中班語言活動教案 小樹葉和小螞蟻

1、中班語言活動教案 小樹葉和小螞蟻 ?；顒幽繕?biāo)：1.理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)句式“小樹葉，變呀變，變成”。2.大膽想象，能用部分代替的方式進(jìn)行詩歌的仿編。 3.感知詩歌趣味，樂意在集體前大膽表述。 。活動重點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)句式“小樹葉，變呀變，變成”?；顒与y點(diǎn)：能用部分代替的方式進(jìn)行詩歌的仿編?；顒訙?zhǔn)備：1.小樹葉和小螞蟻的ppt。2.詩歌圖譜、樹葉、螞蟻圖片若干。3.電腦、電視活動過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.師：秋天到了，樹葉一片一片從樹 上飄下來了，你們看。（觀看落葉飄落圖片）我們一起來學(xué)一學(xué)。 。2.師：小樹葉有個(gè)好朋友，看看是誰呀？（出示小螞蟻）我們和小螞蟻打聲招呼吧！你覺得小螞蟻

2、和小樹葉會發(fā)生什么有趣的事情呢。（幼兒自由討論、猜測）3.師總結(jié)：原來啊，小螞蟻要和小樹葉一起去旅行了，我們看一看他們?nèi)チ四男┑胤?！二、觀看課件，了解詩歌1.播放第一組畫面，小螞蟻過河。（1）師：小螞蟻和小樹葉來到哪里了？（河邊）可是河那么寬，小螞蟻要怎么過去呢？誰來幫幫他想想辦法？（幼兒猜想）（2）師：小朋友的辦法都很好。瞧，小螞蟻拿出了一根魔法棒，這神奇的魔法棒只有念到咒語魔 法 棒才能發(fā)揮魔力喲！我們來聽一聽小螞蟻是怎么念的！小樹葉，變呀變，變成小船帶我過河 （念）。（3）師：你聽到了什么？剛剛小螞蟻是怎么念咒語的 ？師幼一起朗誦：小樹葉，變呀變，變成小船帶我過河。 。（4）師：你們學(xué)會

3、了嗎？那我們來變一變吧。（點(diǎn)擊ppt）魔法有用嗎？有了小樹葉變成的小船，小螞蟻真的過河了。2.播放第二組畫面，小螞蟻翻山。（1）師：小螞蟻過了河，他和小樹葉走啊走，來到了哪里呢？山那么高，小螞蟻怎么過山呢？想想辦法吧！你想把樹葉變成什么來幫助小螞蟻？（2）師：是不是呢，我們來聽聽這次的魔語是什么？仔細(xì)聽，原來啊小樹葉變成了魔毯，幫助小螞蟻翻過了山。（3）（引導(dǎo)幼兒一起說）師幼一起：小樹葉，變呀變，變成魔毯帶我過山。（4）那準(zhǔn)備好了嗎？我們又要變魔法了。（ppt）真厲害，魔毯帶著小螞蟻翻過了山。3.播放第三組畫面，小螞蟻躲雨。（1）師：小螞蟻和小樹葉一起翻過了山，可是這時(shí)候天下起了雨，怎么辦呢？

4、小螞蟻是怎樣擋雨的呢？（2）師：如果你是小螞蟻你會用魔法棒把樹葉變成什么？用雨傘來干嘛呢？你們會怎么說魔語呢？（3）師：我們一起來說一說。誰想來做做小小魔法師。（4）師：真神奇呀，小螞蟻成功的躲了雨。4.播放第四組畫面，小螞蟻很熱。（1）師：小螞蟻看到了好吃的東西，它想把他們搬回家準(zhǔn)備過冬。哎喲哎喲，小螞蟻流了很多汗，他又想請小樹葉幫忙，變成什么呢？瞧變成了什么？（出示圖片）感覺怎么樣？用咒語怎么說？（這里引導(dǎo)幼兒單獨(dú)說一說，請23個(gè)）。（2）師小結(jié)：小樹葉，變呀變，變成小扇給我涼爽。5.播放第五組畫面，小螞蟻睡覺。（1）師：現(xiàn)在小螞蟻想睡覺了，可是晚上天氣比較冷，如果你是小螞蟻你會對魔法棒說

5、什么語，誰來試試看。先在心理想想把小樹葉變成什么幫助小螞蟻。 （2）請幼兒自己來說一說這句詩歌應(yīng)該怎么說。（3）師小結(jié)：小樹葉，變呀變，變成被子給我溫暖。三、完整欣賞，學(xué)習(xí)詩歌1.幼兒回憶詩句。師：小螞蟻旅行回來了，一路上都發(fā)生了什么事情?。坑质窃趺唇鉀Q的？（根據(jù)幼兒出示圖譜）（第一個(gè)幼兒可以用自己的話說一說）誰能學(xué)剛才小螞蟻的魔語來說說。2.師：這些連起來就是一首好聽的詩歌小螞蟻和小樹葉，我們也和小螞蟻一起去旅行吧。 3.師：如果你是小螞蟻，你覺得旅行中發(fā)生的什么事情最有趣，來和我們大家說一說。請幼兒挑選自己喜歡的圖譜，來說一說其中的詩句，回憶詩歌中優(yōu)美的句子。4.再次完整地學(xué)習(xí)詩歌。師：現(xiàn)在請小朋友和老師一起把這首好聽的詩歌朗誦一遍吧。四、部分仿編，遷移經(jīng)驗(yàn)1.師：旅途中小螞蟻遇到 了碰到了過河、翻山、下雨等很多困難，那小螞蟻在旅行中還可 能遇到什么困難呢？他又是怎么解決的？如果你也有魔法棒，你可以把小樹葉變成什么啊？用魔語怎么說??？請你們和好朋友輕聲商量下。 2.師：今天我們的小朋友都非常聰明，幫小螞蟻想了好多好辦法，解決了不少困難，小螞蟻要謝謝你們呢，那我們下次再