關于音樂教學總結模板五篇

1、關于音樂教學總結模板五篇音樂教學總結 篇1 時間荏苒，勞碌中xxxx年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在過去的一年當中勞碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將開頭，我們在制定"雄偉藍圖"的同時也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己，取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。 一、思想政治方面 作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的訓練方針，留意培育自己良好的師德，關懷和愛惜每一位同學，做他們學習和生活中的良師益友，時時到處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關懷集體，以校為家。響應學校號召，主動參與學校組織的各項活動，注意政治理

2、論的學習。，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤，聽從學校支配。 二、師德方面 在德育工作方面，我認為，什么樣的訓練，出什么樣的人才。在訓練改革的潮流中，我認為："教書育人"首先是育人，然后才是教書。作為"音樂老師"首先是老師，然后才是音樂。而"音樂訓練"是通過音樂的手段去塑造人、培育人、造就人的訓練。所以音樂是手段，育人才是目的。關懷、喜愛，做孩子們的好伴侶。記得有一位老老師曾經(jīng)對我說過："雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的力量水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完善的，我們不

3、要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公正的。說我們老師這個職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活，沒有方法去精準地衡量！"我認同她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的伴侶，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說："老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！"聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得！ 三、訓練教學方面 本學年期，我擔當一和五班級的音樂課教學任務。在訓練教學工作上，我利用學科特有的力氣來訓練同學的思想，敬重同學的人格，讓同學獨立，讓同學表現(xiàn)自己的才華，賜予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求，注意

4、同學學習習慣、學習方法的培育和主動性的調(diào)動，堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好，注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學都愛好音樂，喜愛音樂。本學期，我還充分利用農(nóng)遠資源，讓它運用在每個班級中。效果特殊的好，我也從中學到了很多東西。在下個學期里，我會更加有效的利用這個新資源，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。 同時，我仔細依據(jù)新課程標準和同學實際狀況備教案。新課程標準極力提倡學校的訓練教學活動應當"以生為本"，把"關注同學的個體進展&quo

5、t;作為根本的訓練目標，"把學習還給同學"。低班級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的愛好應側重激發(fā)和培育。同時我還注意同學學習習慣、學習方法的培育和主動性的調(diào)動，堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好，注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。老師必需擅長走進同學的情感世界，把自己當作同學的伴侶，與同學公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學都愛好音樂，喜愛音樂。 在課堂

6、活動中，我會創(chuàng)設公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃同學的求知火焰。但是，有時候同學音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，確定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔當 7個班的音樂教學，每個班的狀況都不一樣，沒有"備"好同學。盼望在今后的教學中自己能有所改進。我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學習。主動參與組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、訓練、文化等方面的報刊、雜志。 四、個人學習 為了提高自己的教學熟悉水平，適應新形勢下的訓練工作，我仔細地參與縣

7、里組織的培訓活動，仔細記錄學習內(nèi)容。"腳踏實地，大膽創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘。本年度我連續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，仔細備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，主動學習各種音樂訓練理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好改善預備。以適應當前訓練的形。 俗話說，音美是一家。在低班級音樂課中，經(jīng)常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫。也讓我真正熟悉到，音樂離不開美術。 總之，本學年里我不遺余力干好自己的本職工作，做到上課仔細，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能主動協(xié)作學校布置的各項任務。在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不

8、斷學習，我將好好努力爭取做到最好。 音樂教學總結 篇2 （一）關于音樂鑒賞課的思索： 1、首先高中同學受過九年義務訓練的經(jīng)受，還有十六歲的閱歷，“鑒賞”更多的是理性學習，和用自己積累的學問進一步學習，通過比較、對比、學問的聯(lián)系、評價，進行自我的推斷。“鑒”字古時是一面鏡子，對比，有別于觀賞。 2、重在心理感受與聯(lián)想，重在內(nèi)心參加。 （二）什么是音樂？ 音樂是一種音響，是人類大文化的重要組成部分，重在傾聽她的形式美。 人類通用的“其次種語言”，是非語義性的、非具象性的、情感的、心靈感受的。 二種音樂情感不同的：激越的與悲傷的。 （三）用音樂的思維方式學習音樂 1、音樂的基本語匯 音樂要素、音樂語

