醉翁亭記導(dǎo)學(xué)案配答案

1、28 醉翁亭記精彩開篇詞“翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在。山行六七里，亭影不孤。”這副對聯(lián)，據(jù)說是清代人所題，當(dāng)時歐陽修已去世八百多年，“醉鄉(xiāng)猶在”“亭影不孤”是后人對歐陽修的深深感念。醉翁亭就是以歐陽修寫的一篇文章醉翁亭記而名揚天下。今天就讓我們走進(jìn)這篇美文，來感受它的魅力！學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言詞語，掌握一些常用實詞的含義和虛詞的用法。2.學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情巧妙地結(jié)合在一起的寫法。3.理解本文景物描寫的方式和作用。4.理解作者在文中抒發(fā)的政治理想和流露出的復(fù)雜情感。教學(xué)過程第一課時一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是一篇千古傳誦的名文，古往今來，多少人對此文百讀不厭，津津樂道， 感慨萬千，

2、沉醉于其中。那么人們?yōu)楹味?？本文有何獨特的魅力？讓我們一起來欣賞這篇美文吧！ （板書文題、作者）二、自學(xué)指導(dǎo)（一） 預(yù)習(xí)與交流1.指導(dǎo)學(xué)生積累字詞。（1）朗讀課文，找出文中生字詞，并注音。環(huán)滁 (chú)林壑 (hè)瑯琊 (l áng yá)飲少輒 (zhé)醉巖穴瞑 (míng)傴僂 (y l)酒洌 (li è)山肴 (yáo)野蔌 (sù)觥籌 (gng chóu)射者中 (zhòng)弈 (yì)者勝頹然 (tuí)陰翳 (yì)潺(ch

3、5;n)2.積累文言詞匯（1）重點實詞林霏開： 霏，霧氣；開，散了。臨于泉上者： 靠近。泉香而酒洌： 清。雜然而前陳者：錯落的樣子；陳列、擺開。觥籌交錯： 交互錯雜。陰翳： 形容枝葉茂密成蔭。翳，遮蓋。望之蔚然而深秀者：茂盛。宴酣之樂： 盡興地喝酒。野芳發(fā)而幽香：芳，香花。發(fā)，開放。云歸而巖穴暝 ：歸，聚攏。暝，昏暗。翼然： 像鳥兒張開翅膀的樣子。頹然： 精神不振的樣子。文中指醉醺醺的樣子。（ 2）一詞多義歸：云歸而巖穴暝 (聚攏，歸集 )太守歸而賓客從也(回家 )微斯人，吾誰與歸(歸依 )樂：山水之樂 (樂趣，名詞 )人知從太守游而樂(歡樂，動詞 ）不知太守之樂其樂也(前為“以 為樂” ；后

4、為“樂趣”)秀：蔚然而深秀者(秀麗，形容詞)佳木秀而繁陰(發(fā)榮滋長，動詞)謂：太守自謂 (稱謂 )太守謂誰 (是，為 )而：飲少輒醉，而年又最高(表示遞進(jìn)關(guān)系，而且)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝(表示承接關(guān)系，可不譯)朝而往，暮而歸(表示修飾關(guān)系，可不譯)溪深而魚肥 (表示并列關(guān)系，可不譯)禽鳥知山林之樂，而不知人之樂(表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻)（3）詞類活用名之者誰？（ 名詞作動詞，命名）有亭翼然臨于泉上者。 （名詞作狀語，像鳥的翅膀一樣）（4）古今異義醉翁之意不在酒(古義：情趣。今義：意思或愿望。)游人去而禽鳥樂也(古義：離開。今義：到、往)頹然乎其間者 (古義 :醉醺醺的樣子。今義：頹廢的樣子

5、)野芳發(fā)而幽香 (古義：香花。今義：芳香)（5）成語積累醉翁之意不在酒：本意是醉翁的情趣不在酒上?，F(xiàn)在多比喻本意不在此，而在別的方面。觥籌交錯： 本意是酒杯和酒籌交互錯雜?，F(xiàn)在多形容許多人相聚飲酒的熱鬧情景(常含貶義)。水落石出： 本意是水落下去，水底的石頭就露出來?，F(xiàn)在多比喻事情的真相完全顯露出來。山肴野簌： 指山中的野味和野菜。峰回路轉(zhuǎn)： 峰巒重疊環(huán)繞，山路蜿蜒曲折。形容山水名勝路徑曲折復(fù)雜。3.作者鏈接歐陽修，字永叔，號醉翁，又號六一居士，廬陵人，北宋文學(xué)家、史學(xué)家。文忠是他的謚號。主張文章“明道” 、“致用”，是北宋古文運動的領(lǐng)袖。是“唐宋八大家”之一。著有歐陽文忠公集 、合撰新唐書

