小學五年級語文上冊第六單元檢測題

1、.朱張小學五年級上冊語文第六單元測試卷一、認真拼讀音節(jié)，寫出相應的詞語 chàn duwlì téng xi jn shèn cí xiáng ch bn 二、在正確的音節(jié)下面“1、母親掏衣兜，掏出一卷jun juàn揉得皺皺的毛票，用龜gu jn裂的手指數(shù)shù sh。2、既然我是母親，就應yìng yng及早教jio jiào會他看kàn kn病。3、我妹妹見了生人有點靦腆tin din。三、選擇正確的答案，把序號填在括號里。 1、以下詞語中沒有錯別字的一組是 A、破爛不堪 安圖索

2、驥 心安理得 B、喋喋不休 誤入歧途 馬不停蹄 C、一如即往 忐忑不安 高瞻完矚 2、“我知道應該不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。這句話的意思是 。 A、讓孩子單獨去看病，是對孩子的考驗。 B、孩子單獨去看病，讓母親飽受擔憂與痛苦。 C、讓孩子單獨去看病，是對孩子的考驗。在這個過程中，母樣飽受擔憂與痛苦的折磨，所以黨也是對母親的考驗。 3、“30萬人在不到四分鐘的時間里受到不同程度的傷害。把“30萬人和“四分鐘比照，說明 A、受到傷害的人多 B、地震來的快，破壞力大 C、地里時間短四、按要求寫句子 1、我從同學家的收音機里聽到過幾次?青年近衛(wèi)軍?的連續(xù)播送。縮句 2、難道世界上糟糕的詩

3、還不夠多么？改為陳述句 3、有一天，媽媽突然跟我說：“鶯兒，我們要回英國去！改為第三人稱轉(zhuǎn)述 五、描寫人物時，可從外貌、動作、語言、神態(tài)心理等方面來寫，請判斷下面的描寫分別屬于哪一種。1、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。 2、褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。 3、他堅決地站起身，向那片廢墟走去。 4、我有個慈祥的母樣，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！ 5、假設事情重來一遍，我再也不讓他單獨去看病了。 六、課文回放 1、判斷以下說法的正誤，正確的在括號里畫“，錯誤的畫“×。 1?慈母情深?的作者是梁曉聲。 2?地震中的父與子?講述的是

4、一年美國地震中，一位母親冒著危險，歷經(jīng)艱辛經(jīng)過38小時的挖掘，終于從廢墟中救出了兒子和同學的故事。 2、按課內(nèi)容填空。 1?“精彩極了和“糟糕透了?一文的作者認為愛有兩種形式；一是來自 的愛，是一種 的愛；二是來自 的愛，是一種 的愛。 2讀完?慈母情深?一文，眼前仿佛出現(xiàn)了一位 的母親， 的母親， 的母親， 的母親，母親的情是那樣的深沉，那樣的令人難以忘懷。 3、 ，朋友篤誠信。4、愛親者， ；敬親者， 。 5、我們經(jīng)?？吹饺思业臅坷飹煊羞@樣一幅對聯(lián)：非淡泊 ，非寧靜 。意思是： 。七、閱讀答復以下問題。我和母親過馬路 周末帶著妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，要上街買點好菜招待我們。我說

5、：“媽，我陪你去吧！母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥，媽就買啥。 到菜市場要橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，母親年齡大了，雙腿很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事。 橫穿過馬路，就是菜市場了，母親突然停了下來， 。 一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個我多么熟悉的動作呀! 上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在包裝廠上班。學校在城東，廠在城西，母親擔憂我出事；每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過馬路要跟著別人一起過 20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的年輕母親已經(jīng)皺

6、紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作仍然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠也抹不去愛子的情腸。ttp:/ 我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧!母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng) 1、自然段的“年近花甲，“花甲指的大約是 歲。 2、自然段中加點詞“家長里短“里的意思是 。A、家長 B、街坊 C、里邊 整個詞語在文中的意思是： 3、請聯(lián)絡上下文，將第自然段補充完好。 母親突然停了下來， 4、第自然段中畫線句“我的心靈震顫起來，“我震顫的原因是： 。 5、文章中寫了不同時間的兩次牽手，你能概括一下嗎？