學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃

1、學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃 一、組織機(jī)構(gòu) （一）成立20xx“我們的節(jié)日端午屈原杯”省第四屆群眾性龍舟賽組委會(huì)，負(fù)責(zé)大賽組織協(xié)調(diào)工作。 （二）各市（州）按本通知精神，由文明辦牽頭，會(huì)同有關(guān)單位參照成立組委會(huì)，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)本地有關(guān)工作，并明確一名聯(lián)絡(luò)人上報(bào)至本次大賽組委會(huì)秘書處。 二、工作分工 （一）預(yù)賽分工 1、各市（州）委宣揚(yáng)部、文明辦在組委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)預(yù)賽的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)和組織協(xié)調(diào)工作，制訂下發(fā)預(yù)賽宣揚(yáng)方案。 2、各市（州）體育（教體、文體）局在組委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)預(yù)賽的競(jìng)賽組織、場(chǎng)地與器材、本地參賽隊(duì)伍的組織訓(xùn)練和注冊(cè)報(bào)名工作，并幫助組委會(huì)做好食宿、交通工作。 3、各市（州）組委會(huì)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)毓?/p>

2、、交通、工商、食品監(jiān)督等部門做好相關(guān)工作。 （二）總決賽分工 1、省委宣揚(yáng)部、省文明辦負(fù)責(zé)本次大賽的組織、協(xié)調(diào)工作，負(fù)責(zé)審定下發(fā)有關(guān)文件，負(fù)責(zé)起草、報(bào)送簡(jiǎn)報(bào)。 2、省體育局負(fù)責(zé)制訂競(jìng)賽規(guī)程、審定參賽運(yùn)動(dòng)員資格、場(chǎng)地選定、競(jìng)賽器材、裁判調(diào)配、食宿交通以及本次大賽招商工作。 3、廣播電視臺(tái)負(fù)責(zé)制定整體宣揚(yáng)報(bào)道方案，組織總決賽直播以及賽前預(yù)熱造勢(shì)。 4、總決賽舉辦地幫助大賽組委會(huì)做好總決賽的組織工作，并協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)毓病⒔煌?、工商、食品監(jiān)督等部門做好相關(guān)工作。 三、競(jìng)賽方案 （一）預(yù)賽： 由各市（州）組委會(huì)負(fù)責(zé)組織，在本行政區(qū)劃內(nèi)自行選取競(jìng)賽地點(diǎn)和確定預(yù)賽規(guī)模，通過預(yù)賽選拔1支龍舟隊(duì)參與全省總決賽。 （

3、二）總決賽： 全省14個(gè)各市（州）各1支龍舟代表隊(duì)參與全省總決賽，大賽組委會(huì)共接受不超過16支龍舟代表隊(duì)報(bào)名參與本次大賽。 四、賽區(qū)權(quán)力與義務(wù) （一）各市（州）組織預(yù)賽所需經(jīng)費(fèi)可通過爭(zhēng)取.贊助的方式解決。要突出20xx“我們的節(jié)日端午屈原杯”主題，商業(yè)冠名可排前、后，也可冠名到參賽龍舟代表隊(duì)。但本次大賽的總冠名權(quán)屬大賽組委會(huì)。 （二）各市（州）負(fù)責(zé)預(yù)賽的賽道、看臺(tái)等競(jìng)賽場(chǎng)地建設(shè)以及購置標(biāo)準(zhǔn)龍舟、劃槳、救生衣等，所需經(jīng)費(fèi)由預(yù)賽區(qū)組委會(huì)統(tǒng)籌解決，其他器材由各參賽隊(duì)自備。 五、宣揚(yáng)報(bào)道 預(yù)、決賽整體宣揚(yáng)報(bào)道方案另行制訂下發(fā)。請(qǐng)各市（州）委宣揚(yáng)部、文明辦加強(qiáng)協(xié)調(diào)指導(dǎo)，做好本地預(yù)賽的宣揚(yáng)報(bào)道工作，并將預(yù)

4、賽電視節(jié)目素材送廣播電視臺(tái)?？倹Q賽直播由廣播電視臺(tái)負(fù)責(zé)實(shí)施，網(wǎng)并網(wǎng)直播。 六、平安保衛(wèi) 預(yù)賽安保工作由各市（州）文明委負(fù)責(zé)。 20xx“我們的節(jié)日端午屈原杯”省第四屆群眾性龍舟賽組委會(huì)人員.、競(jìng)賽規(guī)程等另行通知。 報(bào)到時(shí)間：20xx年6月18日12：0024：00。 本次大賽時(shí)間緊、任務(wù)重、牽涉面廣，請(qǐng)各地各有關(guān)單位依據(jù)分工，共同仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，確保20xx“我們的節(jié)日端午屈原杯”省第四屆群眾性龍舟賽圓滿勝利。 學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃2 一、選題背景 群龍飛渡，百舸爭(zhēng)流，萬粽飄香，中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午再次向我們走來，然而通過調(diào)查發(fā)覺，同學(xué)對(duì)端午并不是特別了解，對(duì)端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少

