期末復(fù)習(xí)總輯--閱讀理解

1、期末復(fù)習(xí)總輯閱讀理解讀下面的短文，然后回答問題春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯?；ㄅ枥锏幕ǘ奸_了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。1、這段話共有_句。2、用“”畫出表示花的顏色和草的顏色的詞。3、這段話寫公園的景色很美麗。主要寫了地上的_和花盆里的_十分好看。小樹苗，排隊(duì)走，綠化祖國忙不休。走到馬路站兩旁，撐起綠傘在街頭。走到田野站風(fēng)口，擋住風(fēng)沙保豐收。走到沙漠站穩(wěn)腳，沙漠一片綠油油。走到荒山安下家，座座荒山穿綠衣。1、小樹苗走到_、_、_、_。2、用“”畫出小樹苗為人們做了哪些好事。我家有一只小花貓。小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛 它

2、的嘴邊有八根胡子 又細(xì)又長又硬 我知道那是用來量老鼠洞口大小的小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回?cái)[動(dòng)。白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動(dòng)。我非常喜歡這只可愛的小花貓。1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。2、小花貓的尾巴是_，眼睛是_，胡子_。3、寫小花貓顏色的詞語有：_。貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來，幫助散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥的舌頭是細(xì)長的，能把害蟲從洞里鉤出來吃掉。動(dòng)物的舌頭是多么奇妙

3、??！1、這段話有_句。2、這段話寫了_、_、_三種動(dòng)物的_的作用。3、請用“”畫出啄木鳥舌頭的作用。小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚?！币惶?，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對別人合適的東西，對自己不一定合適。1、媽媽適合戴_，奶奶適合戴_。2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是_，戴奶奶的眼鏡感覺是_ _。3、這篇短文說明的道理什么，請?jiān)谡_的答案后面打“”。1）

4、小猴不能戴奶奶的眼鏡。 （ ）2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。 （ ）3）對別人適合的東西，對自己不一定適合。 （ ）從前，有兩個(gè)將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說：“這個(gè)金盾牌很好！”站在右邊的將軍說：“你錯(cuò)了，這是個(gè)銀盾牌?！边@兩個(gè)將軍就這樣爭論起來。做盾牌的人說：“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能不錯(cuò)呢？”1、短文共有_句，用“”把第6句畫出來。2、站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是_盾牌，而站在右邊的認(rèn)為是_盾牌，他們都_了。3、這篇短文告訴我們的道理是：_冬天已經(jīng)過去了，春天不知不覺地來到我身旁。春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆

5、出來，把枝條打扮得綠油油的。春天在花園里。花開了，有紅的、粉的、金黃的五彩繽紛，真美麗??！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在遼闊的田野里 農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜 已經(jīng)開出白色和金色的小花 散發(fā)出一陣陣清香春天到了，祖國處處是春天，我愛祖國的春天。1、短文有_個(gè)自然段，請給第四個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2、在文中找出下列詞語的近義詞。裝扮_ 偷偷_ 五顏六色_3、“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是_。1）蝴蝶花會翩翩起舞。2）蝴蝶花開了，在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)。3）蝴蝶花很美。日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國臺灣省的中部。日月潭里有個(gè)小島把潭分成

6、兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣島。1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像_，叫“_”，另一邊像_，叫“_”。兩潭湖水相連，像個(gè)_，小島就像_。2、在橫線上填上合適的詞。_的大湖 _的樹林 _的玉盤 _的月亮3、照樣子寫句。小島就像玉盤中的明珠。_像_?？兹谛r(shí)候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭著去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父親問他為什么要拿小的，他回答說：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小

7、，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了?！备赣H聽了，贊揚(yáng)他上小年紀(jì)懂得禮讓。1、短文共有_句話。2、在文中找出下列詞語的近義詞。 經(jīng)常_ 表揚(yáng)_3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對錯(cuò)，對的打“”，錯(cuò)的打“X ”。1）孔融每次都是拿最大的梨來吃。 （ ）2）孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。 （ ）3）孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子。 （ ）小熱帶魚可好看啦！小熱帶魚的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個(gè)三角形。小熱帶魚的頭上長著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長著兩根又長又黑的胡子呢！1、第2自然段主要寫小熱帶魚的_和_。第3自然段主要寫小熱帶魚的_、_和_。2、小熱帶魚長著一張_的嘴

8、巴，它的身子是_色的，尾巴是_色的。3、你喜歡小熱帶魚嗎？為什么？答：_。中午，太陽高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好象披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。1、這段話寫的是日月潭_和_的景色。2、用“”畫出文中的比喻句。3、“清晰”的近義詞是_，反義詞是_晚飯后，我和鄰居家的姐姐在門口乘涼。忽然，一只大蜻蜓飛來了，落在一棵小樹上。 我悄悄地走過去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它。姐姐看見了，大聲喊：“把它放了，蜻蜓是益蟲！”聽了姐姐的話，我連忙松開手，大蜻蜓飛走了。1、數(shù)一數(shù)，全文一

9、共有 段。2、“玻璃球”是指蜻蜓的 。3、我為什么喜歡大蜻蜓？用 劃出有關(guān)的句子。從前，有一個(gè)人頂著大包袱騎在馬背上趕路。走了不大一會兒，他滿臉汗水，十分吃力。 “喂，”過路人看了十分奇怪地問：“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？” “唉！”騎馬的人嘆了口氣，說：“我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！”1、這篇短文共有_個(gè)自然段。2、用“_”畫出過路人問的話。3、用“”畫出騎馬人回答的話。4、你認(rèn)為把大包袱頂在頭上比放在馬背上讓馬省力嗎？為什么？_一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時(shí)遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。猴子走了，烏鴉來到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。這時(shí)候，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了?！闭f完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個(gè)夠。1、這篇段文共有_個(gè)自然段，寫了_和_之間發(fā)生的事。2、烏鴉的老辦法是什么？用“_”畫出有關(guān)的句子。3、猴子的辦法是_。五歲那年的夏天，我跟著媽媽到鄉(xiāng)下舅舅家去。那個(gè)村的西面、北面都是連綿幾十里的山。山上樹木茂密，山間溪水嘩嘩，山下是一片綠絨似的稻田