最新【高中心理健康教育教師資格證面試真題(二)】

1、高中心理健康面試考題、考題預(yù)測(cè)題目來(lái)通5月ig日上岸 上巡布面試考題試講題目1題目：手機(jī)過(guò)度依賴二向答：智甑手機(jī)的功贛越來(lái)越豐富，打車網(wǎng)啕、交宦等都就輕松完成口短短幾年，手機(jī)個(gè) 通訊工具，爻成了生活必需品，隨之而來(lái)的是手機(jī)俵賴問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。外出時(shí)不帶手機(jī)就違 身不自在哈飯的眼睛不看著飯而是一直盯著手機(jī)，不管地鐵多么擁擠都要膈出一只手來(lái)滑動(dòng) 手機(jī)屏幕。沉迷手機(jī)不僅影響學(xué)生的視力、身體發(fā)苜，還容易導(dǎo)致很多意外傷亡事件的發(fā)生， 會(huì)于此，清為高中生設(shè)外一堇關(guān)于手機(jī)依賴的心理僮康崖小3基本要求：<1>試講時(shí)間控制在十分鐘； 活動(dòng)中關(guān)注學(xué)生的感受變化；試講中要注意引導(dǎo)性管簫題目1.你采用的里

2、學(xué)方法巨琲些？Z手機(jī)過(guò)度傀賴的原因有哪星？二、考題解析【教學(xué)過(guò)程】（一）課程導(dǎo)入1 .播放短片安妮本來(lái)計(jì)劃周末復(fù)習(xí)功課，可是一會(huì)兒用手機(jī)看看新聞，一會(huì)兒聊聊天，看看網(wǎng)劇，很快一天就過(guò)去了。 而且她吃飯的時(shí)候也把手機(jī)放在餐桌上，時(shí)不時(shí)瀏覽消息，上廁所也帶著手機(jī)，手機(jī)幾乎不離手。題目來(lái)源于考生回憶2 .分享交流師：看了這個(gè)短片你感觸最深的是什么 ？生：我和她很像，我也在玩手機(jī)中浪費(fèi)了好多個(gè)周末，很想改變，卻很難做到。師：看了你也遇到了類似的問(wèn)題，而且很想解決，相信這節(jié)課會(huì)對(duì)你有所幫助。（二）主題活動(dòng)一：手機(jī)依賴小測(cè)試1.完成測(cè)試請(qǐng)?zhí)顚懴旅娴男y(cè)試，了解自己的手機(jī)依賴情況。(1) 你每天使用手機(jī)的頻

3、率?( )A.偶爾看一下 B.每隔一會(huì)兒就看一下C. 一整天大部分時(shí)間都在玩手機(jī)(2) 手機(jī)給你帶來(lái)的益處是( )。A.方便了聯(lián)系 B.可以?shī)蕵?lè)解悶C.幫助學(xué)習(xí)，了解新信息D.有許多強(qiáng)大的功能(3) 你經(jīng)常使用手機(jī)做什么?( )A.打電話B.使用微信等社交軟件聊天C.看電影D.聽(tīng)音樂(lè)E看小說(shuō)F.玩游戲G.其他(4) 你有哪些使用手機(jī)的壞習(xí)慣?( )A.邊學(xué)習(xí)邊玩手機(jī)B.邊吃飯邊玩手機(jī)C.邊走路邊玩手機(jī)D.玩手機(jī)到很晚才睡E.其他F.沒(méi)什么壞習(xí)慣(5) 你覺(jué)得用手機(jī)好還是不好?( )A.利大于弊B.弊大于利C.好壞均等(6) 你覺(jué)得自己沉迷手機(jī)嗎?( )A.是B.否(7) 沒(méi)有手機(jī)你會(huì)感到( )