9、言 2、物理的思維方式可以推斷音高、音長、音強、音色，這些有機的結合起來就形成了音樂的形式要素。 3、音樂要素：節(jié)奏、旋律、和聲、音色、力度、速度、調(diào)式、曲式等。 4、用這種語言表達人類情感 （四）、音樂鑒賞學習的主要內(nèi)容 1、記住主題（大多數(shù)是旋律） 2、聽出主題的改變：音色的改變等 3、聽出體裁、結構：體裁、曲式 4、學會用音樂的術語描述、說明音樂主題：比如說說感想；引導同學用音樂術語來描繪，如速度加快，心情高漲，情感更加細膩 5、感知音樂風格（主題的特點、要素的用法）:地域風格、流派風格、時代風格、作曲家作品風格，南北地域風格；長調(diào)與短調(diào)； 6、作品產(chǎn)生的背景：可讓同學課后完成，讓一二個

10、同學輪番完成。 滾動向下的旋律，1812年序曲，老柴的作品。人們虔誠祈求和平，同樣的旋律會長生不同的效果。 有個老師講民歌，從旋律的流淌來講，小白菜課例，從下行的音調(diào)，進一步分析唱歌著的狀態(tài)分析，從白毛女分析，讓同學分析以小白菜作為素材，下行的音調(diào)，有悲涼的心情。 （五）、探尋從源頭開頭 孟姜女哭長城河南民歌：同學一聽原生態(tài)的民歌，原汁原味， 采編后的版本，聽出起承轉合的旋律走向。 你能聽出起承轉合的音樂規(guī)律嗎？ 創(chuàng)作歌曲孟姜女 宋祖英的版本聽民歌的旋律，試著體會原有旋律的新進展 “越是民族的，越是世界性的”，讓同學查找哪些歌曲里有民歌的素材，原生態(tài)是最民族的，同學應做民歌的傳承者。義不容辭，

11、責無旁貸。 音樂教學總結 篇3 一堂好的音樂課，要有明確的教學目的，輕松愉悅的教學過程，還要讓同學對下一節(jié)音樂課布滿渴望，這就要求我們音樂老師要有制造性的教學思路，同時，對老師的素養(yǎng)、思維開發(fā)力量；對老師的創(chuàng)新力量和駕馭教材、課堂的力量提出了挑戰(zhàn)。作為新課程改革背景下的音樂老師，我認為更應當在教學中不斷地進行總結，從而提高自身的教學水平，下面我就針對學校音樂教學來談談自己的體會。 音樂訓練是素養(yǎng)訓練的一個必不行少的因素，音樂課的質量也極其重要。首先，在備課過程中設計總結。作為音樂老師，應當明確音樂訓練以審美訓練為核心，在整個教學過程中要以音樂的美感來感染同學，要以豐富的情感來陶冶同學，使同學逐

12、步形成肯定的審美力量。音樂課的教學目的是提高同學對音樂的愛好，所以，在備課中設計的總結還是以提興奮趣為主，假如在實際教學過程中發(fā)覺同學特殊感愛好，或者是麻木不仁，就該找找緣由，積累閱歷教訓了，并在同一學年的其他班級嘗試不同的教學方法，以求得最佳效果。 其次，在實際教學過程中驗證總結。課堂總是在改變的，同樣的教學方法，十名同學可能有十種不同的反應。因此，在課堂教學過程中需要老師不斷地調(diào)整教學的方式方法，不斷驗證在備課時設計的總結，對癥下藥，努力提高同學對音樂的學習愛好。由于我們的同學音樂基礎較弱，有的同學在學校時甚至沒有上過音樂課，因此同學的音樂基礎參差不齊，我們需要想方設法，盡量多地幫同學補基

