幼兒園師徒結對計劃

1、幼兒園師徒結對計劃篇一:霍橋幼兒園師徒結對打算一、從教者環(huán)境闡發(fā):孫萍教員卒業(yè)于南京師范大學，專修英語教育專業(yè)。本年八月進入我們霍橋幼兒加入工作，是一名幼兒園新教師。這學期與我配合擔任中一班的講授工作。二、近況闡發(fā):孫萍是一位新教師，在大學時代專修過教育學、心理學等師范生的必修課，但對幼兒園教材不熟悉。經(jīng)由過程假期中的接觸領會及開學到今的不雅察中，我發(fā)現(xiàn)孫萍是一位80后的小青年，在校進修吃苦當真，進修成就優(yōu)良，理論上比力有本身的看法，但脫手方面、實踐經(jīng)驗和各項專業(yè)技術上比力欠缺。孫教員有極高的工作熱情，喜好孩子，能虛心就教。她性格暖和安靜，與幼兒之間的關系很親密，受到小伴侶喜愛。在組織幼兒活動

2、中缺乏經(jīng)驗，表示在班級孩子講授的治理，有時候力有未逮。按照孫萍教員的現(xiàn)實環(huán)境，我制訂了以下的帶教打算:三、成長方針:“以幼兒成長為本”是幼兒教育的根基理念，經(jīng)由過程兩邊的配合盡力，深切進修“幼兒園教育綱要”，體會綱要精力，在互動中使新教師熟悉到幼兒園講授的特點和要求，把握講授根基技術，同時將本身學到的專業(yè)理論常識運用于本身的現(xiàn)實工作中，提高新教師的講授營業(yè)能力。能開展形式多樣、活潑活躍的講授活動，順遂完成講授使命。1、經(jīng)由過程進修理論常識，樹立準確的教育理念，能用準確的教育理念指導教育實踐。熱愛幼教事業(yè)，體驗教育成功的歡愉，加強自傲心。2、把握不雅察幼兒的方式，能理解幼兒，尊敬幼兒的成長，把握

3、幼兒的心理特點，進一步與幼兒交往，使教育結果較著有用。在日常活動與幼兒習慣培育中能多留意不雅察幼兒，抓住教育契機。3、能抓住中班幼兒的春秋特點選擇合適的教材，在指導教員的幫忙下能較好地設計講授活動，在實施講授活動過程中能較好地完成講授方針，能處置活動中的突發(fā)事務，提高因地制宜的能力。4、增強各類專業(yè)技術操練，鼓動勉勵她積極提高營業(yè)技術，降服不足之處，加強自身本質(zhì)。5、以學科帶頭人的榜樣帶頭感化傳染新教師，進一步萌發(fā)愛崗、愛生的感情。四、辦法:1、每周不按時聽課，不雅察其班級常規(guī)的養(yǎng)成環(huán)境，做到自評，點評連系，實時指導在活動中的長處與不足之處，提出小我的建議，以便在今后的工作中揚長避短。2、在制

4、訂周打算的同時進行活動選擇方式的指導和活動設計方式的指導。3、不按期的不雅摩講授活動，連系自評和他人評等體例，不竭提高聽評課4、注重一日糊口常規(guī)的培育，采用不雅摩和被不雅摩的方式，使班級常規(guī)加倍不變。5、配合進里手訪活動，經(jīng)由過程籌議與交流指導家訪工作的方式。6、每半學期進行一次考評活動，聽取園考評小組指導。7、每周有與新教師交心的活動舉辦時間，領會其思惟狀況，配合切磋教育心得。五、活動活動舉辦時間:2011年9月2012年7月六、加入人員:師:馬新偉徒:孫萍具體工作放置:（第一學期）九月份:簽定師徒結對和談，指導新教師熟悉整冊教材，制訂出切實可行的講授打算。增強進修，在進修中豐碩提高，進修新

5、課程理念。十月份:師傅上示范課，并聽門徒的課，配合鉆研，配合備課。在講授實踐中，提煉講授特色，設立成長方針，使之能輕松駕奴講堂。師傅和門徒配合切磋多媒體技術的運用。十一月份:隨時隨地教研，研究教材、講授、提高專業(yè)技術，配合切磋講授論文，保舉參評。不竭加入各類講授活動，促進小我本質(zhì)不竭提高。十二月份:指導制訂復習打算，鉆研若何上好復習課。（第二學期）三月份:指導制訂講授打算，并進修幾篇講授新理念的文章。四月份:加入開放周教研活動，聽課評課，配合備課。每月到少聽門徒2節(jié)課，并給出導評，使門徒進一步提高講堂講授能力。蒲月份:交流講授案例，提出定見，實時整改。與門徒參議為園內(nèi)報告請示課一節(jié)，在大型講授