5、，想要了解的問題提了一大堆，多數(shù)同學(xué)提到端午節(jié)立即想起了那美味的粽子，所以適時(shí)組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，能達(dá)到事半功倍的效果。 二、設(shè)計(jì)思路 以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，以小課題討論為基本形式，從自己感愛好的問題入手，自主制定討論方案，通過合作調(diào)查、采訪、參加實(shí)踐、信息搜集與處理、表達(dá)與溝通、展現(xiàn)與評(píng)價(jià)等探究活動(dòng)，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增加同學(xué)對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民的喜愛之情。 三、活動(dòng)支配 整個(gè)活動(dòng)從20xx年x月開頭到x月結(jié)束，歷時(shí)6周。 活動(dòng)共分為四個(gè)階段： 1、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段（一周） 2、活動(dòng)實(shí)施階段（兩周） 3、活動(dòng)階段小結(jié)（兩周） 4、成果展現(xiàn)階段（一周） 四、

6、活動(dòng)目標(biāo) （一）活動(dòng)總目標(biāo)： 端午節(jié)快要到了，開展關(guān)于“端午”的活動(dòng)，可以讓同學(xué)了解有關(guān)端午的各種小學(xué)問，可以拓展學(xué)問面。同時(shí)在活動(dòng)中提高同學(xué)自己搜集資料，處理資料的力量。在端午的快樂氣氛中，亦能增進(jìn)同學(xué)之間的友情，使孩子們形成樂觀合群的心理并對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。 （二）活動(dòng)詳細(xì)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)： （1）通過活動(dòng)對(duì)端午節(jié)的由來、美食、習(xí)俗、慶?；顒?dòng)、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。 （2）通過活動(dòng)，對(duì)討論性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。 2、力量目標(biāo)： （1）通過小課題討論引導(dǎo)同學(xué)自主發(fā)覺問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進(jìn)同學(xué)實(shí)踐活動(dòng)力量

7、的提高。 （2）通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)溝通促進(jìn)同學(xué)的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)溝通力量、相互觀賞的熟悉的生成以及同學(xué)人際交往力量、口頭表達(dá)力量、自我評(píng)價(jià)力量等的提高。 3、情感目標(biāo)： （1）以小課題討論的形式，通過合作小組的集體討論，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作溝通的樂趣。 （2）通過課題討論，增加同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民以及淵源歷史的端午文化的喜愛之情，增進(jìn)同學(xué)對(duì)文化傳統(tǒng)學(xué)問的探究心理，鼓舞同學(xué)不斷學(xué)習(xí)，連續(xù)創(chuàng)新。 五、活動(dòng)實(shí)施的詳細(xì)過程 第一階段活動(dòng)預(yù)備階段（1周） （一）活動(dòng)目標(biāo)： 選定主題，生成子課題，設(shè)計(jì)并完善方案，為實(shí)施討論作好設(shè)想。 （二）活動(dòng)過程 1、產(chǎn)生主題，綻開爭(zhēng)論

8、 聽聽端午歌謠、觀賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了同學(xué)思想和情感上的共鳴，大家紛紛講解并描述以往過端午的情景，生成本次實(shí)踐活動(dòng)的主題“粽情飄香話端午”。 同學(xué)綻開激烈地爭(zhēng)論，提出了一大堆問題，如：端午節(jié)詳細(xì)指哪一天？有多長(zhǎng)的歷史了？它是怎么來的？為什么要過端午節(jié)？有沒有端午的傳奇故事？人們過端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等。 2、歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近的問題歸在一起，生成子課題 端午節(jié)詳細(xì)指哪一天？它是怎么來的？有多長(zhǎng)的歷史了？為什么要過端午節(jié)？有沒有相關(guān)的傳奇故事 端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎 自己親身體驗(yàn)一下，學(xué)

9、習(xí)包粽子和制作香囊。 古時(shí)候人們過端午節(jié)有哪些習(xí)俗？現(xiàn)在過端午又有哪些習(xí)俗？保留了哪些，為什么會(huì)這樣？端午節(jié)的習(xí)俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。 歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠；誰寫的？?jī)?nèi)容是什么？表達(dá)了什么意思？依據(jù)同學(xué)的爭(zhēng)論內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)將提出的問題進(jìn)行歸納分類，生成子課題，并引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)討論的內(nèi)容分別取出好聽的名稱： 子課題一：端午由來大探秘 子課題二：端午美食大薈萃 子課題三：端午才藝大比拼 子課題四：端午活動(dòng)大搜尋 子課題五：端午詩詞大傳唱 3、建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題討論方案。 同學(xué)依據(jù)自己的愛好愛好、特長(zhǎng)等，89人自由組合成討論小組，兼顧

