湘教版七下地理第七章第二節(jié)南亞導(dǎo)學(xué)案

1、. 第二節(jié) 南亞 第一課時 位置與國家 三大地形區(qū)1、 找已不會、矯正反響：1. 同學(xué)們，不看課本，看圖示，回憶上節(jié)內(nèi)容。 用老師自己做的空白圖投影圖中用字母標(biāo)注，請學(xué)生快速填注東南亞的稻米消費(fèi)國家、河流名稱、主要首都城市。 2.老師提問，學(xué)生單獨(dú)答復(fù)：1東南亞的主要農(nóng)產(chǎn)和礦產(chǎn)是什么？2東南亞稻米種植的優(yōu)勢條件是什么？3從地理位置來說，東南亞的華人、華僑為什么最集中？ 3. 生參看課本，自我反響與老師引導(dǎo)反響相結(jié)合，目的是人人會。二、新課問題導(dǎo)入情境導(dǎo)入老師播放?印巴克什米爾地區(qū)交火?的視頻錄像老師承接：克什米爾地區(qū)的歸屬問題一直是印巴兩國的焦點(diǎn)問題，也是世界各國關(guān)注的社會熱點(diǎn)問題。你想對這一

2、地區(qū)做更多的理解嗎？這一節(jié)課就讓我們走進(jìn)南亞。三、新課教學(xué)一位置與國家1.老師出示南亞國家和地區(qū)分布圖課件展示，快速領(lǐng)讀描繪0°緯線和30°N緯線；找到孟加拉灣、印度洋和阿拉伯海。2. 根據(jù)學(xué)生的讀圖情況，指導(dǎo)學(xué)生分組表達(dá)，南亞的地理位置海陸位置、緯度位置和半球位置。3. 學(xué)生在圖示中找到南亞的主要國家，進(jìn)展圖示的標(biāo)注印度、巴基斯坦、尼泊爾、不丹、孟加拉國、斯里蘭卡和馬爾代夫，分析哪些是內(nèi)陸國、臨海國和島國？尼泊爾、不丹是內(nèi)陸國；巴基斯坦、印度、孟加拉國是臨海國；斯里蘭卡、馬爾代夫是島國4. 老師指導(dǎo)學(xué)生回憶大陸的含義，然后分析南亞次大陸與南亞的關(guān)系。5. 指導(dǎo)學(xué)生從圖示中

3、標(biāo)畫一個地區(qū)克什米爾地區(qū)。根據(jù)導(dǎo)課視頻，分析該地區(qū)是哪兩個國家爭奪的焦點(diǎn)？印度和巴基斯坦6.系列訓(xùn)練，老師出示南亞空白圖，答復(fù)南亞瀕臨的海洋和主要國家分布。學(xué)生到黑板前指圖答復(fù)與訓(xùn)練二三大地形區(qū)1. 老師出示南亞地形分布圖課件：找出南亞的主要地形區(qū)喜馬拉雅山、印度河平原、恒河平原、德干高原。分析南亞的地形特點(diǎn)分為哪三個部分？北部是山地、中部是平原、南部是高原2. 老師出示“沿東經(jīng)78°經(jīng)線南亞地形剖面圖，課件展示剖面圖的形成。說出沿該經(jīng)線剖開之后，北部、中部和南部的主要地形區(qū)喜馬拉雅山脈、恒河平原、德干高原說出地勢特點(diǎn)：北部高、中部低、南部較高3. 老師課件展示河流圖示，根據(jù)圖示完成

4、以下表格：學(xué)生讀圖，完成表格。地勢與河流流向的關(guān)系根據(jù)地勢特點(diǎn)，判讀河流的流向；反過來，根據(jù)河流的流向判讀地勢特點(diǎn)老師根據(jù)圖示，反響矯正。4.老師啟發(fā)學(xué)生回憶東南亞中南半島上的地形特點(diǎn)，與該區(qū)域進(jìn)展比較。溫故知新，找不同。5.系列訓(xùn)練，老師出示南亞地形剖面圖，答復(fù)地形區(qū)和地勢特點(diǎn)。四、老師小結(jié)，引領(lǐng)學(xué)生知識回憶，板書：五、經(jīng)典訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：1.學(xué)生與老師一起作圖，看誰做的更像。然后從圖中填注本節(jié)的主要內(nèi)容。2.如圖為世界某一區(qū)域，根據(jù)提供的信息答復(fù)圖示中甲、乙兩個國家分別是A.巴基斯坦和印度 B.尼泊爾和馬爾代夫 C.印度和斯里蘭卡 D.孟加拉國和馬爾代夫3.中新網(wǎng)2019年3月30日電：克

5、什米爾地區(qū)受連續(xù)暴雨的影響，出現(xiàn)了泥石流。導(dǎo)致至少10名居民失蹤?？耸裁谞柕貐^(qū)是以下哪兩個國家沖突嚴(yán)重的地區(qū)A.巴基斯坦和阿富汗 B.印度與孟加拉國 C.印度與巴基斯坦 D.印度與尼泊爾4. 一名野外工作者從北向南穿越南亞，他對南亞地形變化的描繪，正確的選項是A.登山高山，下高原，最后到達(dá)廣闊的平原 B.走過平原，上高山，然后來到廣闊高原C.走下高大的山坡，穿越廣闊的平原，然后登上低緩的高原 D.走過寬闊、低緩的高原，來到遼闊的平原，登上高大的山峰5讀沿78ºE線南亞地形剖面圖，以下說法正確的選項是A.A是巴西高原 B.B是恒河平原C.C是青藏高原 D.南亞的地勢是東高西低6.印度河

