小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)復(fù)習(xí)課服裝

1、全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)河北石家莊市橋東區(qū)東風(fēng)西路小學(xué)尹丹英語(yǔ)復(fù)習(xí)課（課程整合） Clothes的教學(xué)設(shè)計(jì) 一.教學(xué)內(nèi)容： 1. 服裝詞匯的復(fù)習(xí).2. 引申句型 I like the blue /dress/ - How much is it? - Its二.教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo) 復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的服裝單詞，掌握相關(guān)單詞（能夠做到聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀）：句型How much is it？ Its并能綜合運(yùn)用新、舊知識(shí)組織對(duì)話完成一定交際任務(wù)。 2、能力目標(biāo) （1）能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的服裝如：This is my pants. Its blue. Its beau

2、tiful. I like it.（2）能夠詢問(wèn)價(jià)格，和服務(wù)員對(duì)話，如：- Can I help you ? - Yes. How much is it? （3）能夠自己根據(jù)自己的喜好選擇，搭配衣服。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生感受美、欣賞美的水平，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)。 3、情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生心靈手巧、熱愛(ài)生活的良好品德。 三.教學(xué)準(zhǔn)備1、CAI課件（關(guān)于服裝的）；2、各種各樣的服裝卡片3、各種各樣的服裝（學(xué)生自己最喜歡的）； 四.教學(xué)過(guò)程 1. Warm-up （

3、1）Free talk 師生日常用語(yǔ)對(duì)話；（2）Weather chant（隨chant唱唱、跳跳，營(yíng)造一個(gè)輕松歡快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣，拉近師生間的距離，同時(shí)顯示課堂內(nèi)容主題。）2. Preview T手拿一個(gè)裝有marker的盒子邊搖邊問(wèn)：Whats in the box? Guess, please.當(dāng)學(xué)生們猜到是marker時(shí)又問(wèn)：What colour is it？（猜謎游戲能夠激勵(lì)起學(xué)生好奇心，吸引他們的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)非常好的復(fù)習(xí)本課相關(guān)的顏色詞匯。）3. Presentation（1）T出示CAI（課件）：一個(gè)小房間里放了一個(gè)關(guān)著的櫥柜。T讓學(xué)生Guess，也許

4、更多的學(xué)生會(huì)用中文說(shuō)一些服裝名稱，櫥柜打開(kāi),T可以隨便引出：Yes, there are many clothes in it. Do you want to know? 同時(shí)櫥柜變成了大大的課題 Clothes.（2）OK，boys and girls .Lets have a look . CAI依次顯示不同的服裝Look , whats this ?. 帶讀單詞dress，學(xué)生跟讀.師生對(duì)話：What colour is it? Its . I like the dress.（3）CAI呈現(xiàn)一些不同顏色的同類服裝，T 問(wèn)：What do you like ? 引導(dǎo)學(xué)生用I like th

5、e blue /dress/回答。（引申句型的練習(xí)）（4）T：Today is Sunday .Lets go shopping . CAI呈現(xiàn)一個(gè)服裝專賣店。T：Oh ,I like the red sweater . How much is it? (CAI在sweater上出現(xiàn)￥50.)引導(dǎo)學(xué)生回答：Its 50 Yuan.再帶讀How much is it ?4. 活動(dòng)操練（1）兩人小組活動(dòng)，S1:What do you like? S2:I like the white jacket.S1: OK，here you are .把卡片拿給對(duì)方。（2）My clothes 設(shè)計(jì)大賽 A.

