爸爸的花兒落了

1、文章的線索，體會(huì)伏筆在文中的運(yùn)用；     2、感受父親的情，理解父親的深情是怎樣影響著'我'的成長(zhǎng)的?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】    1、分析文中父親的形象；    2、感知文章波瀾起伏、跌宕有致的結(jié)構(gòu)特色。【整體感知】本文是從城南舊事中節(jié)選，小說(shuō)展示的基本是作者自己童年生活的軌跡，節(jié)選的這一部分圍繞畢業(yè)典禮引出對(duì)爸爸及相關(guān)往事的回憶，從回憶中展示自己不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。【學(xué)法點(diǎn)撥】小說(shuō)展示的是作者童年生活的軌跡，節(jié)選的部分是隨著主人公起伏的思潮而記敘下來(lái)的，所以文章采用插敘，學(xué)習(xí)課文要留意現(xiàn)

2、實(shí)與回憶的轉(zhuǎn)換，了解插敘的技巧。要加強(qiáng)朗讀，通過(guò)反復(fù)朗讀，體味文章情感。第一課時(shí)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】了解作家作品；積累生字生詞；整體感知課文內(nèi)容，體會(huì)插敘的寫(xiě)法。【檢查預(yù)習(xí)】1 讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的讀音：腫脹(        )    叮囑(   )    驪歌(  )廊堆(   )  徘徊(        )

3、    抽屜(  )2 解釋下面的生詞：(1)腫脹：                   (2)叮囑：(3)恐懼：                   (4)徘徊： 3.

4、林海音(1918-2001)，原名       ，小名英子，中國(guó)現(xiàn)代著名女作家。原籍臺(tái)灣省苗栗縣，父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大坂，3歲隨父母返臺(tái)，5歲來(lái)到北京，北京是她文學(xué)之路的起點(diǎn)。被稱(chēng)為臺(tái)灣文學(xué)'祖母級(jí)的人物'。作品有：處女作散文小說(shuō)合集冬青樹(shù)、短篇小說(shuō)集燭心婚姻的故事城南舊事。【整體感知】1文中對(duì)'爸爸'的回憶都是由眼前的事引發(fā)的。從課文中找出這方面的例子。（討論并歸納）         

5、0;                                                 

6、0;                                                 

7、0;                                                 

8、0;                                             2 '爸爸'的鼓勵(lì)和懲罰對(duì)&#

9、39;我'的健康成長(zhǎng)有哪些影響?（討論并歸納：）                                              &

10、#160;                                                 &

11、#160;                                                 &

12、#160;                                                 &

13、#160;                               3、'爸爸'是一個(gè)什么樣的人?（討論并歸納）             &

14、#160;                                                 &

15、#160;                                                 &

16、#160;                                                 &

17、#160;                                                 &

18、#160;                     4、文中是如何暗示爸爸已經(jīng)病的很重，可能將不久與人世的？                       

19、60;                                                 

20、60;                                                 

21、60;                                                 

22、60;                                                 

23、60;           【課堂小結(jié) 】這篇文章是隨著主人公起伏的思潮而記敘下來(lái)的，所以文章采用插敘手法，從眼前的事回憶往事，寫(xiě)出爸爸對(duì)自己的深情和對(duì)自己的鼓勵(lì)和教育，塑造了爸爸嚴(yán)厲而不失愛(ài)心形象?！就竭_(dá)標(biāo)】(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。衣jn(    ) 懶duò(    ) dn(    )子 lí(    )歌  叮zh(&#

24、160;   )  徘huái(    )zhà(    )欄    恐jù(    )   花p(    )玉zn(    )花    pú(    )公英(2)給下列多音字注音、組詞。(3)填入下列空白處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是   &

25、#160;      (    )“英子，不要怕，_什么困難的事，_硬著頭皮去做，_闖過(guò)去了?！盇不管    只有    才能       B不論    只要    才會(huì)，C. 無(wú)論    只有    就      &#

26、160;  D無(wú)論    只要    就(4)根據(jù)課文，在橫線處填上合適的詞語(yǔ)，體會(huì)作者描寫(xiě)的生動(dòng)細(xì)膩，用詞的準(zhǔn)確精妙。爸爸氣極了，一把把我從床上_起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上_起雞毛撣子_來(lái)拿，藤鞭子在空中一_，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了。爸爸把我從_打到_，從_打到_，外面的雨聲_著我的哭聲。 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：揣摩文章情感；局部探究升華 ?！绢A(yù)習(xí)指導(dǎo)】    再次閱讀全文后，重點(diǎn)閱讀爸爸逼“我”去上學(xué)以及畢業(yè)典禮后“我”急著回家兩個(gè)部分，思考研討與

27、練習(xí)二。    【深入探究】   （一）朗讀從“當(dāng)我在一年級(jí)的時(shí)候今天是我最后一天在這學(xué)校里啦”。    1、我在一年級(jí)的時(shí)候，每天早晨醒來(lái)“又愁又怕”，愁的是什么，怕的又是什么?                            &#

28、160;                                         2、文中哪些地方體現(xiàn)了爸爸對(duì)我的嚴(yán)厲，哪些地方體現(xiàn)了對(duì)我的愛(ài)？   &

29、#160;                                                 &

30、#160;                                                 &

31、#160;                                      3、質(zhì)疑：爸爸對(duì)我的嚴(yán)格教育對(duì)我成長(zhǎng)有什么影響?        

32、                                                  

33、                                                  

34、                      4、“嚴(yán)師出高徒”“子不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”，這與文中父親的教育方法一致，對(duì)文中父親“打我”這些從嚴(yán)的教育方法，你是否贊同，說(shuō)說(shuō)你的看法。                

35、;                                                  

36、0;    （二）朗讀從“快回家去我已不再是小孩子”。    1、質(zhì)疑：我為什么要趕著回家“好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀”?                                  &

37、#160;                                  2、文中兩次寫(xiě)弟弟妹妹在院子里玩，用意是什么？           &#

38、160;                                                  &

39、#160;  3、“爸爸的花兒落了”，一語(yǔ)雙關(guān)，聯(lián)系選文說(shuō)說(shuō)都包含什么意思？                                          

40、                          4、聽(tīng)了老高的話，知道爸爸去世的消息，我為什么“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”?                  

41、;                                                  

42、;                                                  

43、0;                                                 

44、0;                                     【拓展延伸】1、 成長(zhǎng)中的你，對(duì)于長(zhǎng)大懷有的是向往之情還是懼怕之心呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。     

45、                                                  

46、                                                   

47、;                                            2、在日常生活中，你的爸爸是怎么教育你的？請(qǐng)以“爸爸，我想對(duì)您說(shuō)”為題，對(duì)文中的爸爸或?qū)ψ约旱陌职终f(shuō)幾句話。