漢語拼音ao_ou_iu教學(xué)設(shè)計

1、漢語拼音ao ou iu教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會復(fù)韻母ao ou iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。熟練拼讀聲母與其組成的音節(jié)。2正確讀音節(jié)，復(fù)習(xí)三拼連讀的方法。3激發(fā)學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，在生活中發(fā)現(xiàn)語文。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)它們的四聲，能正確地讀音和書寫。教學(xué)難點：熟練拼讀字母與復(fù)韻母ao ou iu組成的三拼音節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：課前交流：課堂上能認(rèn)真聽，仔細(xì)看，用心學(xué)的才可能是勝利者。準(zhǔn)備好了嗎？那我們就開始上課吧！上課一、激趣導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)單韻母。(出示課件)小朋友們，我們在拼音王國里已經(jīng)認(rèn)識了6個單韻母寶寶，瞧！它們來了！我們一起和它們打個招呼，做一做口腔體操吧！2

2、、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui。這六個拼音朋友叫什么?點擊單韻母。我們知道，這六個單韻母性格活潑，喜歡交朋友，常常兩個兩個的組合在一起，你們看，點擊ai ei ui，這就是我們已經(jīng)學(xué)過的三個復(fù)韻母。師：誰還記得它們是怎樣發(fā)音的?生：ai是快速地由a滑向i，ei是由e快速地滑向i，ui是由u快速地滑向i。3、單韻母的本領(lǐng)真大，除了能組成ai ei ui外，還可以組成另外的新朋友呢！今天我們學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao ou iu。4、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）學(xué)會復(fù)韻母“ao ou iu”及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。（2）學(xué)習(xí)聲母與“ao ou iu”組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。二、學(xué)習(xí)新知（一）、學(xué)習(xí)ao

3、ou iu的 發(fā)音。1、學(xué)習(xí)ao (出示五環(huán)旗)師：這是什么？誰能用一句完整的話說一說？（五環(huán)旗，奧運會的標(biāo)志）小結(jié)：把“奧”讀成一聲就是我們今天學(xué)習(xí)的第一個復(fù)韻母ao。師：同學(xué)們想一想“ai ei ui”的發(fā)音方法，那ao怎樣發(fā)出這個音呢?生：由a快速地滑向o。小結(jié)：對，先發(fā)a音，緊接著向o音快速滑動，就像坐滑板車一樣。a重o輕，就成ao。小老師領(lǐng)讀，開火車讀。師：你們有什么好方法記住ao?生：奧運奧運ao ao ao ,前面a,后面o,ao ao ao.2、自學(xué)ou、iu。（1）出示自學(xué)提示：以剛才學(xué)習(xí)ao的方法，同桌兩個人自學(xué)ou、iu，看一看它們是由那兩個單韻母組成的？兩個人互相讀一讀

4、。（2）提問檢測，及時糾正讀音。（3）兒歌鞏固記憶：蓮藕蓮藕ou ou ou ,前面o,后面u,ou ou ou.游泳健兒 iu iu iu,前面i,后面u，iu iu iu.3、區(qū)分iu 和ui出示兒歌：小i在前iu，iu，iu。 小u在前ui，ui，ui。（二）學(xué)習(xí)ao ou iu的四聲（1）師：這三個復(fù)韻母的四兄弟一起來了，在它們的家里和小朋友一起見見面，還記得標(biāo)調(diào)歌嗎?（2）出示標(biāo)調(diào)歌：有a不放過，無a找o、e，i和u一起來，誰在后面給誰戴。 （3）學(xué)生根據(jù)標(biāo)調(diào)歌確定ao ou iu標(biāo)調(diào)的位置。（4）瞧，他們的四兄弟戴著帽子出來呢？自己跟它們打打招呼吧。自己試試。小手指讀、指名讀、齊讀

5、、抽讀、組詞讀。（三）課中操 （四）學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)1、同桌自學(xué)師：ao、ou、iu三個復(fù)韻母可頑皮了，它們和其他字母朋友一起躲起來了。你們快打開語文書第28頁，找找它們，和同桌一起讀，再輪流讀，讀對了，夸夸他，讀錯了，幫幫他。2、檢查自學(xué)情況師：老師想檢查大家的自學(xué)情況，有沒有信心？分組讀、齊讀、指名讀、開火車讀、男女讀。師：這幾個音節(jié)和剛才拼讀的一樣嗎？生：三拼音節(jié)師：對，記得三拼音節(jié)的拼讀歌嗎?生：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。師：我們來讀讀看!生：jiao、qiao、xiao師：同學(xué)們拼讀不但正確，而且回答問題聲音很響亮，老師獎勵你們 “yu xiù ”，還有掌聲。三、復(fù)習(xí)鞏固

6、1、課件出示帶調(diào)音節(jié)，學(xué)生練習(xí)拼讀。2、游戲鞏固。師：老師看著大家今天個個都表現(xiàn)得特別棒，想和大家做個游戲。小朋友們看音節(jié)，在心里拼音節(jié)，做動作，不說出音節(jié)，讓老師猜，明白了嗎?生：好。課件出示yóu、bào、xiào、po 、zu、niú，學(xué)生做動作，老師猜。四、拓展延伸師：老師看到同學(xué)們學(xué)得這樣好，高興極了，現(xiàn)在讓我們一起乘車去一個神秘的地方吧。(出示課件)到了哪了?生：cho shì。師：超市里的東西真多，誰當(dāng)售貨員帶著我們購物?生：我來!師：小朋友要買的東西，老師已經(jīng)用音節(jié)寫出來了。你們把它們拼一拼，問一問售貨員有沒有，行嗎?niu ròu生：y máo qiú有沒有?小售貨員：(拼)y máo qiú，有!生：yóu yú s有沒有?小售貨員：(拼)yóu yú s有!五、寫字1、出示四線格中的ao ou iu，學(xué)生觀察。師：給它們在四線三格安家時要注意什么呢?生：寫時要寫滿格，i要先寫豎再寫點。2、小老師