自己的花是讓別人看的 (2)

1、自己的花是讓別人看的教案 濮陽(yáng)市八中 周筱嵐教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。正確讀寫(xiě)一些重點(diǎn)詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，背誦課文第3自然段，積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言。3.了解作者所介紹的德國(guó)風(fēng)景和風(fēng)格特點(diǎn)，結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會(huì)含義深刻的語(yǔ)句，從中受到啟示和教育。教學(xué)重點(diǎn)：1、“多么奇麗的景色！多么奇特的民族！”作者是怎樣具體描寫(xiě)的。2、積累詞語(yǔ)和語(yǔ)句。教學(xué)難點(diǎn)是：在語(yǔ)言文字中潛移默化地感受到“人人為我，我為人人”的教育。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)課。1.出示季羨林的圖片。（這是誰(shuí)？你對(duì)他了解多少？）2.季羨林簡(jiǎn)介。（季老重訪(fǎng)德國(guó)，看到什么，感受到什么，從而發(fā)出怎樣的感慨呢？讓我們隨著季老的腳

2、步走進(jìn)第21課）齊讀課題。（誰(shuí)的花是讓誰(shuí)看的？）二、 檢查預(yù)習(xí)。1、讀詞語(yǔ)。脊梁 莞爾一笑 家家戶(hù)戶(hù) 花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅 山陰道上 應(yīng)接不暇 耐人尋味 境界 奇麗 奇特 2、讀句子。（1）、許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。（2）、我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。三、學(xué)習(xí)課文。1、導(dǎo)入：同學(xué)們，季老時(shí)隔四、五十年，再次回到德國(guó)發(fā)出怎樣的感慨呢？請(qǐng)讀課文的最后一段。2、出示：多么奇麗的景色！多么奇特的民族！3、你從文中的哪些語(yǔ)句感受到了奇麗的景色？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文1、2、3自然段，找出相關(guān)的語(yǔ)句。4、交流。5、出示語(yǔ)句。走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)

3、戶(hù)的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。 6、最能表現(xiàn)景色美的是哪兩個(gè)詞？花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅這兩個(gè)詞都是描寫(xiě)什么的？又有什么不同？雖然它們都是描寫(xiě)花的，但是花團(tuán)錦簇是寫(xiě)花很多，哪個(gè)字讓你感受到花多？錦有彩色花紋、用絲線(xiàn)織成的絲織品，如我們常說(shuō)的綾羅綢緞，很光滑。這個(gè)不但寫(xiě)出了花多，而且很光滑，很漂亮。這樣根據(jù)字義理解了詞的意思。姹紫嫣紅是形容各種顏色的花很艷麗。“姹”“嫣”是形容誰(shuí)的？你怎么知道的？“嫣”是容貌美好。書(shū)寫(xiě)“姹”“嫣”。山有陰陽(yáng)兩面，陽(yáng)光照到的一面為陽(yáng)，背著陽(yáng)光的一面是陰，花多得像是山遮住了陽(yáng)光?；ㄑb點(diǎn)著每一家

4、的窗子，裝點(diǎn)著每一條街道，這樣就形成花的海洋。這樣的景象使我的眼睛都沒(méi)有空閑下來(lái)的時(shí)間了，這個(gè)詞就叫應(yīng)接不暇。7、這樣多的花構(gòu)成了這樣奇麗的景色，誰(shuí)來(lái)讀這句話(huà)？這不愧為語(yǔ)言大師，花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，應(yīng)接不暇等幾個(gè)詞就給我們展現(xiàn)一幅奇麗的畫(huà)面。9、你又從哪些語(yǔ)句感受到這是個(gè)奇特的民族呢？8、出示句子。（1）家家戶(hù)戶(hù)都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶(hù)的外面?；ǘ涠汲忾_(kāi)，在屋子里只能看到花的脊梁。“脊梁”是指花的背部。書(shū)寫(xiě)“脊”。（2）每一戶(hù)都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花讓別人看的；走在大街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是

5、頗耐人尋味的。10、每一戶(hù)都是這樣是指什么？11、填空。用文中的話(huà)語(yǔ)。（1）我們是喜歡花的人才養(yǎng)花，他們是。（2）我們是把花養(yǎng)在屋子里的，他們是。（3）我們?cè)谖葑永锟吹揭欢涠錉?zhēng)奇斗艷的花，他們是屋子里只能看到。看到這樣“人人為我，我為人人”的境界，所以季老感嘆道：“多么奇特的民族！”我們的生活當(dāng)中有沒(méi)有這種境界呢？11、時(shí)隔四五年，季老再次重游德國(guó)，他說(shuō)美麗沒(méi)有改變，除了美麗的花沒(méi)有改變，還有什么沒(méi)有改變？出示“人人為我，我為人人”。12、花的美麗沒(méi)有改變，民族的精神沒(méi)有改變，此情此景，感動(dòng)了季老，所以他由衷地感嘆到：多么奇麗的景色！多么奇特的民族！四、小結(jié)。 同學(xué)們，景色再奇麗，民族再奇特，能留