6、從眾多服裝卡片中自由選擇設(shè)計(jì)一件自己喜歡的衣服。（教師在講臺(tái)上解說(shuō)并示范） B.Introduce your clothes (以小組為單位，用所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)自編一段話互相介紹自己的衣服)C.評(píng)選最佳設(shè)計(jì)師 T: Ask and answer each other. （通過(guò)問(wèn)答，再結(jié)合作品的設(shè)計(jì)及作者的介紹，評(píng)出小組最佳設(shè)計(jì)師。在此基礎(chǔ)上通過(guò)投影展示評(píng)出班級(jí)最佳設(shè)計(jì)師。） D.拍賣服裝（把學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的服裝放在一起，把教室布置成一條購(gòu)物街，學(xué)生們自由結(jié)組。用Can I help you ? I like the blue /dress/ How much is it? Itsyuan.等句子合編一

7、段對(duì)話，然后表演。）5. consolidation and extension(鞏固與拓展)課后可以讓學(xué)生們自己給自己的家人或是好朋友設(shè)計(jì)自己覺(jué)得漂亮的衣服，可以把學(xué)生們的作品整理，貼在教室的取名為“My clothes”的墻壁上，既美化了教室，又增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心，讓他們覺(jué)的有成就感。（不方便粘貼的服裝可以讓學(xué)生們拍成照片。）  五、小結(jié)評(píng)價(jià):總結(jié)課堂，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)最佳小組設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳班級(jí)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，最佳表演獎(jiǎng)。課后反思：本堂英語(yǔ)綜合實(shí)踐課使學(xué)生根據(jù)自己的生活實(shí)際，現(xiàn)實(shí)需要，學(xué)習(xí)更新的英語(yǔ)，學(xué)習(xí)自己真正需要，自己真正想知道的英語(yǔ)；這樣就將學(xué)生們的“要

8、我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，把學(xué)生的認(rèn)識(shí)引向了生活中，不再局限在課本上；真正做到了自主學(xué)習(xí)。而讓學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)出自己喜歡的服裝這一環(huán)節(jié)，發(fā)揮了學(xué)生們的想象力，通過(guò)服裝設(shè)計(jì)練習(xí)，不僅給學(xué)生們提供了更多的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，重要的是這樣還發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)了學(xué)生們的想象力、動(dòng)手能力和審美情趣；通過(guò)介紹自己的作品，又鍛煉他們語(yǔ)言表達(dá)能力真正把英語(yǔ)運(yùn)用到了現(xiàn)實(shí)生活中去；使它不再僅僅停留在書本上。讓學(xué)生們自己覺(jué)得“我好棒”，自己能用英語(yǔ)這樣的介紹自己的作品。這樣就增強(qiáng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心。通過(guò)買賣服裝，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和交際能力，其主體性得以充分發(fā)揮，積極性得到充分調(diào)動(dòng)，充分體現(xiàn)出英語(yǔ)課與其它學(xué)科的整

9、合，英語(yǔ)與生活的緊密聯(lián)系。富有生活氣息的英語(yǔ)課堂定會(huì)充滿無(wú)限的生機(jī)和活力。最后的小結(jié)評(píng)價(jià)是必不可少的，教師發(fā)揚(yáng)民主，學(xué)生們的自評(píng)，這也體現(xiàn)出新課標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生主體性。六、教師個(gè)人簡(jiǎn)介省份：河北省 學(xué)校：東風(fēng)西路小學(xué) 姓名：尹 丹 職稱：小教一級(jí)通信地址：河北省石家莊市橋東區(qū)東風(fēng)西路小學(xué)從教八年來(lái)，每天當(dāng)我和陽(yáng)光一同走進(jìn)教室時(shí)，五十多雙眼睛凝視著我，眼里閃動(dòng)著喜悅和渴望之光，這就是我的苗圃。每天，我將愛(ài)的雨露灑在這塊地方，以無(wú)比艱辛的努力和充滿智慧的勞動(dòng)，用愛(ài)心去打動(dòng)每位學(xué)生，讓他們?cè)谖业暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)。在自己的教學(xué)特色里，始終以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的”為標(biāo)準(zhǔn)要求著自己。力求每一節(jié)課都能夠然學(xué)生們?cè)凇皹?lè)

10、中作”在“玩中學(xué)”。時(shí)間教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)目的2minsClass Opening 1GreetingT: Hello. Good morning.Nice to meet you.How are you today?2Weather chant1.Send greeting2 Chant. 唱唱，跳跳，營(yíng)造一個(gè)輕松歡快的的課堂氣氛。簡(jiǎn)單而親切的問(wèn)候，可以快速穩(wěn)定學(xué)生的情緒。3minsReview the colours。Guess the colours。Take out of a box. Listen and guess the thing.T: Whats in the bo