10、同組異質(zhì)。 以小組為單位，初步爭(zhēng)論、設(shè)計(jì)子課題的活動(dòng)方案。（老師隨即以指導(dǎo)者、參加者、合的身份參加各小組的活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實(shí)踐。） 4、溝通課題方案，指導(dǎo)完善。 A、各小組組長(zhǎng)介紹自己的課題討論方案 B、其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議C、老師指導(dǎo)評(píng)價(jià)D、小組修改、完善，確定課題討論方案 5、老師強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)要留意的問題及事項(xiàng)。 要留意實(shí)踐活動(dòng)的平安； 預(yù)備好一些必要的設(shè)備； 調(diào)查、采訪或拍攝時(shí)要留意提前商定時(shí)間，用法文明禮貌語言，同時(shí)需提前設(shè)計(jì)好采訪提綱； 各小組需依據(jù)制定的方案，團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)佳果。 學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃3 為了傳承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)感受濃濃

11、鄉(xiāng)情和融融親情，增加同學(xué)與中華民族歷史與文化的親和力，增加愛國(guó)主義情感。在端午節(jié)文化的搜尋、思考和實(shí)踐中，培育同學(xué)良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，感受端午文化的魅力熏陶。并進(jìn)一步培育同學(xué)創(chuàng)新精神，合作意識(shí)，熬煉閱讀理解與表達(dá)溝通等基本力量，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的力量。 一、活動(dòng)時(shí)間 x月x日下午其次節(jié)課 二、參與人員 一六班級(jí)同學(xué) 通過找一找、說 三、活動(dòng)內(nèi)容一說、畫一畫、寫一寫、學(xué)一學(xué)、縫一縫等方式，走進(jìn)端午節(jié)，感受端午文化。 1.“秀秀我的小巧手”：一二班級(jí)縫制香囊、做五絲等； 2.“端午節(jié)學(xué)問知多少”：三班級(jí)同學(xué)做手抄報(bào)以“走近端午”為主題，重點(diǎn)反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗(yàn)

12、。 3.走進(jìn)屈原詩詞：四班級(jí)同學(xué)通過誦背詩詞來理解端午文化。 4. “我跟老師學(xué)一技”：五六班級(jí)同學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。 活動(dòng)結(jié)束后，綜合實(shí)踐活動(dòng)老師x月x日之前（一二班級(jí)班主任）將活動(dòng)方案電子稿發(fā)送教務(wù)處郵箱，字體四號(hào)宋體?；顒?dòng)期間，一、二、四、五班級(jí)進(jìn)行拍照，每班選兩張最佳照片，由大隊(duì)輔導(dǎo)員收集后拷到教務(wù)處電腦。三班級(jí)每班上交五份手抄報(bào)。 學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃4 一、項(xiàng)目參加方 主辦方： 承辦方： 冠名方： 協(xié)辦方： 參賽隊(duì)及表演隊(duì)： 商業(yè)街商戶：租用場(chǎng)地的各商家 二、項(xiàng)目時(shí)間 前期籌備時(shí)間：20x

13、x年5月27日20xx年6月15日 活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月16日20xx年6月18日 三、項(xiàng)目地點(diǎn)xx市xx河 四、競(jìng)賽的組織機(jī)構(gòu) 五、項(xiàng)目前期籌備 略 六、活動(dòng)形式 1、龍舟競(jìng)賽活動(dòng) 2、文藝匯演活動(dòng) 3、文化商業(yè)街 七、活動(dòng)流程 a、5月27日6月15日：面對(duì).進(jìn)行活動(dòng)宣揚(yáng)，媒體與常規(guī)預(yù)熱同步開展， b、6月16日6月17日：各小組預(yù)賽：第一天是五大高校間的預(yù)賽，選出一、二、三名，其次天是五大企業(yè)間的預(yù)賽，選出一、二、三名第三天是六隊(duì)進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行角逐，選出冠、亞、季軍 c、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)流程： 開幕式，領(lǐng)導(dǎo)講話，介紹在場(chǎng)評(píng)委和嘉賓，介紹企業(yè)（該校）概況 第一天預(yù)賽正式開頭 參賽五支代表隊(duì)

14、：xx體育學(xué)院、xx高校、xx高校、師范高校 競(jìng)賽各環(huán)節(jié)： 第一部分是才藝競(jìng)賽 其次部分是龍舟競(jìng)賽 第三部分是嬉戲互動(dòng)環(huán)節(jié) 宣布進(jìn)入決賽的三支代表隊(duì) 其次天預(yù)賽正式開頭 參賽五支代表隊(duì) 學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃5 夏歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。過端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以進(jìn)行很多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)非常盛行的節(jié)日。今日我們就來過一個(gè)特殊的有意義的端午節(jié)。 活動(dòng)日期：端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五） 活動(dòng)地點(diǎn)：教室 活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來

15、源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原這位可歌可敬的愛國(guó)詩人。 活動(dòng)內(nèi)容： 一、了解端午節(jié)的由來。（同學(xué)們?cè)诩彝ㄟ^看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。）詳細(xì)內(nèi)容如下： （1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)） （2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？ （3）同學(xué)講解并描述端午節(jié)的起源故事。 （4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻 二、與媽媽一起包粽子 （主持人）：同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是非常美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的。今日我們就自己動(dòng)手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最美麗。 材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。 方法： 1