6、、獨撰新五代史 。4.背景鏈接歐陽修是北宋著名的文學(xué)家。他四歲喪父，家境貧困，母親用荻稈畫地教他識字讀書。后來他考取進(jìn)士，在朝廷做官，位居參知政事(副宰相 )，官位和范仲淹一樣。他支持范仲淹的政治改革，范被罷官， 歐陽修不顧個人利害，憤然上書斥責(zé)有關(guān)的權(quán)臣， 宋仁宗慶歷五年 (1045) ，歐陽修也被貶為滁州太守，滁州地僻事簡，又值年歲豐稔，作者為政以寬，遂放情山水之間，本文為次年所作。三、自學(xué)指導(dǎo)（二） 合作與探究（一）讀懂文意1.自由朗讀課文。2.掌握翻譯文言文的方法，根據(jù)課下注釋疏通文意，并將不懂之處畫出來。3.四人小組討論交流，解決自己未能解決的問題。4.全班討論交流，解決小組未能解決

7、的問題。（二）整體感知朗讀指導(dǎo)1. 21 個“也”大致表達(dá)了以下幾種語氣：陳述 （用于描述景物）如： 環(huán)滁皆山也；環(huán)滁皆山也； 瑯玡也。 肯定 （用于介紹人名）如： 山之僧智仙也；太守自謂也。 感嘆（用于直抒胸臆）如： 在乎山水之間也；得之心而寓之酒也。朗讀時，應(yīng)通過上述語氣進(jìn)一步體會作者的思想感情。讀到“也”字后面應(yīng)有較長的停頓。2. 25 個“而”字泉香而酒洌表并列（輕讀）太守歸而賓客從也表承接（輕讀）雜然而前陳者表修飾（輕讀）朝而往，朝而往，暮而歸表修飾（輕讀）而不知人之樂表轉(zhuǎn)折（重讀）而年又最高：表遞進(jìn)（重讀）此外，還要注意駢散結(jié)合的句式，讀時節(jié)奏要富于變化，悅耳動聽。如：若夫 (f

8、ú) /日出 /而林霏 (f i) 開，云歸 /而巖穴暝 (míng) ，晦明 /變化者，山間 /之朝暮也。野芳/發(fā)而幽香，佳木/秀而繁陰，風(fēng)霜/高潔，水落/而石出者，山間 / 之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景/不同，而 /樂亦無窮也。（三）理清思路本文按怎樣的順序?qū)懥四男﹥?nèi)容？【交流點撥】滁州瑯琊山泉水亭人醉翁（醉翁之意不在酒，在乎山水之間）朝暮景色四季景色（樂）滁人游太守宴眾賓歡太守醉（百姓安居樂業(yè)，與民同樂，）（沉醉）（四）文本探究- 尋找醉翁亭1.劃分第 1 段落內(nèi)部層次，理清文脈?！窘涣鼽c撥】第1 段總寫醉翁亭的自然環(huán)境和它的得名。分兩層： 第一層寫環(huán)境并點題：

9、環(huán)滁皆山西南峰瑯琊山（鳥瞰）釀泉（由俯到仰）醉翁亭（自下而上，點題）；第二層寫亭的得名：建亭者名亭者樂（題眼，主線）。2.滁州的地理特點？【交流點撥】 “ 環(huán)滁皆山也”3.西南諸峰的特點？【交流點撥】 “林壑尤美”4.瑯琊山的特點？【交流點撥】 “蔚然而深秀”5.亭的位置？【交流點撥】 “臨于泉上”6.“來飲于此”中“此”指？【交流點撥】醉翁亭7.自號醉翁的原因？【交流點撥】 “ 飲少輒醉，而年又最高”8.小結(jié)：【交流點撥】總寫醉翁亭秀麗的自然環(huán)境和它的得名，并指出“醉翁”二字的深意。四、板書設(shè)計醉翁亭記環(huán)滁皆山西南峰瑯琊（鳥瞰）釀泉（由俯到仰）醉翁亭（自下而上，點題） ；建亭者名亭者樂（題眼

10、，主線） 。五、拓展延伸尋找四大名亭醉翁亭坐落在安徽省滁州市西南瑯琊山麓， 與北京陶然亭、 長沙愛晚亭、 杭州湖心亭并稱 “中國四大名亭” ，居“四大名亭”之首。第二課時一、新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)第一段內(nèi)容，引入下文學(xué)習(xí)。二、自學(xué)指導(dǎo) 合作與探究(一 )文本探究第二段 - 風(fēng)景畫1.朝暮景色的特點？【交流點撥】 “日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化”。2.春夏秋冬景色？【交流點撥】 “野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”。3.“樂亦無窮”的原因？【交流點撥】 “朝而往，暮而歸，四時之景不同”。第三段 - 風(fēng)俗畫1.為什么在寫“太守宴”前要先寫“滁人游”？【交流點撥】為了給“太守宴”創(chuàng)設(shè)一