6、活動中與參議門徒設計方案，完成上課使命。六月份:上示范課，聽門徒課，配合鉆研。與門徒參議選定一項教改嘗試課題。七月份:指導制訂復習打算，撰寫學生寄語、講授及小我工作總結。五、帶教功效（或告竣度）1、能較順遂地開展幼兒園一日活動，熟悉一日活動流程，能自力帶班。2、能自力制訂一日活動打算，初步設計適合中班幼兒春秋特點的集體活動，能按照打算實施活動。3、領會并實施保教連系的幼兒教育，對幼兒的保育工作有必然的敏感度。4、領會與家長交流溝通的幾種體例，把握與家長的根基溝通技巧。篇二:幼兒園年度師徒結對打算面臨剛接觸新教改的紅紅來說,對任何工作都是似懂非懂,常會晤對頑皮的孩子們一籌莫展,是以,給她放置一位

7、講授經(jīng)驗豐碩的教員,在日常工作中給于指導和帶教,長短常需要的,所以制訂以下工作打算:一、晉升專業(yè)技術在教育、講授上:“教師是人類魂靈的工程師”“教員要有長流水,孩子才會有一桶水”。教書育人,教師擔負著為故國托起明天太陽的重任。作為青年教師,要向老教師進修,盡力進修科學文化常識,不竭提高營業(yè)水準,爭奪在說話、計較、音樂、跳舞、外語等各方面都有所成長,而且要進修怎么樣把本身把握的常識用孩子們喜聞樂見的體例向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們在歡愉中進修。二、增強師德涵養(yǎng)在師德涵養(yǎng)上:孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情,無限但愿,無限愛去愛護他們,我把孩子們比

8、作幼苗;比作新玉,我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、砥礪他們。我將用各類體例、方式指導紅紅來領會孩子,使她在日常糊口中以“媽媽”的細心關心關心他們;在教育講授中以“嚴師”的耐煩開導指導他們;不厭其煩地教誨斧正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信賴鼓動勉勵他們。走進童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲漂亮的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。三、豐碩保育常識在保育常識上:幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負責他們的吃、喝、拉、撒,保教使命相當繁重,沒有一身過硬的營業(yè)本事和一顆熾熱的愛心是不可的。我將率領紅紅一

9、路進修,一路摸索,盡力進修保育方面的常識,包管孩子們身心健康周全地成長。四、正視實時反思多年的工作經(jīng)驗告訴我:反思是教育講授過程中很主要的身分,它可以使教育講授有很大的收成,可以使我在教育講授中前進的更快。并對幼兒的進修狀況做出實時正確的評價,對自身的教育講授行為做出改良。是以,本學期要求紅紅積極介入每一次的鉆研活動,多和同事進行會商評價,從而獲得普遍而深切的評價反思信息,找出改良講授結果的方式和提高講授技術的對策?？傊?在今后的工作中要不竭地耐煩注意的指導青年教師,指導她向有經(jīng)驗的教師進修,增強本身的師德涵養(yǎng),要盡力鉆研營業(yè),敬業(yè)愛生,為人師表,爭奪做一位優(yōu)異的教師,不竭增添自身的人文底蘊,

10、使本身在門徒的心目中永遠是藹然可親的好師傅。篇三:幼兒園年度師徒結對子打算面臨剛接觸新教改的紅紅來說,對任何工作都是似懂非懂,常會晤對頑皮的孩子們一籌莫展,是以,給她放置一位講授經(jīng)驗豐碩的教員,在日常工作中賜與指導和帶教,長短常需要的,所以制訂以下打算:一、晉升專業(yè)技術在教育、講授上:“教師是人類魂靈的工程師”“教員要有長流水,孩子才會有一桶水”。教書育人,教師擔負著為故國托起明天太陽的重任。作為青年教師,要向老教師進修,盡力進修科學文化常識,不竭提高營業(yè)水準,爭奪在說話、計較、音樂、跳舞、外語等各方面都有所成長,而且要進修怎么樣把本身把握的常識用孩子們喜聞樂見的體例向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能