16、。將粽葉折成漏斗形 2。在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。 3。用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。 4。將粽葉包好后用預(yù)備好的繩子把它綁緊。 5。蒸煮。同學(xué)和家長(zhǎng)動(dòng)手包。 三、詩歌朗誦 （主持人）：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告知大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了許多贊頌端午的詩歌，下面請(qǐng)看詩朗誦表演。 第一：xx同學(xué)朗誦。 其次：小組朗誦。 第三：女生齊誦。 第四：男女朗誦。 第五：家長(zhǎng)和同學(xué)齊誦 四、觀看賽龍舟錄像。 （主持人）：同學(xué)們，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競(jìng)賽”嗎端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng)，也是一項(xiàng)國(guó)際體壇

17、盛事！端午節(jié)起源于詩人屈緣由不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。 賽龍舟可以說是端午節(jié)的.。龍舟長(zhǎng)10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的呼喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。（播放賽龍船慶端午的視頻。） （主持人）：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò?！同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 五、吃粽子 請(qǐng)?jiān)u委依據(jù)粽子的樣式，口感評(píng)價(jià)。并且評(píng)出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會(huì)吃粽子大

18、王。 六、班主任講話： 同學(xué)們，今日的端午節(jié)過得很有意義。老師興奮地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到同學(xué)的參加的熱忱，劇烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息、資料的搜集力量。同時(shí)也特別感謝家長(zhǎng)對(duì)我們活動(dòng)的熱忱參加。通過本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié)，對(duì)它有了更深的熟悉。 學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃6 一： 夏歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié)。過端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以進(jìn)行很多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)非常盛行的節(jié)日。今日我們就來過一個(gè)特殊的有意義的端午節(jié)。 活動(dòng)日期：端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五） 活動(dòng)地點(diǎn)：教室 活動(dòng)目的：端午節(jié)是

19、中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原這位可歌可敬的愛國(guó)詩人。 活動(dòng)內(nèi)容： 1.了解端午節(jié)的由來。（同學(xué)們?cè)诩彝ㄟ^看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。）詳細(xì)內(nèi)容如下： （1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)） （2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？ （3）同學(xué)講解并描述端午節(jié)的起源故事。 （4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻 2.與媽媽一起包粽子 （主持人）：同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是非常美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的。今日我們就自己動(dòng)手和媽

20、媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最美麗。 材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。 方法： 1.將粽葉折成漏斗形 2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。 3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。 4.將粽葉包好后用預(yù)備好的繩子把它綁緊。 5.蒸煮。同學(xué)和家長(zhǎng)動(dòng)手包。 三）詩歌朗誦 （主持人）：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告知大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了許多贊頌端午的詩歌，下面請(qǐng)看詩朗誦表演。 第一：xx同學(xué)朗誦。 其次：小組朗誦。 第三：女生齊誦。 第四：男女朗誦。 第五：家長(zhǎng)和同學(xué)齊誦 四）觀看賽龍舟錄像。 （

21、主持人）：同學(xué)們，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競(jìng)賽”嗎t(yī)端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動(dòng),也是一項(xiàng)國(guó)際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈緣由不滿朝廷而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。 賽龍舟可以說是端午節(jié)的.。龍舟長(zhǎng)10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的呼喊聲中劃向終點(diǎn)。現(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。 （播放賽龍船慶端午的視頻。） （主持人）：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò桑?同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀

22、點(diǎn)。 七.吃粽子 請(qǐng)?jiān)u委依據(jù)粽子的樣式，口感評(píng)價(jià)。并且評(píng)出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會(huì)吃粽子大王。 八、班主任講話： 同學(xué)們，今日的端午節(jié)過得很有意義。老師興奮地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到同學(xué)的參加的熱忱，劇烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息、資料的搜集力量。同時(shí)也特別感謝家長(zhǎng)對(duì)我們活動(dòng)的熱忱參加。通過本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié)，對(duì)它有了更深的熟悉。 學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)方案二： 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德訓(xùn)練，結(jié)合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題訓(xùn)練活動(dòng)，將中華民族的氣節(jié)訓(xùn)練、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培育同學(xué)的民族自信念和

23、驕傲感，增加同學(xué)對(duì)端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和喜愛。 二、活動(dòng)設(shè)計(jì) （一）找一找 對(duì)象：15班級(jí)同學(xué) 要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)學(xué)問；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。 （二）說一說 通過午會(huì)課、班會(huì)課、班隊(duì)課，組織同學(xué)說說相關(guān)的學(xué)問。 1、對(duì)象：12班級(jí)同學(xué) 要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗。 2、對(duì)象：34班級(jí)同學(xué) 要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事。 3、對(duì)象：5班級(jí)同學(xué) 要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。 （三）畫一畫 對(duì)象：35班級(jí)同學(xué) 要求：以“走近端午”為主題制作一份