11、x?T: What colour is it?Listen and guess.Follow the teacher. Answer the question.S: A marker.S1: Pink.S2: blue.S3:通過(guò)猜謎游戲，這樣既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助學(xué)生更好地復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)過(guò)的顏色單詞單詞。（猜對(duì)顏色的孩子可以得到這根marker筆。）6minsPresentation the clothesShow the dresser.T: What is this?T: Guess, whats in the dresser?(出示課題-clothes)T：快速?gòu)?fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的服

12、裝了單詞。Answer and guess.Follow to read。Ss: Dresser.S1: Coat.S2: shorts.S3:Ss:Clothes.學(xué)生看圖，看單詞快速說(shuō)出英文。學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，隨意猜測(cè)衣柜里的服裝，給學(xué)生更多的自由空間，以此營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，放松學(xué)生的情緒。以競(jìng)賽的形式快速?gòu)?fù)習(xí)單詞培養(yǎng)了學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。6minsFree talk.(呈現(xiàn)不同顏色但是同類服裝)T: I like the red dress. What about you?T: Today is Sunday. Lets go shopping.Oh, I like the red

13、sweater. How much is it?(出現(xiàn)50元)Answer the questions.S1: I like the blue dress.S2: I like the green dress.S3: I like the red dress, too.Ss：Its 50 Yuan.通過(guò)句型的反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生們對(duì)今天的引申句型能夠熟練掌握。一定要有充分的練習(xí)。這樣可以少出學(xué)生心理的緊張的感覺(jué)。充分的練習(xí)在后面教學(xué)中學(xué)生能熟練的運(yùn)用。鞏固，練習(xí)學(xué)過(guò)的句型，使學(xué)生能更靈活的運(yùn)用。也是在幫助學(xué)生回憶。這樣也能很好的消除學(xué)生們的恐懼。3minsActivity.T: Two stude

14、nts a group. For example:S1:I like the white jacket.S2:OK.Here you are.S1: How much is it?S2:Yuan.Answer the questions.S: I like the white jacket.S2:OK.Here you are.S1: How much is it?S2:Yuan.通過(guò)小組的練習(xí)，可以使學(xué)生們學(xué)會(huì)如何尋問(wèn)價(jià)格，如何與服務(wù)員對(duì)話。培養(yǎng)學(xué)生用英文對(duì)話，編對(duì)話的能力。15minsPracticeA. costume design（服裝設(shè)計(jì)）a)T：Lets have a big ga

15、me of the costume design. .(教師解說(shuō)加示范)B) T: Introduce your clothes.c) Who is the best designer? Please ask and answer.B.T:Lets make a dialogue. Take out their cardboards. The students have made some cards. (clothes)Introduce their clothes.(以小組為單位，用所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)自編一段互相介紹自己的設(shè)計(jì)衣服。)Ss: Choose the best one.自由結(jié)組，根據(jù)今天所學(xué)的內(nèi)容自己小組編排對(duì)話。(主要以在商店購(gòu)買服裝為主題)通過(guò)設(shè)計(jì)的形式充分給與學(xué)生們自我展示的機(jī)會(huì)，再加上自我介紹，就使英語(yǔ)變成了現(xiàn)實(shí)生活中可用的語(yǔ)言而不是生硬的機(jī)或者是背。這樣更提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后還會(huì)評(píng)選出小組最佳設(shè)計(jì)師。更激發(fā)了學(xué)深的學(xué)習(xí)興趣。給學(xué)生們提供了更多運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。同時(shí)也提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。通過(guò)問(wèn)答，再結(jié)合作品的設(shè)計(jì)及作者的介紹，評(píng)出小組最佳設(shè)計(jì)師。在此基礎(chǔ)上通過(guò)投影展示評(píng)出班級(jí)最佳設(shè)計(jì)師。這樣更提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性！同時(shí)體現(xiàn)出新課標(biāo)理念下的生生互