如何快速解決提取關(guān)鍵詞的題目

1、如何快速解決提取關(guān)鍵詞的題目個(gè)考點(diǎn)的一個(gè)綜合。一、兩壓縮，兩提取由于“提取關(guān)鍵詞”是“壓縮語段”的變體，所以在答題思路上要借助“壓縮語段”的解題思想?！疤崛￡P(guān)鍵詞”正確的方法是：先整體把握材料，用壓縮語段的方法對(duì)材料進(jìn)行壓縮，提取出一句話；然后再對(duì)這句話進(jìn)行壓縮，提取關(guān)鍵詞。即：兩壓縮，兩提取?！纠?】提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。（全國卷）據(jù)報(bào)道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復(fù)，而國圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)3000萬冊(cè)，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國的古籍修復(fù)

2、人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。（1）第一步：對(duì)材料進(jìn)行壓縮和提取。解答時(shí)，先通讀全段，然后壓縮語段，將原文壓縮成一句話。這是一段記敘性的文字，全文兩句話，其中第一句話由兩個(gè)分句構(gòu)成。第一句話，第一層從國家圖書館的角度，以修復(fù)任務(wù)的巨大（5000余米）與修復(fù)人員稀缺（不過10人）之間的反差，表明古籍修復(fù)的專業(yè)人才極其缺乏；第二層，從全國的角度，說明古籍修復(fù)的專業(yè)人才短缺非個(gè)別現(xiàn)象（全國范圍內(nèi)都存在）。第二句話，以一種假設(shè)的結(jié)果強(qiáng)調(diào)古籍修復(fù)人才的不足。所以，這段文字可以壓縮為：我國古籍修復(fù)的專業(yè)人才極為不足。（15字）（2）第二步：對(duì)第

3、一步壓縮后的話進(jìn)行提取：有了這句話作基礎(chǔ)，提取關(guān)鍵詞就有了明確的范圍，確定的指向。以第一次壓縮的文字為藍(lán)本，最后提取的關(guān)鍵詞是：古籍、修復(fù)、人才、不足。二、分層尋找法一段文字有時(shí)是由幾層意思構(gòu)成的，而一些關(guān)鍵詞往往就散落在這幾層意思中。所以，分層進(jìn)行尋找，是一種比較實(shí)用的方法。例如：【例2】下面是一篇科技論文的摘要,根據(jù)其信息內(nèi)容提取4個(gè)關(guān)鍵詞。(2009四川卷)本文針對(duì)直接法和二步法合成聚乳酸的共性,從單體純度、催化劑選擇到共沸脫水、微波輔助、超臨界流體介質(zhì),以及到固相聚合、反應(yīng)擠出、擴(kuò)鏈等各個(gè)方面,對(duì)近年來聚乳酸合成研究的新進(jìn)展進(jìn)行了綜述；指出各種新方法、新技術(shù)的復(fù)合應(yīng)用是提高聚乳酸分子量

4、、降低其成本的關(guān)鍵。這段文字可分成兩層:(1)本文進(jìn)行了綜述;(2)指出關(guān)鍵。第一層次,句子的主干是:本文“進(jìn)行了綜述”。“綜述”了什么?答案是:聚乳酸合成研究的新進(jìn)展。第二層次,句子的主干是:指出了“關(guān)鍵”。這“關(guān)鍵”就是:各種新方法新技術(shù)的復(fù)合應(yīng)用。這樣思考以后,關(guān)鍵詞基本上就呼之欲出了:聚乳酸合成、研究、新進(jìn)展、復(fù)合應(yīng)用。注意段落的特點(diǎn)。每個(gè)語段的構(gòu)成都有自身的特點(diǎn)，有的是總分結(jié)構(gòu)，也有的是分總結(jié)構(gòu)，還有的是并列結(jié)構(gòu)，偏正結(jié)構(gòu)，等等。不同結(jié)構(gòu)的段落構(gòu)成，就意味著關(guān)鍵詞出現(xiàn)的位置不同。比如，并列語段的關(guān)鍵詞就常常分布在并列的各個(gè)層次中，而偏正語段的關(guān)鍵詞一般是在正句之中，即“但”等轉(zhuǎn)折連詞

