英語課外閱讀指導(dǎo)方案

1、鹽城市大岡小學(xué)英語課外閱讀指導(dǎo)方案一、指導(dǎo)思想：以基礎(chǔ)教育課程改革精神為指導(dǎo)，以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，注重課內(nèi)外的有機結(jié)合，強化對學(xué)生英語課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生從閱讀中汲取知識、學(xué)會學(xué)習(xí)、提高人文素養(yǎng)，進一步拓寬國際視野，增強愛國主義精神和民族使命感，形成健全的情感、態(tài)度與價值觀，為學(xué)生未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。二、總體目標(biāo)：面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。.引導(dǎo)學(xué)生注重積累，注重閱讀感受和體驗，培養(yǎng)語感。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。增強學(xué)生閱讀理解和分

2、析鑒賞能力。使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)。三、具體目標(biāo)：一級(三、四年級)：1、在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。2、能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感。二級（五、六年級）：1.能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。2.能結(jié)合上下文，理解句子。養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣，閱讀速度有所提高，能夠根據(jù)閱讀材料的相關(guān)內(nèi)容，回答一些較為復(fù)雜的問題。四、保障措施1、創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍建立班級英語角及其它學(xué)習(xí)陣地?？梢韵?qū)W生征集英語方面的課外書籍，讓學(xué)生將書帶到教室，方便學(xué)生閱讀。充分利用教室內(nèi)外的櫥窗、黑板報、手抄報等陣地展示經(jīng)典佳句，展示學(xué)生的閱讀成果，營造誦讀的

3、氛圍。2、指導(dǎo)閱讀方法幫助學(xué)生制訂讀書計劃，指導(dǎo)讀書方法，組織學(xué)生開展形式多樣的閱讀交流活動，對不喜歡讀書的學(xué)生，要特別關(guān)注，經(jīng)常引導(dǎo)、鼓勵、熏陶、點撥。教師自身也要以身作則，不僅對“必讀書”要熟悉，還要拓展閱讀面，多讀書，好讀書。 3、保證閱讀時間 每日晨讀10分鐘誦讀形成常規(guī)，每班每天選一名英語口語較好的學(xué)生做帶讀的小老師。 充分利用英語課五分鐘時間，進行經(jīng)典吟誦、表演，分組背、個別背、接龍背、默背等學(xué)習(xí)游戲活動。充分利用好每周一節(jié)的英語閱讀與欣賞課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，激發(fā)閱讀興趣?；丶液?，鼓勵學(xué)生和家長誦讀5分鐘，充分利用零碎時間，尋找機會讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀經(jīng)典英語語句，多讀多背從而多用，

4、不增加負擔(dān)，使優(yōu)秀英文語句誦背和閱讀課外活動成為課外生活的一件樂事。 4、開展閱讀專項活動（1）利用英語課的free talk 時間，讓學(xué)生介紹自己的閱讀故事。 （2）開展閱讀手抄報比賽、連環(huán)畫比賽、講故事、演短劇、閱讀競賽等多種活動。 （3）以班級或年級為單位，定期評出 “故事大王”、“閱讀之星”，并且給予少量的物質(zhì)獎勵，如課外閱讀材料。 （4）發(fā)動學(xué)生搜集英語故事，定期進行閱讀推薦會。 5、靈活評價方式（1）每周評價：評價的時間是星期一早上。老師只要用一分鐘，隨機抽查一個學(xué)生，會背了即算通過，即給他五星。該生即指定為一周的誦讀班長。每天由值周班長領(lǐng)誦。讓他利用下課時間去檢測組長，組長再去檢測組內(nèi)同學(xué)。不能通過檢測的人，記下名字，讓他利用下課時間，拿著書，補念二十遍即可，不管是否會背，也給他100分。 （2）每月評價：每月最后一周利用誦讀課時間開展誦讀展示，評選評選班級“誦讀能手”、“每月一星”。 （3）每學(xué)期評價：在指定的誦讀文章中隨機抽取文章或片段，對學(xué)生進行考核，成績優(yōu)秀的給予表彰獎勵。 五、閱讀內(nèi)容年級上 學(xué) 期下 學(xué) 期三年級 英語閱讀與欣賞3A英語閱讀與欣賞3B四年級英語閱讀與欣賞4A英語閱讀與欣賞4B五年級英語閱讀與欣賞5A新概念英語第一冊（1-36課）英語閱讀與欣賞5B新概念英語第一