第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系

1、初中生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)科學(xué)探究的一般過程，知道怎樣提出問題。2、能識(shí)別變量3、能夠區(qū)分實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。例題：1、探究綠葉能否在光下制造淀粉。實(shí)驗(yàn)步驟：把盆栽的天竺葵放在 處一晝夜用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下照射3到4小時(shí)。剪下遮光的葉片，去掉黑紙。將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片由 變?yōu)?。取出葉片用清水漂凈，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。用清水沖洗掉碘液時(shí)可以看到?jīng)]有遮光的部分變成 ，（1）步驟的目的是 。（2）步驟酒精的作用 。（3）是見光部分為 組，遮光部分為 組。（4）結(jié)論： 。2、準(zhǔn)備如圖實(shí)驗(yàn)裝置：（A裝置里是氫氧化

2、鈉，B裝置中裝的是清水）兩裝置放在黑暗處48小時(shí)，然后光照幾小時(shí)，從A、B裝置中各取一張葉片，經(jīng)過褪色，漂洗后加碘處理。（1）這是一組 實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組是 ，實(shí)驗(yàn)組是 。（2）此實(shí)驗(yàn)說明： 是光合作用的原料。（3）將B裝置放置在黑暗處一晝夜，將燃燒的火柴放入此裝置，火柴 這是植物 的結(jié)果。3、為探究酸雨對(duì)植物生長的影響，小明做了以下實(shí)驗(yàn)：在一花盆中播十粒大豆種子，等長城幼苗后做實(shí)驗(yàn)向食醋中加清水，配置成“模擬酸雨”向花盆中噴“模擬酸雨”，每天一次，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后大豆幼苗全部死亡。請(qǐng)回答下列問題：（1）小明提出的問題 。（2）作出的假設(shè)： 。（3）有人只用一粒種子做實(shí)驗(yàn)，你覺得可

3、行嗎？為什么？ 。（4）制定的計(jì)劃中有設(shè)置對(duì)照組嗎？ 。（5）如果需要，你認(rèn)為下列哪組可做對(duì)照？ 。A、同時(shí)設(shè)置另一盆條件相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B、同時(shí)設(shè)置另一盆條件相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑模擬酸雨。C、同時(shí)設(shè)置另一盆條件相同的大豆幼苗放在陰暗環(huán)境中D、同時(shí)設(shè)置另一盆條件相同的大豆幼苗放在低溫環(huán)境中根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是： 。4、探究饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了三種處理：將等量饅頭碎屑與2毫升唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢鑼⒌攘筐z頭碎屑與2毫升清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢鑼⒌攘筐z頭快與2毫升唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。試問：（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，應(yīng)

4、選取 兩組作對(duì)照，這組實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是 。 （2）以“唾液”為變量時(shí)，應(yīng)選取 兩組作對(duì)照，對(duì)照組是 。 （3）若將3支試管都放入37左右溫水中，5-10分鐘后取出， 號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)，原因是： 。（4）我們在制定這項(xiàng)探究計(jì)劃時(shí)，有同學(xué)提出：除了以上三種處理外，還要進(jìn)行第四種處理，“就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌”。這第四種處理 是否有必要？答： 。5、某同學(xué)做“探究菜豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的菜豆種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：裝置種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲干燥的棉花，置于25的儲(chǔ)柜不萌發(fā)乙潮濕的

5、棉花，置于25的櫥柜萌發(fā)丙潮濕的棉花置于冰箱冷藏室4不萌發(fā)丁棉花和種子完全浸沒在水中，至于25的櫥柜中不萌發(fā)（1）通過本實(shí)驗(yàn)可以看出，實(shí)驗(yàn)變量是 。（2）乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起 作用，要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用的裝置是 和 。 典 型 例 題種子的萌發(fā)需要一定的外界條件，下表是生物興趣小組為探究“光對(duì)菠菜種子萌發(fā)的影響”設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)相同花盆大小形態(tài)相似的菠菜種子放置環(huán)境溫度水1號(hào)100粒光照20適量2號(hào)100粒暗室20不適量請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答有關(guān)問題：（1）他們提出的問題是： 。（2）他們作出的假設(shè)是： 。（3）你發(fā)現(xiàn)該探究性實(shí)驗(yàn) （能或不能）證明光照對(duì)菠菜種子萌發(fā)的影響，原

6、因是 。 （4）你對(duì)實(shí)驗(yàn)中的問題作出的改： ，作出修改后，實(shí)驗(yàn)組是 號(hào)花盆，對(duì)照組 號(hào)花盆，實(shí)驗(yàn)變是 。考考你1、某同學(xué)探究如何保鮮肉湯，做了如下實(shí)驗(yàn)，將甲乙兩只試管分別加入等量的肉湯，甲插入一支直玻璃管，用棉花塞緊，乙插入一鵝頸玻璃管用棉花塞緊，然后兩試管用酒精燈加熱至沸騰，都放在室溫25度環(huán)境中，若干天后得到肉湯保鮮的方法。（1）此保鮮法是 ；用酒精加熱是 消毒法。（2）實(shí)驗(yàn)中的變量是 ，甲組起到 作用。（2）實(shí)驗(yàn)后將以試管內(nèi)的鵝頸玻璃管拿去，并把試管放冰箱中，你能否得出另一結(jié)論？ ，結(jié)論是 。補(bǔ)充和完善某一實(shí)驗(yàn)例：小明為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，想出了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：將甲乙兩組都進(jìn)行滅

7、菌處理，甲組放在無菌條件下；乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下。請(qǐng)你幫助小明一起分析該探究實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)前小明必須先將是 樹的落葉，分成等量的兩份，標(biāo)為甲、乙兩組。實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持是 。（2）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是 ，對(duì)照組是 。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：經(jīng)過一段時(shí)間后，是 的樹葉有腐爛現(xiàn)象，說明細(xì)菌對(duì)植物遺體有是 作用。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論1、 下列是證明氧氣是綠色植物在光下制造的設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答（1）試管中有氣泡產(chǎn)生的是 裝置，如何證明氣體是氧氣？ 。（2）甲乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是 ，得出的結(jié)論是： 。甲和丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是 ，得出論： 。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑑山M對(duì)照實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是 ，（4）乙和丙是否能構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？ ，理由： ， 2、為了驗(yàn)證植物呼吸作用的原料和產(chǎn)物，東東同學(xué)按以下步驟進(jìn)行了試驗(yàn)：一將一定量吸干水的新鮮豆芽分別裝入一只塑料袋和一只大口塑料瓶中，二在塑料袋口連接上導(dǎo)管和橡皮管，扎緊塑料袋袋口，并用夾子夾緊橡皮管將大口塑料瓶的蓋子擰緊，不使外界空氣進(jìn)入三在黑暗處放置12小時(shí)。（1）在黑暗處放置12小時(shí)后，將夾子移去，讓塑料袋中的氣體通入澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是 這個(gè)現(xiàn)象說明 。（2）在