讀徐飛飛《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)

1、讀徐飛飛老師的找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)濮陽(yáng)市子路小學(xué) 房明麗教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人教版）一年級(jí)下冊(cè)第85頁(yè)，找規(guī)律的例1及做一做。教學(xué)目標(biāo)：（目標(biāo)準(zhǔn)確）（1）知識(shí)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，學(xué)會(huì)找規(guī)律的方法，會(huì)根據(jù)規(guī)律知道下一個(gè)物體。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括和邏輯思維的能力，提高合作交流的意識(shí)。（3）情感目標(biāo)：感受到數(shù)學(xué)的美感，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)圖形的簡(jiǎn)單（單層）排列規(guī)律。知道下一個(gè)圖形或物體。教學(xué)難點(diǎn)：找出稍復(fù)雜的圖形排列規(guī)律。（既含形狀規(guī)律，又含顏色規(guī)律的多層次規(guī)律。）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)明確教具準(zhǔn)備：多媒體課件，小三角形，圓形，其

2、他有規(guī)律的物品教學(xué)流程：一、故事引入，感知規(guī)律（用故事引入課題，可激發(fā)學(xué)生興趣）（數(shù)的排列也可作為課題引入，比如，自然數(shù)的排列，找下個(gè)數(shù)，數(shù)的梯形排列，找下個(gè)數(shù)等，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)，步步深入）1、老師給大家講一個(gè)故事：從前有座山，山上有座廟（讓學(xué)生感知規(guī)律就是按一定的順序，不斷重復(fù)出現(xiàn)）2、揭示課題：猜小花。根據(jù)老師粘貼花的規(guī)律猜一猜下一朵是什么顏色。小結(jié)：按照一定的順序，一組一組不斷重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象，我們就說(shuō)它的排列有規(guī)律。師：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)找規(guī)律（板書(shū)課題）3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。（出示課件）二、探究新知。（深入，復(fù)雜的規(guī)律觀察）1、 創(chuàng)設(shè)情境。師：新年快到了，小朋友們正在排練節(jié)目，（課

3、件展示主題圖）觀察提問(wèn)：請(qǐng)仔細(xì)找一找，說(shuō)說(shuō)你們從圖中都看到什么？又發(fā)現(xiàn)了什么？注意有序的觀察。2、根據(jù)彩旗和小花圖體會(huì)顏色變化上的規(guī)律。根據(jù)學(xué)生回答，課件出示 觀察小旗的規(guī)律，后面的那一面彩旗是什么顏色，你能猜出來(lái)嗎？師：你們是怎么知道的，能說(shuō)說(shuō)你的想法嗎？小結(jié)：我們可以這樣說(shuō)：兩面小旗為一組，每一組按照一面黃色、一面紅色的順序一組一組重復(fù)出現(xiàn)。同學(xué)們一起來(lái)讀讀小旗的排列規(guī)律？觀察彩花的規(guī)律師：小花的排列有怎樣的規(guī)律？小結(jié)：像小旗、小花這樣的排列在顏色的變化上有規(guī)律。（板書(shū)）3、觀察燈籠排列，體會(huì)數(shù)量上的變化規(guī)律。師：燈籠的排列有怎樣的規(guī)律？小結(jié)：燈籠的排列不僅在顏色的變化上有規(guī)律，還在數(shù)量的

4、變化上有規(guī)律。（板書(shū)）小朋友的排列規(guī)律：一個(gè)男生、一個(gè)女生為一組，重復(fù)出現(xiàn)。4、動(dòng)手圈出圖中重復(fù)的部分，掌握找規(guī)律的方法。小結(jié)：它們都是按照一定的順序一組一組依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的，所以準(zhǔn)確找出幾個(gè)為一組是找規(guī)律的關(guān)鍵。5、感知形狀變化上的規(guī)律。師:聯(lián)歡會(huì)上還安排了一個(gè)小游戲，請(qǐng)仔細(xì)觀察，快速地找出下一個(gè)圖形應(yīng)該擺什么?(三角形) 還有其它的發(fā)現(xiàn)嗎？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出規(guī)律，同時(shí)發(fā)現(xiàn)圖形既可以從顏色上找排列規(guī)律，還可以從數(shù)量上找排列規(guī)律。還有形狀變化上的規(guī)律。（板書(shū)）6、感知節(jié)奏的變化規(guī)律。師：你們表現(xiàn)太棒了，老師忍不住要為你們鼓鼓掌。仔細(xì)聽(tīng)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（拍手兩下慢，三下快）孩子們可以跟老師一起拍。小

5、結(jié)：剛才的掌聲在節(jié)奏的變化上有規(guī)律。（板書(shū)）7、欣賞規(guī)律總結(jié)：看來(lái)規(guī)律真是無(wú)處不在，多種多樣，不僅有顏色、數(shù)量、形狀變化上的規(guī)律，還有節(jié)奏變化上的規(guī)律。其實(shí)在生活中，還有很多很多事物的排列都有規(guī)律，我們一起來(lái)欣賞一下。（播放課件）根據(jù)課件介紹生活中的規(guī)律。師：很多有規(guī)律的事物總能給我們一種美的享受。當(dāng)出示春夏秋冬時(shí)：我們的春、夏、秋、冬也是有規(guī)律出現(xiàn)的，正是因?yàn)橛辛艘?guī)律，我們的生活才會(huì)如此豐富多彩。（基本蓋全了各種規(guī)律）三、知識(shí)運(yùn)用1、在音樂(lè)中設(shè)計(jì)規(guī)律。師：現(xiàn)在老師要考考大家:動(dòng)手凃一涂。翻到書(shū)第85頁(yè)，注意：先思考，再動(dòng)手涂。（播放音樂(lè)）2、展示作品。找學(xué)生上臺(tái)介紹是怎樣涂的? 說(shuō)出規(guī)律。3、參觀作品。同學(xué)們下座位參觀其他同學(xué)的作品。（放音樂(lè)）四、拓展延伸數(shù)學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)大家從身邊找找，你能發(fā)現(xiàn)哪些有規(guī)律的排列？小朋友們，只要你們多觀察、多動(dòng)腦，相信你們會(huì)創(chuàng)