4、。A.焦慮B.無(wú)聊C.沒(méi)什么感覺(jué)，可有可無(wú)D.其他(8) 你是否想過(guò)控制自己合理使用手機(jī)?( )A.沒(méi)想過(guò)B.想過(guò)但很難控制C.可以合理控制(9) 你覺(jué)得過(guò)度使用手機(jī)會(huì)給你帶來(lái)的危害是( )。A.影響了學(xué)習(xí)和休息B.導(dǎo)致視力下降C.導(dǎo)致肩頸疾病D.忽略了和周圍人的交流E產(chǎn)生了依賴心理，不能沒(méi)有手機(jī)F.其他2. 交流討論師：和同桌分享測(cè)試結(jié)果，你和同桌的答案有何異同，和同桌交流一下測(cè)試后的感想。生：我有些過(guò)度依賴手機(jī)了，過(guò)度使用手機(jī)給我?guī)?lái)很多危害，我想控制一下自己。教師小結(jié)：大部分同學(xué)都認(rèn)為過(guò)度使用手機(jī)是有害處的，要合理控制手機(jī)的使用。(三 )主題活動(dòng)二：方法指南師：前后桌四人一組討論一下有哪

5、些克服手機(jī)依賴的好方法。組1 ：做一些其他感興趣的活動(dòng)代替玩手機(jī)，如運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)等。組2 ：將手機(jī)交給父母保管，限制每天的手機(jī)使用時(shí)間，請(qǐng)父母監(jiān)督。組 3 ： 記錄自己每天的手機(jī)使用情況及使用時(shí)間，長(zhǎng)期監(jiān)督并控制自己的手機(jī)使用情況，并進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。教師小結(jié)：大家總結(jié)了很多有用的方法：替代行為、父母監(jiān)督、自我監(jiān)督等。(四 )總結(jié)升華在今天的活動(dòng)中，大家都分享自己對(duì)手機(jī)依賴的看法以及解決手機(jī)依賴的方法，有的同學(xué)甚至制定了計(jì)劃，希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪心車?yán)格按照計(jì)劃要求自己，克服手機(jī)依賴行為。題目來(lái)源于考生回憶最后，請(qǐng)有需要同學(xué)們找到一個(gè)同伴結(jié)成監(jiān)督小組，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】手機(jī)過(guò)度依賴

6、替代行為 父即監(jiān)管 自蓑監(jiān)督【答辯題目解析】1 .你采用的教學(xué)方法有哪些 ？【參考答案】我采用的教學(xué)方法有：談話法、心理測(cè)試法、小組討論法。談話法，也叫問(wèn)答法，是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取新知識(shí)或鞏固舊知識(shí)的方法。我在課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)和第一個(gè)主題活動(dòng)的結(jié)尾采用了談話法，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到手機(jī)依賴的危害。我在第一個(gè)主題活動(dòng)中采用了測(cè)試法，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的手機(jī)使用情況和依賴情況。討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討、辯論，從而獲取知識(shí)的一種方法。我在第二個(gè)主題活動(dòng)中采用了小組討論法，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，自主解決問(wèn)題，突破教學(xué)重點(diǎn)°2 .手機(jī)過(guò)度依賴的原因有哪些 ？【參考答案】手機(jī)依賴的成因主要有主客觀兩方面的因素。(1)客觀因素第一，手機(jī)的特點(diǎn)。手機(jī)的新異性、變化性、可操作性，手機(jī)交流的匿名性等吸引學(xué)生沉迷其中。第二，生活方式的影響。手機(jī)確實(shí)為我們的生活提供了便利，手機(jī)幾乎已經(jīng)融入我們的生活。第三， 家庭因素。家庭教養(yǎng)方式，家庭環(huán)境氛圍等也會(huì)引發(fā)學(xué)生沉溺于手機(jī)等不良后果。(2) 主觀因素第一， 學(xué)生發(fā)展的特殊性和自身性格特點(diǎn)。學(xué)生處于生理上不斷發(fā)育、心理上不斷成熟的特殊階段，對(duì)新事物敏感且容易接受。另外，性格內(nèi)向、不善交際、自卑、孤獨(dú)感強(qiáng)的學(xué)生更易成癮。題目來(lái)源于