24、小報(bào)，能反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗(yàn)。34班級(jí)為手抄報(bào)，5班級(jí)為電腦小報(bào)。 （四）寫一寫 通過黑板報(bào)、班級(jí)櫥窗等陣地，進(jìn)行環(huán)境布置設(shè)計(jì)。 對(duì)象：35班級(jí)同學(xué) 要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報(bào)。4班級(jí)同學(xué)以寫信的方式為“512”災(zāi)區(qū)的的小伙伴寫封信，說說自己對(duì)端午節(jié)的理解、和小伙伴共享端午的歡樂。5班級(jí)同學(xué)進(jìn)行屈原詩詞鋼筆書寫競(jìng)賽。 （五）學(xué)一學(xué) 對(duì)象：15班級(jí)同學(xué) 要求：以“我向奶奶學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。 （六）比一比 對(duì)象：35班級(jí)同學(xué) 要求：以“六一我作主、端午我進(jìn)步”

25、為主題，進(jìn)行故事演講競(jìng)賽。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的小故事。 學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)方案三： 一、指導(dǎo)思想 中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的珍貴財(cái)寶，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的訓(xùn)練活動(dòng)中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日訓(xùn)練為切入口，將其納入學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日訓(xùn)練，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高同學(xué)對(duì)民族文化的認(rèn)同感和驕傲感。( .ZQN) 二、活動(dòng)的目標(biāo) 圍繞我們的節(jié)日-端午節(jié)這個(gè)主題，從為什么要過端午節(jié)？端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？你想怎樣過端午節(jié)？這三個(gè)部分入手，為同學(xué)供應(yīng)

26、討論方向，讓同學(xué)成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，引導(dǎo)同學(xué)人人動(dòng)手，各個(gè)參加，自主探究，培育探究力量、創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量和協(xié)作力量?；顒?dòng)目標(biāo)可歸納為： 1、通過活動(dòng)讓同學(xué)了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培育同學(xué)的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，熬煉同學(xué)通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等）獵取信息的力量。 3、通過活動(dòng)，培育同學(xué)的合作意識(shí)與動(dòng)手力量。 三、活動(dòng)的內(nèi)容1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況，引導(dǎo)同學(xué)通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上掃瞄等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些好玩的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)狀況。讓同學(xué)感受到過節(jié)的

27、歡樂。通過這樣的活動(dòng)讓同學(xué)再暢想一下我想怎樣過端午節(jié)？2、引導(dǎo)同學(xué)搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)同學(xué)自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進(jìn)行端午詩歌朗誦競(jìng)賽。 3、引導(dǎo)同學(xué)嘗試設(shè)計(jì)怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)？ 四、活動(dòng)支配活動(dòng)一：開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng)各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本班進(jìn)行詩歌朗誦會(huì)，然后選派一名代表參與學(xué)校的賽詩會(huì)。 競(jìng)賽時(shí)間：6月16日下午其次、三節(jié)課競(jìng)賽地點(diǎn)：多媒體教室獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 低班級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)1名 三等獎(jiǎng)2名中班級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)2名高班級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)3名活動(dòng)二：

28、開展與媽媽共同包粽子活動(dòng)在接近端午節(jié)期間，各班主任布置同學(xué)在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班會(huì)課上與全班同學(xué)進(jìn)行溝通。 學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)方案四： 一、課題的產(chǎn)生 一年一度的端午節(jié)又要到了，在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，最興奮的莫過于天真活潑的孩子們了。每逢過節(jié)，孩子們個(gè)個(gè)心情高漲，喜氣洋洋，在節(jié)日當(dāng)中也會(huì)有很多好玩、難忘、喧鬧的事情發(fā)生，同時(shí)同學(xué)的奇怪心和求知欲望也就隨之而來，例如：端午節(jié)是怎么來的？我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？當(dāng)?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣？這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的？針對(duì)同學(xué)劇烈的奇怪心，老師要案抓住這一時(shí)機(jī)以同學(xué)的愛好為切入點(diǎn)，圍繞“獨(dú)具匠心的端午節(jié)”為主題讓同學(xué)帶著自己的問題引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)書店、走

29、進(jìn)計(jì)算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)廣泛地開展閱讀溝通、調(diào)查分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓他們自己去查找答案，把各自的思維引向深處，從而進(jìn)入討論者的境界。 二、課題討論的目標(biāo) 圍繞“獨(dú)具匠心的端午節(jié)”這個(gè)主題，從“為什么要過端午節(jié)？”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？”“你想怎樣過端午節(jié)？”這三個(gè)部分入手，為同學(xué)供應(yīng)討論方向，讓同學(xué)成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，引導(dǎo)同學(xué)人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)參加，自主探究，培育探究力量、創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量和協(xié)作力量。討論目標(biāo)可歸納為： 1、通過活動(dòng)讓同學(xué)了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培育同學(xué)的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，熬煉同學(xué)通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他

30、人閱歷等）獵取信息的力量。 3、通過活動(dòng)，培育同學(xué)的合作意識(shí)與動(dòng)手力量。 三、課題討論的內(nèi)容 1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況，引導(dǎo)同學(xué)通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上掃瞄等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些好玩的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)狀況。讓同學(xué)感受到過節(jié)的歡樂。通過這樣的活動(dòng)讓同學(xué)再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié)？” 2、引導(dǎo)同學(xué)搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)同學(xué)自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。 3、引導(dǎo)同學(xué)嘗試設(shè)計(jì)“怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)”？ 四、課題實(shí)施的步驟 1、提出問題