13、礎，激發(fā)他們的學習愛好。在音樂理論學問的教學方面，從基礎教起，熟悉音符，學會劃拍、打節(jié)奏，最終哼曲調(diào)，逐步提高同學的識譜力量，例如，在講解延長記號時，我會特別形象地說：“它就象同學們頭頂上帶的帽子一樣”，這樣一來同學會比較簡單把握。在音樂觀賞課上，利用多媒體轉變以往放錄音讓同學單純觀賞的教學方法，使同學在觀賞的同時能進一步地了解和感受音樂，這樣既開拓了視野，又提高了審美力量。以校本教材走進京劇這節(jié)課教學為例，在教學步驟方面，我依據(jù)同學的心理、看法細心設計，使教學布滿了樂趣，激發(fā)了同學對學習的愛好，同時采納了音樂綜合的方法，增加了教學的形象性、趣味性和制造性。設計思路我利用演唱歌曲新貴妃醉酒進行

14、導入，從外國“國粹”引出中國的國粹，并通過演唱蘇三起解選段讓同學分析唱腔的特點，從而激發(fā)同學的學習愛好。通過讓同學展現(xiàn)課后查找京劇方面的資料并說給大家聽，培育同學的自學力量和總結歸納的力量，這樣打破了以往以老師為中心的教學模式，既突出了音樂教學中自主學習的主要特征，為本節(jié)課學唱歌曲做了一個鋪墊。為使同學學好歌曲，范唱時充分發(fā)揮個人演唱技能，并用歌聲熏陶和感染同學，充分激發(fā)同學的學習愛好。在回答問題時，老師展現(xiàn)預備好的面具以及凈行的圖片引導同學完成提出的問題。視唱教學中通過聽唱、模唱的方式，使同學在聽覺上得到培育，同時也增加了同學的感受音樂和仿照音樂的力量。在學唱歌曲時，利用師生雙邊活動解決歌曲

15、中的難點（長拖腔），同時還注意培育同學感受音樂、理解音樂和表現(xiàn)音樂的力量。之后，通過影像與圖片展現(xiàn)，師生互教互學，使同學對各行當有了直觀的熟悉，抓住同學的探究心理，并能夠自己精準地推斷出各個行當。通過觀賞旦角表演片段拾玉鐲，引導同學仿照其中的動作，使每個同學都有參加與體驗的機會，從而突出了新課標基本理念中的學科特點，充分表達、理解和感受音樂，使同學的音樂潛能得到了進展，并在實踐中培育他們的綜合力量。 總之，教學總結有著不行估量的主動作用。音樂老師任重道遠，關鍵在鍥而不舍潛移默化，關鍵在于結合新的音樂課程標準，我會不斷摸索出適合同學的教學模式，以更好的適應教學形勢的需要。 音樂教學總結 篇4 音

16、樂教學是學校訓練的一個重要組成部分，對陶冶兒童的情操，培育兒童的心靈美起著主動的作用。音樂訓練要把激發(fā)同學的學習愛好貫徹到教學始終。這學期由于休完產(chǎn)假剛回到學校上班，學校支配了我上一班級的音樂課，對低班級同學我以進行節(jié)奏、音準訓練為主，并適當進行識譜教學，讓同學在節(jié)奏、律動中去感知音樂的美。 從情趣動身，讓同學得到美的啟蒙： 同學剛剛開頭接觸基本音階時，我把七個音符寫在黑板上，用漢語拼音標上唱名，然后再一個音符一個音符的教同學熟悉，用琴伴奏，同學隨著唱。經(jīng)過一段時間的訓練，雖然做到了基本會讀，會唱，但是音準，特殊是半音還是把握不好。用這種方法并不能引起孩子的愛好。這時，我依據(jù)孩子們的特點，以“