11、個歡樂的氛圍，并蘊含著作者與民同樂的旨趣。2.這段的結(jié)構(gòu)有什么特點？這樣寫有什么作用？【交流點撥】用三個并列的層次來突出最后一個層次。在大小環(huán)境和眾多人物中突出太守。3. 文中怎樣寫出了滁州百姓之樂？【交流點撥】 “至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕”。4.滁人歡樂情狀全是從太守眼中看出的。從寫滁州百姓之樂中間，可以體會出什么內(nèi)涵？有沒有太守之樂在里邊？【交流點撥】享受“山水之樂”的不僅有太守及其賓客，還有滁州的百姓，一州之人，人人都可以縱情山水。 “滁人游”寫得有聲有色有歌聲和呼應(yīng)聲，有負(fù)者和行者，有老人和孩子，百姓。此時興高采烈出游，是因為生活安定富足，而這又

12、跟太守勵精圖治有關(guān)。太守為此而樂，也為能與民同樂而樂。這是他的政治理想。5.描寫“宴酣之樂”的句子？【交流點撥】 “射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩”6.描寫太守形象的句子？【交流點撥】 “蒼顏白發(fā)，頹然乎其間”7.如何劃分第三段層次？【交流點撥】滁人游山之樂（ 游也。）眾賓宴飲之樂（ 歡也。）太守宴醉之樂（ 醉也。）第四段 - 眾人歸1.本段寫了哪些樂？三種樂：禽鳥太守游人2.太守、眾賓為何而“樂”？【交流點撥】太守：山水之樂，宴酣之樂，與民同樂。眾賓客：從太守游而樂。3.如何理解“太守之樂其樂”？【交流點撥】 “太守之樂其樂”是點睛之筆。作者在這里含蓄地抒發(fā)了自己復(fù)雜的感情，既包含寄情

13、山水排遣郁悶的歡樂，也包含看到自己的政績政通人和后的欣慰?！疤刂畼菲錁贰笔亲髡摺芭c民同樂”的政治理想的反映。4.寫醉與樂統(tǒng)一，點明主旨的句子？【交流點撥】 “醉能同其樂”（二）語言賞析本文韻律獨特，回環(huán)往復(fù)。全文共用了21 個“也”字，產(chǎn)生了別具一格的藝術(shù)魅力，使行文顯得瀟灑自如，增強了語調(diào)的節(jié)奏感和委婉的抒情氣氛，也使作者怡然自樂的情致得以盡情的抒發(fā)?！耙病弊钟梅蓺w納為以下幾種情況：(1) 表示陳述語氣，多用于描述景物，可譯為“ 是 ”的句式。(2) 表示肯定語氣，多用于介紹人名，可譯為“某某是 (誰 )”。(3) 表示感嘆語氣，多用于直抒胸臆，可譯為語氣詞“啊” 。請在文中找出這 21

14、 個“也”字，并歸納其用法?！窘涣鼽c撥】(1) 表示陳述語氣，多用于描述景物，可譯為“ 是 ”的句式。環(huán)滁皆山也。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。山間之朝暮也。山間之四時也。往來而不絕者，滁人游也。雜然而前陳者 ,太守宴也。起坐而喧嘩者，眾賓歡也。頹然乎其間者，太守醉也。人影散亂，太守歸而賓客從也。游人去而禽鳥樂也。(2) 表示肯定語氣，多用于介紹人名，可譯為“某某是 (誰 )”。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。(3) 表示感嘆語氣，多用于直抒胸臆，可譯為語氣詞“啊” 。在乎山水之間也。得之心

15、而寓之酒也。而樂亦無窮也。而不知太守之樂其樂也。醒能述以文者，太守也。（三）寫法探究1本文寫景按照什么順序?qū)懙?【交流點撥】(1) 寫亭的環(huán)境：從遠(yuǎn)到近。(2) 寫山間之朝暮：從早到晚。(3) 寫山間之四時：從春到冬。(4) 寫宴飲場面：從外到內(nèi)。2本文寫景上有什么特色?【交流點撥】寫景與抒情相結(jié)合。 (1) 寫亭的環(huán)境：用“林壑尤美” “蔚然而深秀”表現(xiàn)亭賞心悅目的外景；又用“水聲潺潺” “峰回路轉(zhuǎn)”表現(xiàn)亭幽清的環(huán)境；接著寫亭的近景，用鳥翼作比，有凌空欲飛之意；然后借解釋亭名直抒胸臆，道出名句“醉翁之意不在酒” ，奠定全文寫景抒情的基調(diào)。三、板書設(shè)計醉翁亭記醉景：山水、朝暮、四時以醉寫樂太守醉醉人：滁人游，眾賓歡樂中含悲醉情：與民同樂醉形象精練，融情入景文美我們醉句式靈活，對散結(jié)合情美韻律獨特，回環(huán)往復(fù)四、拓展延伸1.從歐陽修的醉翁亭記和范仲