31、 （1）你知道端午節(jié)是怎么來的嗎？關(guān)于端午節(jié)有哪些傳奇？ （2）在我們這兒過端午節(jié)有哪些好玩的風(fēng)俗習(xí)慣呢？你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的詩歌呢？ （3）你準(zhǔn)備怎樣度過今年的端午節(jié)呢？ 這些問題的設(shè)計(jì)都是以同學(xué)的愛好為動(dòng)身點(diǎn)，老師只是為他們創(chuàng)設(shè)了問題的.情境，為同學(xué)供應(yīng)了討論方向，讓他們依據(jù)自己的情趣、愿望和力量，用自己的方式去操作、去探究。 2、探究與綻開 （1）組織調(diào)查 將全班同學(xué)分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)一個(gè)小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)組織調(diào)查了解有關(guān)部門端午節(jié)的學(xué)問，并把這些學(xué)問整理成文，選派代表在全班進(jìn)行交在調(diào)查過程中是通過什么渠道調(diào)查的，遇到了那些困難，是怎樣解決的，通過這次活動(dòng)，你有什么感受和啟發(fā)？ （2

32、）網(wǎng)上閱讀 為了拓寬同學(xué)的學(xué)問面，老師可以組織同學(xué)上網(wǎng)掃瞄，查閱一些地方過端午節(jié)的習(xí)俗，并將自己最感愛好的內(nèi)容記錄下來。 （3）協(xié)作溝通 為了熬煉同學(xué)的動(dòng)手力量，老師可以提議同學(xué)相互協(xié)作，學(xué)會(huì)自己想學(xué)會(huì)的一些風(fēng)俗習(xí)慣的做法。例如：編手鏈、包粽子、折葫蘆等。 3、應(yīng)用與深化 通過調(diào)查討論，同學(xué)了解了有關(guān)端午節(jié)的一些學(xué)問，讓同學(xué)設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的端午節(jié)？并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對(duì)有關(guān)端午節(jié)詩歌的搜集，鼓舞同學(xué)培育擅長(zhǎng)搜集整理的力量與習(xí)慣。 4、反思與拓展 通過師生爭(zhēng)論溝通、同學(xué)作品的展現(xiàn)與評(píng)比，指導(dǎo)同學(xué)總結(jié)討論成果，最終進(jìn)行“我的端午節(jié)最歡樂”主題中隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中充分展現(xiàn)自己

33、的討論成果與價(jià)值，同時(shí)，老師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓舞同學(xué)進(jìn)行其他討論活動(dòng)的愛好。 學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃7 一、指導(dǎo)思想 為了傳承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情，增加同學(xué)與中華民族歷史與文化的親和力，增加愛國(guó)主義情感。在端午節(jié)文化的搜尋、思考和實(shí)踐中，培育同學(xué)良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，感受端午文化的魅力熏陶。并進(jìn)一步培育同學(xué)創(chuàng)新精神，合作意識(shí)，熬煉閱讀理解與表達(dá)溝通等基本力量，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的力量。 二、活動(dòng)時(shí)間6月6日下午其次節(jié)課 三、參與人員：一六班級(jí)同學(xué) 四、活動(dòng)內(nèi)容 通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學(xué)一學(xué)、縫一縫等方式，走進(jìn)端午節(jié)，感受端午文化。 1.“秀秀我的小巧

34、手”：一二班級(jí)縫制香囊、做五絲等； 2.“端午節(jié)學(xué)問知多少”：三班級(jí)同學(xué)做手抄報(bào)以“走近端午”為主題，重點(diǎn)反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗(yàn)。 3.走進(jìn)屈原詩詞：四班級(jí)同學(xué)通過誦背詩詞來理解端午文化。 4. “我跟老師學(xué)一技”：五六班級(jí)同學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。 活動(dòng)結(jié)束后，綜合實(shí)踐活動(dòng)老師6月8日之前（一二班級(jí)班主任）將活動(dòng)方案電子稿發(fā)送教務(wù)處郵箱，字體四號(hào)宋體。活動(dòng)期間，一、二、四、五班級(jí)進(jìn)行拍照，每班選兩張最佳照片，由大隊(duì)輔導(dǎo)員收集后拷到教務(wù)處電腦。三班級(jí)每班上交五份手抄報(bào)。 學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策

35、劃8 “端午臨中夏，時(shí)清日復(fù)長(zhǎng)?！濒兆语h香，古風(fēng)流長(zhǎng)，為進(jìn)一步引導(dǎo)廣闊少先隊(duì)員了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，鎮(zhèn)安學(xué)校在端午來臨之際，開展“尋根溯源粽葉飄香”端午特殊活動(dòng)，旨在提高隊(duì)員們的愛國(guó)意識(shí)，增加民族驕傲感，培育隊(duì)員做一個(gè)有道德的人。 一、活動(dòng)時(shí)間 20xx年x月x日或xx日各班調(diào)換支配一節(jié)班隊(duì)課的時(shí)間。 二、活動(dòng)內(nèi)容 （各班可依據(jù)本班特色選擇兩三個(gè)活動(dòng)參與）。 1、五月五品粽味 各班在教室開展“尋根溯源 粽葉飄香”端午品粽會(huì)。同學(xué)們可以介紹自己帶來的粽子，了解粽子有很多種類：從形狀上，粽子有枕頭粽、三角粽等；從內(nèi)容上，粽子有紅棗粽、肉粽、蛋黃粽、紅豆粽等；

