一年級(jí)下美術(shù)教案-送你一個(gè)書(shū)簽_蘇少版

1、.第13課送你一個(gè)書(shū)簽 教材分析： 本課在第七課初步使用剪刀的根底上再次使用剪刀，主要是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能和創(chuàng)造才能。通過(guò)簡(jiǎn)單的幾何形體的剪制，培養(yǎng)紙工制作概念。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生接觸了書(shū)簽；通過(guò)自由的制作、使用書(shū)簽，學(xué)生可以理解書(shū)簽在閱讀、學(xué)習(xí)中的作用。 教學(xué)目的： 1、培養(yǎng)學(xué)生感知美、承受美、創(chuàng)造美的才能。 2、通過(guò)多書(shū)簽的觀察，理解書(shū)簽的作用和形狀，嘗試?yán)眉糍N繪畫(huà)等手段和紙張、筆、各種廢舊材料等媒材自由制作和表現(xiàn)。 重難點(diǎn)：通過(guò)理解俄和欣賞，嘗試用各種媒材大膽、自由的制作書(shū)簽；巧妙的構(gòu)思并安排構(gòu)圖，作品的表現(xiàn)有一定的形式美感和個(gè)性化品質(zhì)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 老師：書(shū)簽范作假設(shè)干，紙張以及剪

2、刀等。 學(xué)生：卡紙、剪刀、細(xì)繩、膠棒等。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、初步理解書(shū)簽。 1、整理課前準(zhǔn)備的書(shū)簽，分組分類進(jìn)展簡(jiǎn)單的歸納。 2、小組討論，總結(jié)研究成果。 1書(shū)簽的作用：放在書(shū)本中為閱讀和學(xué)習(xí)及工作提供方便，陶冶情操，表現(xiàn)個(gè)性化的智慧，收藏等。 2書(shū)簽的形狀：主要是長(zhǎng)方形，也有圓形、心形、菱形、扇形和其他形狀。 3書(shū)簽的材質(zhì)：多為紙質(zhì)、也有羽毛、葉脈、竹片、香木片、金屬、塑料等。 4書(shū)簽的內(nèi)容：人物、動(dòng)物、植物等。 5表現(xiàn)的手法：繪畫(huà)、制作、綜合運(yùn)用等。 6存在的形式：?jiǎn)畏?dú)立存在，成套成組等 7書(shū)簽大多有一根繩簽。 3、學(xué)生觀察、討論、研究、表述，老師適當(dāng)提示、總結(jié)。 二、欣賞激趣。

3、 1、請(qǐng)學(xué)生介紹有代表性的書(shū)簽。 2、展示欣賞書(shū)簽，理解內(nèi)容和形狀及制作手法。 三、討論制作方法。 1、老師提示。 1、先剪制書(shū)簽的形狀，再表現(xiàn)書(shū)簽的內(nèi)容。 2、先表現(xiàn)書(shū)簽的內(nèi)容，再根據(jù)表現(xiàn)的內(nèi)容剪出書(shū)簽的形狀。 2、想一想自己要設(shè)計(jì)的內(nèi)容和，選擇自己喜歡的款式，注意書(shū)簽形狀和表現(xiàn)內(nèi)容的和諧。 3、充分引導(dǎo)學(xué)生想象和討論。 4、剪法指導(dǎo)。 5、細(xì)繩的穿法。 四、嘗試制作。 1、學(xué)生制作，畫(huà)面的表現(xiàn)形式以繪畫(huà)為主。 2、注意畫(huà)面的形式美感。 五、展示評(píng)價(jià)。 1、展示自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意。 2、互相評(píng)價(jià)，各抒己見(jiàn)。 3、將自己做的書(shū)簽放在書(shū)本里感受一下。 六、老師總結(jié)。 對(duì)學(xué)生的作品給與肯定，并讓學(xué)生做下一節(jié)的準(zhǔn)備。 第二課時(shí) 一、欣賞和感受。 將搜集的各種媒材制作的書(shū)簽分到各組，進(jìn)展欣賞和交流，感受到制作之美。 二、討論和研究。 1、小組討論，這些書(shū)簽的制作方法有什么特點(diǎn)，還可以用哪些方法和材料制作書(shū)簽。 2、初步考慮，利用手邊現(xiàn)有的工具和材料可以制作什么形式的書(shū)簽。 三、制作方法討論。 1、剪紙、撕紙粘貼。先構(gòu)思簡(jiǎn)單的形狀，形狀不能大于書(shū)簽的外形，然后，剪紙或者撕紙，貼在書(shū)簽上。 2、其他材料的制作。巧妙運(yùn)用媒材，如絨線，廢舊布條的運(yùn)用，樹(shù)葉貼畫(huà)等。 3、互相討論制作方法。 四、學(xué)生嘗試制作。 1、