5、所領(lǐng)取的后半部分。如：【例3】北歐從氣候來講，每年有半年是冰天雪地的冬季；從地理位置看，僻處于歐洲一角。但經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平在歐洲乃至全球卻名列前茅。【例4】請(qǐng)根據(jù)下列文段，用四個(gè)關(guān)鍵詞概括其中緣由。 作為高水平教育和研發(fā)的有效補(bǔ)充和配套措施，北歐五國的科技和產(chǎn)業(yè)界一直重視并積極推動(dòng)國內(nèi)外同行的交流與協(xié)作，力爭(zhēng)在創(chuàng)意設(shè)計(jì)以及科技、藝術(shù)與市場(chǎng)的結(jié)合方面走在世界前列。成立于1845年的瑞典工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)，是全球最早的手工藝行業(yè)和創(chuàng)意交流組織；成立于1875年的芬蘭手工藝和設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)，在促進(jìn)國內(nèi)外工程師、設(shè)計(jì)師與制造商之間的交流與合作中，一直扮演重要的角色。在挪威，許多半官方或民間組織致力于形成全國范圍的信息

6、和創(chuàng)新服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。有的行業(yè)組織還同政府駐外機(jī)構(gòu)合作，將行業(yè)信息和科技創(chuàng)新的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)延伸到世界各地。北歐國家還著力發(fā)展國際貿(mào)易和跨國公司，這成為其取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的突破口。北歐的進(jìn)出口貿(mào)易依存度一直明顯高于英美和歐盟的平均水平。北歐國家特別重視培育具有全球經(jīng)營能力和競(jìng)爭(zhēng)力的大型跨國公司，從而在一些產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域形成了顯著而持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。答：_ _ _ _從上面這段話我們可以看出這是個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的段落，第一句話是這段的中心內(nèi)容，下面的幾個(gè)句子是對(duì)第一個(gè)句子的詳細(xì)陳述。因此，這四個(gè)關(guān)鍵詞我們就可以在第一個(gè)句子里小心尋找?？v觀第一個(gè)句子，前者在講做法，后面在講目的或者意圖，因此，重點(diǎn)信息還要在前面的句子里尋找。第

7、一個(gè)句子的中心意思落在了第二個(gè)小句子上，即“北歐五國的科技和產(chǎn)業(yè)界一直重視并積極推動(dòng)國內(nèi)外同行的交流與協(xié)作”，主干應(yīng)是“科技和產(chǎn)業(yè)界重視并推動(dòng)交流與協(xié)作”，由于是找關(guān)鍵詞，主要信息應(yīng)落在了賓語上“交流與協(xié)作”，我們可以去掉“與”字，就找到了兩個(gè)關(guān)鍵詞“交流”“協(xié)作”。同理，我們還可以找到另外兩個(gè)關(guān)鍵詞“教育”和“研發(fā)”。答案為：教育研發(fā)交流協(xié)作關(guān)注段落里標(biāo)點(diǎn)的變化。有的語段，層次的變化不太明顯。碰到這種情況時(shí)，我們可以看看每個(gè)句子的主語有沒有變化，整個(gè)語段有幾個(gè)句末標(biāo)點(diǎn)等。也許從標(biāo)點(diǎn)中我們可以捕捉到一些變化的情形。如：【例5】閱讀下面一則材料，根據(jù)要求回答問題。他們應(yīng)該具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，在

8、履行自己職責(zé)和義務(wù)的過程中，總是以自己的行為在實(shí)踐著共同富裕的理想。他們的創(chuàng)新力是多方面的，從農(nóng)村改革到土壤改良，無論是機(jī)制變革還是技術(shù)創(chuàng)新。他們的影響力來自他們的行為，更來自這種行為所凝聚起來的社會(huì)的力量，引起了全社會(huì)對(duì)中國農(nóng)民命運(yùn)的關(guān)注，對(duì)中國農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變的思考。他們的推動(dòng)力是具體的、全方位的，他們推動(dòng)了一個(gè)村莊、一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)乃至更廣大地域鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的興旺和農(nóng)民的富裕。（CCTV三農(nóng)人物推介標(biāo)準(zhǔn)）請(qǐng)用文中四個(gè)關(guān)鍵詞語概括推介標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)詞語不超過四個(gè)字，這四個(gè)詞語是：_這段話每個(gè)句子都以“他們”開頭，用了四個(gè)句號(hào)，一共四個(gè)句子，而這道題正好要求寫出4個(gè)關(guān)鍵詞，找出這四個(gè)句子里的關(guān)鍵詞就等于找到了這