36、老師講解并描述了端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些習(xí)俗活動(dòng)；大家一起品嘗了香噴噴的粽子，教室里布滿歡樂端午的節(jié)日氣氛。 2、五月五唱歌謠 中國(guó)的端午節(jié)有著xx多年的悠久歷史，期間不同民族、不同地區(qū)產(chǎn)生了很多有關(guān)端午節(jié)的民謠。例：“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽?！薄拔逶挛?，是端陽，門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋?！钡取?3、五月五是端午 農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。五月五是端午學(xué)問搶答板塊，學(xué)問題： a、中國(guó)傳統(tǒng)的民族節(jié)日除了端午節(jié)之外還有那些？（清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元宵節(jié)

37、） b、你知道近xx年端午節(jié)是幾月幾日嗎？ c、端午節(jié)的別稱有哪些？（如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)、龍日等等。） d、端午節(jié)的由來？（如：紀(jì)念屈原說；紀(jì)念伍子胥說；紀(jì)念曹娥說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等等。） e、端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢？（同學(xué)們溝通從各種渠道了解的有關(guān)于端午節(jié)的各種習(xí)俗。） 如：吃粽子、喝雄黃、掛艾草、菖蒲、懸鐘馗像、賽龍舟競(jìng)賽等。 4、五月五憶屈原 屈原的愛國(guó)精神和感人詩辭已廣為流傳，老百姓把端午節(jié)吃粽子與屈原聯(lián)系在一起。隊(duì)員們講解并描述屈原的故事。 5、五月五佩香袋 佩香袋是端午節(jié)的習(xí)俗之一，端午節(jié)小孩佩香囊，有避

38、邪驅(qū)瘟之意。香袋外形不同，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏奪目。隊(duì)員動(dòng)手做一做香袋，看誰做的香袋最美麗。 尋根溯源，傳承中華民族文化。端午節(jié)主題活動(dòng)是我校引導(dǎo)同學(xué)“做一個(gè)有道德的人”的又一次實(shí)踐體驗(yàn)。請(qǐng)各班主動(dòng)落實(shí)，每班形成一篇通訊報(bào)道，可投稿校內(nèi)網(wǎng)、晚報(bào)、商報(bào)等。 學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃9 一、導(dǎo)語 為慶祝x，弘揚(yáng)歷史文化，豐富活躍城鄉(xiāng)人民節(jié)日精神文化體育生活，展現(xiàn)市人民主動(dòng)向上的精神面貌，進(jìn)一步提的知名度和影響力，舉辦x龍舟賽。本次活動(dòng)由x主辦，藍(lán)箭承辦，x協(xié)辦。 二、活動(dòng)結(jié)構(gòu)說明： 主辦單位： 承辦單位：服務(wù)有限公司 協(xié)辦單位： 活動(dòng)主題：弘揚(yáng)民族文化呈現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌 活動(dòng)地址：政務(wù)區(qū)天鵝湖 與會(huì)人員：

39、 擬邀請(qǐng)媒體：晚報(bào)，合房網(wǎng)，電視臺(tái) 活動(dòng)形式：由市企業(yè)參與報(bào)名（暫定對(duì)象：市房地產(chǎn)開發(fā)商），參加賽龍舟競(jìng)技，隊(duì)伍數(shù)暫定8個(gè)隊(duì)。同時(shí)設(shè)置休息區(qū)，品嘗區(qū)，供應(yīng)各品類粽子、雄黃酒等節(jié)日食品，供參賽選手及觀眾品嘗。 競(jìng)賽項(xiàng)目：略 三、公關(guān)傳播 四、活動(dòng)效果評(píng)估： 1、以文化手段進(jìn)行公益性活動(dòng)，回饋安徽人民，展現(xiàn)企業(yè)實(shí)力。 2、小眾范圍內(nèi)，積聚人氣，并對(duì)企業(yè)項(xiàng)目信息針對(duì)性熟識(shí)，并促進(jìn)銷售。 3、活動(dòng)中的隱性推介。獲得良好推介效果的同時(shí)，節(jié)約項(xiàng)目推介的巨額開支。 4、的大事營(yíng)銷機(jī)會(huì)，贏得高關(guān)注度的新聞公關(guān)大事，不行估量的品牌價(jià)值提升。 五、活動(dòng)執(zhí)行細(xì)案 1、現(xiàn)場(chǎng)布置 1）活動(dòng)地點(diǎn)彩虹門x個(gè)，航架背景墻（x