17、聽”為主激發(fā)愛好：把同學分成兩個組來做嬉戲。一組同學拍一下手叫4，另一組同學再跺一下腳唱fa；再拍一下手叫6；另一組就唱la；再拍一下手叫7；另一組同學就唱si經(jīng)過這樣反復多次，既有音程的改變、組合，又有一問一答式的嬉戲，不僅訓練了同學的音準感，而且培育了留意力，漸漸引起了孩子們的學習愛好。剛剛入學的同學特點是好動，假如一堂課讓同學坐著不動，他們會坐不住的，所以當同學對一首歌基本上能唱之后，就要選擇恰當?shù)膭幼鲄f(xié)作。比如：在教唱大鼓和小鼓這首歌時我就選擇簡潔而又適當?shù)膭幼?，教同學邊唱邊舞，結合“體態(tài)律動”，進行訓練，這時可要求同學在音樂聲中做擂大鼓和敲小鼓的動作。當我把這首歌的動作全部教完時，同

18、學就完全把握了歌詞，同時也理解了歌曲的內(nèi)容。 從育人的目標動身，進行審美訓練： 我國學校音樂教材中的大多數(shù)歌曲，都是經(jīng)過時間檢驗、百唱不厭的優(yōu)秀作品。我在教學中，讓同學充分理解歌曲內(nèi)容，體會歌曲所表達的思想感情，達到審美訓練的目的。如，我在教同學唱國旗國旗真漂亮時，先要求聽國歌，出示印有國旗飄揚的圖片導入，再結合課本中的插圖或校內(nèi)的升旗儀式，引導同學熟悉國旗是我們國家的象征。然后，教同學讀歌詞，并依據(jù)歌詞，讓同學找一找這首歌中哪幾個詞、字要讀重一些，用生動的語言向同學介紹國旗的意義，并告知同學在升國旗時應留意什么？如何向國旗敬禮等。我引導同學有表情地唱歌，最終進行小結：國旗是我們國家的象征，我

19、們愛國旗，敬重國旗，就是愛國家，愛我們自己。 從創(chuàng)設情境動身，讓同學在開心的氣氛中接受審美訓練： 我在教音符時值的長短時，讓同學通過自己行走的步伐“嗆嗆嗆嗆”，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點。然后，再進一步通過同學的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來熟悉八分音符的時值。低班級同學沒有分數(shù)的概念，對八分音符比四分音符短經(jīng)常不能理解，且易記錯。在講解時我用一張紙，一裁為二，取出其中一張（上面寫二分音符），告知同學一張紙裁開，其中的一張就好比是二分音符。我仍用一張紙裁成四份或八份，分別表示四分音符、八分音符。這樣講解，同學就易于熟

20、悉八分音符的確比四分音符短的道理。為了使簡潔的節(jié)奏練習變得饒有愛好，我還選了幾首兒童熟識的小節(jié)或小節(jié)的短歌，由同學按練習中的挨次拍手，我在琴上奏出旋律。通過以上練習，不僅可以使單純的節(jié)奏練習與旋律結合起來，增加了音樂性和趣味性，同時，也培育了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的力量。從形象、直觀動身，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。 值得一提的是本學期我們一班級在唱歌方面有了較大的進展。孩子們在平常音樂課的常常提示和言傳身教的影響下，初步學會了用好聽的聲音唱歌，不叫叫，能在老師的提示下，保持正確的姿態(tài)唱歌，在全 班合唱時，聲音顯得比較協(xié)調(diào)。 一份耕耘，一份收獲，這學期的努力沒有白費。對同學的情感進展，協(xié)調(diào)的意識與

21、技能、自信念等都起著較大的作用。我信任，通過不斷的努力，低班級的音樂特色會登上一個新的臺階！ 音樂教學總結 篇5 轉瞬間一個學期又過去了，在校領導和同事們的關心下，我順當?shù)耐瓿闪吮酒诘囊魳酚柧毥虒W工作。通過本學期的工作，逐步總結出來了一些教學中所出現(xiàn)的諸多問題，也總結出來了一些閱歷。 首先，作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的訓練方針，留意培育自己良好的師德，時時到處為人師表，關懷和愛惜每一位同學，做他們學習和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己，關懷集體，以校為家。響應學校號召，主動參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習，主動向黨組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動，仔細備課和上課，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。嚴格遵守工作紀律，聽從學校支配，人際關系融洽。 其次，在這一年的專業(yè)課教學中，適應同學