9、道題的答案。第一句話先講“他們應(yīng)該具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感”，然后具體講解在生活中是怎樣“履行”自己的職責(zé)和義務(wù)的。可見，主要信息在前半句，后半句是次要信息，刪除次要信息，保留主要信息，先保留前半句，然后再加以壓縮，關(guān)鍵詞應(yīng)該落在“強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感”上，但還不合乎題干上的字?jǐn)?shù)要求，于是，再刪除 “強(qiáng)烈的”和“社會(huì)”連個(gè)修飾語，就剩下了“責(zé)任感”三個(gè)字，就是我們要找的答案了。以此類推，答案不言自明。答案：責(zé)任感創(chuàng)新力影響力推動(dòng)力三、抓中心句法有的語段有比較明顯的中心句,這個(gè)中心句,或是總結(jié)上文,或是開啟下文。找到它,就一定能提取到關(guān)鍵詞。例如:提取下面一段話的主要信息,寫出四個(gè)關(guān)鍵詞語。(廣東卷)【

10、例6】從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術(shù),間接地反映了現(xiàn)實(shí)某些方面的屬性,將具體的形式集中概括為抽象的意象,通過視覺來啟發(fā)人們的想象力,調(diào)動(dòng)人們的情感,使人們從意象中體味到其間所蘊(yùn)含的美。這也就是一些講書法的文章里常說的“舍貌取神”舍棄客觀事物的具體現(xiàn)象特征,而攝取其神髓。這段話的中心句是最后一句,其核心是“舍貌取神”。而“貌”、“取”、“神”又分別所指的是3個(gè)關(guān)鍵詞“意象”、“體味”、“神髓”。這樣就找到了3個(gè),還剩一個(gè),再用話題法去尋找,即可找到是“書法”了?！纠?】下面是一則新聞報(bào)道，請(qǐng)你從中篩選出能夠體現(xiàn)我國免疫學(xué)研究已達(dá)到較高水平的四個(gè)關(guān)鍵詞語。日前，剛剛出版的新一期國際免疫學(xué)領(lǐng)域頂

11、級(jí)學(xué)術(shù)雜志自然免疫學(xué)以封面標(biāo)題的形式，用4頁篇幅刊登了由第二軍醫(yī)大學(xué)免疫學(xué)研究所所長暨醫(yī)學(xué)免疫學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任曹雪濤院士撰寫的專題述評(píng)中國免疫學(xué)研究的歷史、現(xiàn)狀與未來。文章報(bào)道了我國免疫學(xué)研究整體現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，介紹了我國十余家實(shí)驗(yàn)室各自具有創(chuàng)新特色的免疫學(xué)研究工作，以及我國目前基金資助體系和免疫學(xué)領(lǐng)域研究機(jī)構(gòu)與科研隊(duì)伍、運(yùn)行管理機(jī)制等內(nèi)容。據(jù)悉，這是我國科學(xué)家首次在國際免疫學(xué)領(lǐng)域頂級(jí)學(xué)術(shù)雜志，發(fā)表介紹中國免疫學(xué)研究的專題述評(píng)。這一段話只有三個(gè)句子，中心句應(yīng)該是第一句，緊緊圍繞第一個(gè)句子我們?nèi)ふ谊P(guān)鍵詞。題干要求找出“能夠體現(xiàn)我國免疫學(xué)研究已達(dá)到較高水平”的關(guān)鍵詞，我們就不要脫離這個(gè)主題，