40、mxxm，含噴繪布） 2）現(xiàn)場(chǎng)路引若干（依據(jù)場(chǎng)地狀況確定） 3）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)主題背板 2、主背景臺(tái) 3、現(xiàn)場(chǎng)音響、話筒 4、報(bào)到、接待 1）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)門口設(shè)置接待臺(tái)，由接待人員帶領(lǐng)3名工作人員、3名禮儀人員（另加3名備用）負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)接待 2）簽到簿2本 3）白板筆5支 4）插花2盆 5）名片盒（來賓留名片） 5、現(xiàn)場(chǎng)文案預(yù)備 1）出席嘉賓. 2）活動(dòng)議程 3）領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓發(fā)言稿 4）活動(dòng)新聞通稿 5）公司宣揚(yáng)冊(cè) 6）資料袋（請(qǐng)柬、活動(dòng)報(bào)名表、活動(dòng)方案、公司負(fù)責(zé)人名片） 6、活動(dòng)總結(jié) 由活動(dòng)承辦方做好此次活動(dòng)的總結(jié)，并呈交甲方負(fù)責(zé)人。 學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃10 一、指導(dǎo)思想： 1、組織老師、同學(xué)、古美街道社

41、區(qū)居民過端午節(jié)，慶祝中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)有關(guān)學(xué)問，進(jìn)行民族精神訓(xùn)練。 2、加強(qiáng)學(xué)校家庭社區(qū)互動(dòng)，促進(jìn)三為一體的共建。 二、活動(dòng)主題： “一街粽情”古美社區(qū)平陽學(xué)校端午節(jié)-“歡樂家庭日”系列活動(dòng) 三、活動(dòng)時(shí)間： xxx年x月7日上午8：30-11：00 四、活動(dòng)地點(diǎn)： xxx學(xué)校 五、活動(dòng)內(nèi)容： (一)和爸爸媽媽一起完成“端午節(jié)小調(diào)查問卷” (二)和爸爸媽媽一起參與x月7日“一街粽情”主題活動(dòng)。 1、粽子擂臺(tái)賽 2、慈善義賣 3、民間技藝展現(xiàn) 4、弄堂嬉戲 5、親子嬉戲 6、團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)： (1)猜謎廊 (2)穿珠表演及招募 (3)編結(jié)展現(xiàn)、絲網(wǎng)花 (4)旗袍沙龍展現(xiàn) (5)智障人士表演 (6)

42、獻(xiàn)血志愿者招募、流淌采血車 7、親子特色推舉 8、其他項(xiàng)目：放映廳，乒乓室，廣播 學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃11 一、指導(dǎo)思想 通過有方案有組織的開展活動(dòng)，讓同學(xué)了解端午節(jié)的歷史，并且參加端午節(jié)，在端午節(jié)里參與一些民族傳統(tǒng)活。發(fā)揚(yáng)愛國(guó)精神。 二、活動(dòng)主題 端午節(jié)、享受歡樂、愛國(guó)很重要。 三、活動(dòng)時(shí)間 端午節(jié)前夕 四、活動(dòng)支配 1、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段： （1）以主題班會(huì)的形式，開展學(xué)習(xí)古今中外喜愛國(guó)家的英雄事跡。 （2）以這次端午節(jié)“端午節(jié)、享受歡樂、愛國(guó)很重要”的主題布置班級(jí)、班級(jí)黑板報(bào)、主動(dòng)組織活動(dòng)，如，包粽子、學(xué)問競(jìng)賽等等。 （3）向同學(xué)和同學(xué)家長(zhǎng)宣揚(yáng)愛國(guó)精神。 2、活動(dòng)實(shí)施支配： 1）開展班級(jí)活動(dòng) （

43、1）讓同學(xué)爭(zhēng)論，如何做班級(jí)活動(dòng)，可以在班級(jí)里開展包粽子競(jìng)賽或品嘗各種各樣的粽子，來享受一下這些民族風(fēng)俗。 （2）利用午會(huì)課或體鍛課，進(jìn)行關(guān)于端午節(jié)的班會(huì)，舉辦“我愛我國(guó)，端午節(jié)主題班會(huì)”，以端午節(jié)主題班會(huì)出一期有意義的黑板報(bào)，向同學(xué)們說說自己在開展班會(huì)后成的心得，說說在活動(dòng)中得到的歡樂。 2）制作自己的端午小報(bào)： （1）收集端午節(jié)的來歷資料，宣揚(yáng)端午的名人名言，關(guān)于端午的傳奇，值得紀(jì)念的人，自己在端午中的心得體會(huì)等，出版一期自己的勞動(dòng)小報(bào)。 （2）班級(jí)組織一次小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。 （3）在關(guān)于端午的主題里，寫一篇報(bào)道。 五、端午活動(dòng)節(jié)支配 1、提倡同學(xué)們主動(dòng)參與活動(dòng)，各抒己見。 2、主動(dòng)開主題班會(huì)，做到有意義。 3、出好黑板報(bào)合小報(bào)。 4、在班級(jí)中評(píng)比最佳報(bào)道集合小報(bào)，并賜予鼓舞。 學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃12 “粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽。”農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等等，是中國(guó)的四大節(jié)日之一，迄今已有兩千多年的傳統(tǒng)。 作為中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)凝聚著中