6、主要流經(jīng)的國家是A.印度 B.埃及C.巴基斯坦 D.孟加拉國7.關(guān)于圖中A河的表達(dá)，不正確的選項是A.A河為恒河 B.A河流經(jīng)的地形區(qū)主要是平原C.A河發(fā)源于喜馬拉雅山脈 D.A河最終注入阿拉伯海【答案】2.C3.C4.C5.B6.D 第二課時 一年分為三季 宗教與社會 人口與經(jīng)濟(jì)一找已不會、矯正反響：1.同學(xué)們，不看課本，看圖示，回憶上節(jié)內(nèi)容。用老師自己做的空白圖投影圖中用字母標(biāo)注，請學(xué)生快速填注南亞的海洋、河流、國家。填充錯誤，學(xué)生同位矯正2. 老師提問知識點(diǎn)：南亞的地形分為哪三個部分？南亞地區(qū)印度與巴基斯坦?fàn)帄Z的焦點(diǎn)是什么？南亞次大陸與南亞的關(guān)系？各小組之間互相競爭，比賽強(qiáng)化競爭意識 3

7、. 生參看課本，自我反響與老師引導(dǎo)反響相結(jié)合，目的是人人會。二、新課問題導(dǎo)入情境導(dǎo)入 播放?西游記?的序幕部分。老師問：?西游記?中唐僧師徒到西天取經(jīng)，你們知道“西天是如今的什么地方嗎？他們到“西天取的是什么經(jīng)，為什么？今天就讓我們到南亞了這些問題的答案。三、新課教學(xué)一南亞的氣候一年分為三季1.老師出示南亞圖，指導(dǎo)學(xué)生再分析南亞的海陸位置和緯度位置圖。啟發(fā)學(xué)生亞洲的東部和南部屬于什么氣候？季風(fēng)氣候分析主要的原因是什么？東臨太平洋，西靠亞歐大陸，海陸熱力差距大2.老師出示南亞的季風(fēng)圖示。啟發(fā)學(xué)生考慮以下問題。根據(jù)南亞某城市圖示分析南亞的氣候類型？熱帶季風(fēng)氣候吹西南季風(fēng)的時候，南亞的降水特點(diǎn)？降水

8、多，形成雨季吹東北季風(fēng)的時候，南亞的降水特點(diǎn)？降水少，形成旱季和熱季什么季風(fēng)對南亞有重要的影響？ 出示西南季風(fēng)對南亞農(nóng)業(yè)影響的思維導(dǎo)圖，根據(jù)圖示，師生共同總結(jié)：3. 老師指導(dǎo)學(xué)生回憶東南亞中南半島的氣候，比較它們的異同。進(jìn)展比照分析，強(qiáng)化區(qū)域氣候的學(xué)習(xí)二宗教與社會1.老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本相關(guān)知識：完成以下問題：南亞是什么宗教的發(fā)源地？南亞各國信奉的宗教：【學(xué)生看課本，填寫表格，老師反響矯正】2. 老師出示“泰姬陵的相關(guān)圖片，與同學(xué)們一塊分析該建筑的風(fēng)格、并說明是印度的標(biāo)志性建筑。3. 老師聯(lián)絡(luò)生活理論提出疑問，學(xué)生進(jìn)展考慮： 有一位中國商人，消費(fèi)了一批牛肉罐頭，到印度去銷售，問能否賺到錢？為什

9、么？學(xué)生討論后，舉行答復(fù)。不能，在印度牛受到尊重，印度教將牛視為圣物，他們是不吃牛肉的。（3） 人口與經(jīng)濟(jì)1. 老師出示世界人口分布圖。指導(dǎo)學(xué)生答復(fù)以下問題：分析南亞地區(qū)屬于人口稠密區(qū)？還是稀少區(qū)？稠密區(qū)南亞人口最多的國家是？印度南亞人口超億的國家有哪些？印度、巴基斯坦和孟加拉國2. 老師出示南亞農(nóng)業(yè)與降水圖示，指導(dǎo)學(xué)生分析答復(fù)以下問題：南亞的經(jīng)濟(jì)以什么為主？南亞的農(nóng)作物主要有哪些？南亞農(nóng)作物主要分布在什么地方？與地形、氣候有什么關(guān)系？2.老師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，進(jìn)展總結(jié)。3. 老師設(shè)問：你們指導(dǎo)印度什么產(chǎn)業(yè)在世界上占據(jù)重要地位嗎？【學(xué)生討論后，答復(fù)】4. 老師補(bǔ)充講解。四、老師小結(jié)，引領(lǐng)學(xué)生知識回憶，板書：5、 經(jīng)典訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：1.學(xué)生與老師一起作圖，看誰做的更像。然后從圖中填注本節(jié)的主要內(nèi)容。2.閱讀“南亞印度年降水量圖和主要農(nóng)作物分布圖，完成以下問題。1印度的小麥主要分布在 地區(qū)，水稻主要分布在 地區(qū)。2印度農(nóng)業(yè)區(qū)域布局的主要目的是A適應(yīng)不同地區(qū)農(nóng)民的種植習(xí)慣 B使經(jīng)濟(jì)作物的布局接近工廠 C充分發(fā)揮各地氣候、地形等自然條件優(yōu)勢 D有利于施行大型機(jī)械化作業(yè)3圖中水稻與小麥兩種農(nóng)作物的分布地區(qū)，大致以