淺談如何提高小學(xué)課堂氣氛（袁彥盈）新建MicrosoftWord文檔

1、淺談如何提高小學(xué)課堂氣氛高家中心小學(xué) 袁彥盈人常說(shuō)：“一個(gè)羊是一放，一群羊也是一放。”這話放在我們教學(xué)上是不對(duì)的，因?yàn)槲覀儺吘箤W(xué)生越少越好管理，教師可以把視線放在每一個(gè)學(xué)生身上，自始至終不讓學(xué)生離開(kāi)自己的視線，上課可以給每一個(gè)學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓其充分的展示自我。那么，又怎樣才能讓學(xué)生在小班里感受到學(xué)習(xí)氛圍的濃厚呢？不妨這樣試一試：一、 活躍課堂氣氛。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)發(fā)展的未來(lái)。只有提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，讓小學(xué)生把學(xué)習(xí)作為一種有趣的事去做，才能真正為祖國(guó)培養(yǎng)新一代接班人，才能更好的為祖國(guó)的發(fā)展增添光彩。活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使教

2、學(xué)雙方感情暢通地交流，是提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最直接的方法，也是最重要的方法之一。一開(kāi)始上課的時(shí)候?qū)W生對(duì)新內(nèi)容會(huì)很陌生，都帶著疑問(wèn)在上課，這時(shí)候你要抓住學(xué)生的這種心理充分展示自己的才能，活躍課堂的氣氛，這樣學(xué)生會(huì)積極主動(dòng)的配合你教學(xué)，為你順暢的完成教學(xué)任務(wù)做好鋪墊。 1、樹(shù)立良好的自身形象?，F(xiàn)代學(xué)生個(gè)個(gè)生龍活虎，生氣勃勃，精力旺盛，喜歡模仿明星的形象，渴望得到教師的正確指導(dǎo)。因此，教師應(yīng)特別注意自身的修養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象，提高自身的素質(zhì)。教師傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不能僅拘泥于教材，應(yīng)適當(dāng)引進(jìn)一些鮮活的資料，傳遞一些新科技信息，增加教學(xué)的“磁性”以吸引學(xué)生。 2、建立新型的師生關(guān)系，建立真誠(chéng)的師生情感。

3、教師應(yīng)善于調(diào)控學(xué)生的情緒變化，使他們保持愉快、積極上進(jìn)的心境，這對(duì)師生之間的感情交流有著重要的意義。一個(gè)有良好情緒的人容易讓人接近，也有利于傾心交談，教師只有多接觸學(xué)生，多了解學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生， 小學(xué)各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)以情感人，傾注“母親”般的愛(ài)去關(guān)懷他們，真誠(chéng)相待，學(xué)生才會(huì)理解教師，信賴(lài)教師。二、怎樣創(chuàng)造良好課堂氣氛 1、要?jiǎng)?chuàng)造良好的課堂氣氛，教師要實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。在教學(xué)中教師要轉(zhuǎn)變角色，變主講為主導(dǎo)，充分發(fā)揮主導(dǎo)地位，讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分表現(xiàn)自己的才能，充分發(fā)展自己的個(gè)性，真正成為課堂教學(xué)的主人。學(xué)生則要根據(jù)討論題認(rèn)真鉆研教材，查閱有關(guān)資料，寫(xiě)好

4、發(fā)言提綱，人人都做發(fā)言的打算，發(fā)言要力求做到：不離題，不超時(shí)、態(tài)度認(rèn)真大方，盡可能講普通話，口齒清楚，措詞得當(dāng)。 課堂教學(xué)能否實(shí)現(xiàn)，課堂氣氛能否調(diào)動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)權(quán)還是掌握在教師手里，教師只有真正認(rèn)識(shí)了當(dāng)今時(shí)代自己所處的地位和角色，教師才能比傳統(tǒng)教學(xué)發(fā)揮更大的作用。通過(guò)導(dǎo)趣，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué)；通過(guò)導(dǎo)思，引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)；通過(guò)導(dǎo)做，引導(dǎo)學(xué)生善學(xué)；通過(guò)導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)。如此，建立教師與學(xué)生之間的雙邊教學(xué)活動(dòng)關(guān)系，才能把課堂教學(xué)活動(dòng)提高到一個(gè)新的水平。 2、要?jiǎng)?chuàng)造良好的課堂氣氛，新授課時(shí)要引發(fā)興趣 ，以學(xué)生為主體。比如導(dǎo)入課時(shí)要激發(fā)興趣課堂導(dǎo)入好像一場(chǎng)戲劇的序幕，一開(kāi)始 就引人入勝，激發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生產(chǎn)

5、生求知欲，從而誘發(fā)學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到這一點(diǎn)，就需要教師創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境。我在導(dǎo)入課堂時(shí)，有時(shí)播放一段音樂(lè)，有時(shí)從游戲開(kāi)始，總之用不同的形式吸引學(xué)生，給學(xué)生一種好奇、新穎的感覺(jué)。使學(xué)生帶著好奇心，探求新知識(shí)的欲望進(jìn)入課堂。 3、要?jiǎng)?chuàng)造良好的課堂氣氛，我們要游戲化教學(xué)。小學(xué)課堂教學(xué)中很好地運(yùn)用游戲教材，充分發(fā)揮游戲教材的教育因素，對(duì)完成教育教學(xué)任務(wù)有重要的意義和作用。游戲具有趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性，對(duì)小學(xué)生有較大的吸引力，這樣才能大大的集中學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，收到了良好的教學(xué)效果，有利于課的順利進(jìn)行。小學(xué)階段兒童的生理、心理特點(diǎn)是興奮占優(yōu)勢(shì)，抑制能力差，注意力不易集中，單調(diào)的練習(xí)容易產(chǎn)生疲勞，因此，要采用變換游戲方法，加深形象化教學(xué)，使每一個(gè)游戲都能吸引住學(xué)生。通過(guò)游戲，提高小學(xué)生對(duì)科學(xué)教學(xué)的興趣，是小學(xué)生科學(xué)教學(xué)中一個(gè)十分重要的問(wèn)題。 總之，要上好一堂課，課堂氣氛很關(guān)鍵，如何保持我們的課堂氣氛，這就要求廣大教師在教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合小學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，刻苦鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教法，充分激發(fā)