12、而第一個(gè)句子里能體現(xiàn)這個(gè)水平的詞語應(yīng)該是“國際、頂級(jí)、封面標(biāo)題”。還差一個(gè)關(guān)鍵詞語怎么辦？我們?cè)偃ラ喿x這個(gè)語段，會(huì)發(fā)現(xiàn)，結(jié)尾段也有總結(jié)上文的作用。我們?cè)侔蜒酃饷闇?zhǔn)最后一句話，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)和前面不重復(fù)的一個(gè)能體現(xiàn)出“免疫學(xué)研究已達(dá)到較高水平”的另外一個(gè)詞語“首次”，至此，四個(gè)關(guān)鍵詞就找出來了，他們分別是：國際、頂級(jí)、封面標(biāo)題、首次?！纠?】閱讀下面文字材料,提取3個(gè)關(guān)鍵詞。(材料見核按鈕P46)做這道題首先要明確這幾段文字講述了什么主要事件。主要事件是科學(xué)家前往調(diào)查大西洋深處地殼失蹤之謎，第一段就是中心段，下面的段落都是對(duì)這個(gè)事件的具體陳述。因此，關(guān)鍵詞就可以第一個(gè)段落著手。第一句話說“美國卡地失

13、大學(xué)的科學(xué)家近日起程”，講的是什么人（美國卡地失大學(xué)的科學(xué)家）什么時(shí)間（近日）做什么（起程），但沒有涉及到具體內(nèi)容，可見，中心詞語應(yīng)在第二個(gè)小句子里。第二個(gè)句子里交代了科學(xué)家起程后具體做的事，即：前往調(diào)查大西注深處地殼失蹤之謎。這個(gè)句子里必不可少的信息因該是：地殼、失蹤、調(diào)查。選定后，可將幾個(gè)詞語稍稍連綴，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。四、其他技巧（一）抓對(duì)象法請(qǐng)從下面論文簡(jiǎn)介中提取3個(gè)反應(yīng)其主要信息的關(guān)鍵詞語。(2009年天津卷)【例9】這篇文章對(duì)中國文明進(jìn)程中具有重要意義的“士”在先秦時(shí)期的演進(jìn)做了全景式的追尋,有助于人們對(duì)“士”的源起及早期衍變形成一個(gè)完整而清晰的印象。這段文字

14、闡述的對(duì)象是“士”。這樣就找到了其中的一個(gè)關(guān)鍵詞。（二）尋找主話題法任何一個(gè)語段,都是圍繞著一個(gè)主話題來展開的,只要我們找到那些體現(xiàn)主話題的詞語,就找到了其關(guān)鍵詞。例如:【例10】（材料見【例1】）很顯然,這個(gè)語段的話題是古籍修復(fù)的處境問題。所以,“古籍”、“修復(fù)”這兩個(gè)詞就是我們?cè)诖痤}時(shí)首先要考慮的。文段通過一系列的數(shù)據(jù)告訴我們古籍修復(fù)的處境不妙,具體表現(xiàn)是事多人少,這樣,我們就又可找出另外兩個(gè)關(guān)鍵詞“人才”、“不足”。（三）抓重復(fù)詞法一個(gè)語段中,有些詞語會(huì)多次出現(xiàn)、反復(fù)出現(xiàn),而這多次出現(xiàn)、反復(fù)出現(xiàn)的詞語,往往就是這個(gè)語段的關(guān)鍵詞語之一。例如:【例11】閱讀下面文字材料,提取3個(gè)關(guān)鍵詞。(材料見核按鈕P46)讀這幾段文字,有幾個(gè)詞語是反復(fù)地、多次地出現(xiàn),如“地殼”、“考察(調(diào)查)”、“失蹤”,找到了這幾個(gè)詞語,答案就自然有了。這種題目說難也難,說容易也容易。通過以上分析，我們需要遵循的四個(gè)原則：第一、整體性原則。要選擇反映核心意義的詞語，不要隨意降低門檻；其次要選擇表意相對(duì)精練、概括的詞語，舍棄意義寬泛、結(jié)構(gòu)松散的詞語。第二、代入反饋原則。是指把選出的關(guān)鍵詞帶入原文