11、,讓孩子們在歡愉中進修。二、增強師德涵養(yǎng)在師德涵養(yǎng)上:孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情,無限但愿,無限愛去愛護他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、砥礪他們。我將用各類體例、方式指導紅紅來領會孩子,使她在日常糊口中以“媽媽”的細心關心關心他們;在教育講授中以“嚴師”的耐煩開導指導他們;不厭其煩地教誨斧正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信賴鼓動勉勵他們。走進童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲漂亮的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。三、豐碩保

12、育常識在保育常識上:幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負責他們的吃、喝、拉、撒,保教使命相當繁重,沒有一身過硬的營業(yè)本事和一顆熾熱的愛心是不可的。我將率領紅紅一路進修,一路摸索,盡力進修保育方面的常識,包管孩子們身心健康周全地成長。四、正視實時反思多年的工作經(jīng)驗告訴我:反思是教育講授過程中很主要的身分,它可以使教育講授有很大的收成,可以使我在教育講授中前進的更快。并對幼兒的進修狀況做出實時正確的評價,對自身的教育講授行為做出改良。是以,本學期要求紅紅積極介入每一次的鉆研活動,多和同事進行會商評價,從而獲得普遍而深切的評價反思信息,找出改良講授結果的方式和提高講授技術的對策?？傊?在今

13、后的工作中要不竭地耐煩注意的指導青年教師,指導她向有經(jīng)驗的教師進修,增強本身的師德涵養(yǎng),要盡力鉆研營業(yè),敬業(yè)愛生,為人師表,爭奪做一位優(yōu)異的教師,不竭增添自身的人文底蘊,使本身在門徒的心目中永遠是藹然可親的好師傅。篇四:幼兒園師徒結對打算剛進入教育事業(yè)，我對任何工作都是似懂非懂，常會晤對頑皮的孩子們一籌莫展，金教員是一位講授經(jīng)驗很是豐碩的教員。在金教員的帶教下，我們制訂師徒結對打算如下:一、在教育、講授上:“教師是人類魂靈的工程師”“教員要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為故國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向老教師進修，盡力進修科學文化常識，不竭提高營業(yè)水準，爭奪在說

14、話、計較、音樂、跳舞、外語等各方面都有所成長，而且要進修怎么樣把本身把握的常識用孩子們喜聞樂見的體例向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在歡愉中進修。二、在師德涵養(yǎng)上:孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限但愿，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、砥礪他們。在有經(jīng)驗的金教員的撐持和率領下，我將用各類體例、方式來領會孩子:在日常糊口中以“媽媽”的細心關心關心他們;在教育講授中以“嚴師”的耐煩開導指導他們;不厭其煩地教誨斧正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信賴鼓動勉勵他們。走進童心世界，與他

15、們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲美麗的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。三、在保育常識上:幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教使命相當繁重，沒有一身過硬的營業(yè)本事和一顆熾熱的愛心是不可的。我將在金教員的率領下，盡力進修保育方面的常識，包管孩子們身心健康周全地成長。:金教員在多年工作的經(jīng)驗總結中告訴我:反思是教育講授過程中很主要的身分，它可以使教育講授有很大的收成，可以使我在教育講授中前進的更快。并對幼兒的進修狀況做出實時正確的評價，對自身的教育講授行為做出改良。多和同事進行會商評價，從而獲得普遍而深切的評價

16、反思信息，找出改良講授結果的方式和提高講授技術的對策?？傊?，在今后的工作中要不竭地向帶教教員進修。增強本身的師德涵養(yǎng)，要盡力鉆研營業(yè)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭奪做一位優(yōu)異的教師，不竭增添自身的人文底蘊，使本身在孩子的心目中永遠有一種藹然可親的好教員。篇五:幼兒園年青教師師徒結對打算作為年青的教師，我深知本身存在很多不足，“學高為師，身正為范”，我火急的等候在師傅的率領下，盡快勝任黌舍的工作。本年，我繼續(xù)拜講授功底深摯，師德高貴的教員為師傅?，F(xiàn)制訂師徒結對打算如下:一、進修攻略:1(每月邀請師傅到少來聽3節(jié)課，每個學期也到少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。3(和師傅一路不雅看優(yōu)質(zhì)課，一路會商，深切體會名家的優(yōu)異教育講授理念。4(邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內(nèi)報告請示課。5(經(jīng)常和師傅溝通，