中班語言活動教案 比尾巴

1、中班語言活動教案 比尾巴 ?；顒幽繕?biāo)：1、歸納概括動物尾巴的突出特點，看著圖學(xué)習(xí)朗誦兒歌。2、使幼兒了解幾種動物尾巴 的妙用，培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備： 。課件、動物圖片、作業(yè)畫紙、用皺紋紙做的動物尾巴若干條教學(xué)過程：一、猜謎語引出課題我們班小朋友最喜歡猜謎語了，下面我們就來猜一個。說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴象把扇，花花綠綠真好看。（孔雀）小朋友一猜 就猜出來了，真聰明。 。展示圖片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并讓幼兒表演一下孔雀開屏。二、小動物的尾巴1、小朋友想不想知道別的小動物的尾巴，對比、表演。今天老師給小朋友帶來了很多小動物，你們看：課件：小猴的尾 巴：長，

2、能倒掛在樹枝上-小兔的 尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。 。松鼠的尾巴：象把傘，讓幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠怎麼走路。小鴨的尾巴：扁，來回擺動，游泳時可以當(dāng)游泳器。-公雞的尾巴，彎。讓幼兒學(xué)一學(xué)公雞怎麼走路。孔雀的尾巴：象把扇。2、教師說兒歌，幼兒學(xué)兒歌，并展示課件畫面。誰的尾巴長？誰的尾巴短？ 。誰的尾巴象把傘？猴子的尾巴長，兔子的尾巴短,松鼠的尾巴象把傘.誰的尾巴扁?誰的尾巴彎?誰的尾巴象把扇?鴨子的尾巴扁,公雞的尾巴彎,孔雀的尾巴象把扇.（1）教師問，幼兒答。（2）幼兒分組，一組幼兒拍手問，另一組幼兒表演回答。（3）兩組互換。3、發(fā)給幼兒作業(yè)紙：讓幼兒給小動物找尾巴（連線）。三、以上是我們兒歌

3、中提到 的小動物小朋友還想知道其它小動 物 的尾巴嗎？它們的尾巴是什麼樣的？有什麼用呢？展示課件： 。1、鳥的尾巴，展開時象扇子，鳥把尾巴當(dāng)飛行器，飛時能夠夠靈活轉(zhuǎn)動，便于掌握方向。2、魚的尾巴，有的象扇子，有的象楓香樹葉。魚把尾巴當(dāng)作游泳器，魚在水里靠尾巴的左右擺動，促使身體向前推進，魚的尾巴還能控制方向。3、牛的尾巴長長 的，象鞭子，它把尾巴當(dāng)作平衡器，奔跑時，尾巴豎起，起著平衡 身體的作用。牛還用尾巴來拍打身上的蒼蠅、蚊子。 。4、小壁虎的尾巴小小的，是救命尾巴，但是很奇怪，它為了逃命，常常把尾巴甩掉，等過幾天，又會長出新的尾巴。四、讓幼兒想一想，說一說還見過哪些動物的尾巴，是什麼樣？有什麼特征？五、小動物的尾巴用處都很大所以小動物們必須保護好自己的尾巴，才能給人們多做事情。下面，我們就來 做一個游戲：揪尾巴。（一組小朋友當(dāng)各種小動物，并學(xué)小動 物的樣子