2019滬科版高中生物-第二冊74《細胞分化和植物細胞的全能性》教案語文

1、第4節(jié)細胞分化和細胞全能性、學習目標1、理解細胞分化的概念、過程、特點和意義。2、知道細胞全能性的概念。3.學會植物細胞分化裝片的制作和觀察二、知識回顧1、填空題(1)、同一來源的細胞逐漸發(fā)生形態(tài)結構、生理功能和蛋白質(zhì)合成上的差異，這個過程稱為(2 )、 細胞的全能性是指單個細胞經(jīng)分裂和分化后仍具有(3)、大量科學實驗證明，高度分化的植物細胞在離體情況下，仍具有發(fā)育成完整植物體能力，也就是保持了植物細胞的 。但高度分化的動物細胞和人體細胞的細胞受限制，可是動物細胞的 仍然保持,這是因為它含有本物種遺傳性所需要 的。(4)、細胞分化、細胞全能性及相互比較細胞分化細胞全能性原理細胞內(nèi)選擇性表達含有

2、本物種特占，、來源學_f七網(wǎng) :細胞分化貫穿于生物體整個生命進程中，在胚胎期達到最大限度 : 一般來說，分化了的細胞將一直保持分化后的狀態(tài)，直至死亡 :生物界中普遍存在，是生物個體發(fā)育的基礎高度分化的植物具有全能性植物細胞在離體的情況下，在一定的營養(yǎng) 物質(zhì)，激素和其他適宜的外界條件下，才 能表現(xiàn)其全能性動物已分化的體細胞全能性受限制，但仍具有全能性。例如：動物克隆技術結果形成形態(tài)、結構、功能不同的細胞形成新的個體關系兩者的都不發(fā)生改變細胞的分化程度越高，具有的全能性 (5)選取已長1-2 cm有 的小麥苗幼根置于載玻片，用刀片將其剖，留其中一片，用鐐子將其壓扁。(6)選用的染色液是 或,染色后

3、，壓片的目的(7)鏡檢時可以看到不同形態(tài)的細胞，如染色較淺的 細胞；處于不同分裂時期的 _細胞；細胞較長的 細胞；成熟區(qū)的 細胞和 細胞。2、選擇題第7頁(1)在下列植物體細胞培養(yǎng)形成完整植株的過程中，屬于細胞分化現(xiàn)象的是(A.制作植株根的切片B.C.由單個細胞分裂后形成細胞團D.(2)細胞分化過程中不會出現(xiàn)()A.細胞表面結構的改變B.C.蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的改變D.(3)下列關于細胞分裂和分化的敘述，不正確的是A.細胞分裂是細胞增殖的過程，在生物的一生中，育期B.高度分化后的細胞結構無改變，因而具有全能性C.在生物的個體發(fā)育過程中，既有細胞的分裂又有細胞的分化從根片分離出的細胞細胞團形成胚狀

4、體，最終形成新植株細胞器種類和數(shù)量的改變細胞核遺傳物質(zhì)的改變()細胞分裂旺盛的時期是胚胎期和生長發(fā)D.細胞分化是細胞形態(tài)、結構、功能發(fā)生持久、不可逆轉(zhuǎn)、穩(wěn)定性的變化，形成特定組織細胞的過程。胚胎時期細胞分化達到最大程度性(4)下列與體細胞的全能性無關的一項是()A.紫色糯性玉米種子培育出植株B.試管嬰兒的培育C.用胡蘿卜的韌皮部細胞培養(yǎng)胡蘿卜植株D.綿羊“多利”的產(chǎn)生(5)下列人體細胞中分化程度最低的是()A.胚胎干細胞B.造血干細胞C.胰腺細胞D. 肌肉細胞(6)下列具有細胞全能性的是()A.變形蟲 B. 噬菌體 C.棉花的愈傷組織D.大熊貓的肌肉組織(7)高等動物隨著胚胎發(fā)育，僅有少數(shù)細胞

5、依然具有分化成其他細胞類型和構建組織器官的能力，這類細胞稱為干細胞，如造血干細胞。下圖中能完整顯示正常機體內(nèi)干細胞基本特細產(chǎn)M 干.期61 B.O ¥肺胞在D可 卻A.必沒有分化BB.有旺盛的分裂能力C.能合成神經(jīng)細胞或肝細胞需要的蛋白質(zhì)D.具有與受精卵相同的全套遺傳基因三、典型例題1.美國科學家將分離得到的胡蘿卜韌皮部細胞進行離體組織培養(yǎng),由單個細胞發(fā)育成了完整的新植株。見圖試管植物來實現(xiàn)的。1）經(jīng)分離出來的一個鹿根網(wǎng)胞又形成細胞團是通過細胞僦的胡蘿卜植物2）細胞團中一些相同的五胞又能在發(fā)育過程中，它們彼此。形態(tài).結構和生理功能逐漸向不同的方向變化，這啊3叫做 根/切片_。3）該實

6、驗證明了離體的植物個細胞離細胞4）根據(jù)上述實驗推理推測，一個離體動物細胞能培育出一個完整的動物嗎？原因是什么？5）為什么克隆多利羊能培育成功呢？為什么?2.下圖是高等生物個體發(fā)育過程中發(fā)生的細胞變化，請仔細觀察.回答問題:加，上皮ta蛆給睇sa蛆神粗綱 肌肉粗蛆 生細胞的、6-A-3和功能發(fā)生了穩(wěn)定性的差異，細胞的這種變化是基因在機體發(fā)育過程中的結果。3、2005年11月12日上午9點，濟南軍區(qū)總醫(yī)院專家將臺灣同胞捐獻的造血干細胞緩緩輸 人大陸白血病患者鞏中衛(wèi)的體內(nèi)。白血病是一種惡性血液病，目前主要通過骨髓移植治療自血病，而造血干細胞配型是骨髓移植能成功的關鍵。1）干細胞包括胚胎干細胞和成體干

7、細胞。胚胎干細胞能通過分裂和分化形成各種組織器官，表明胚胎干細胞具有 性。2）個體發(fā)育過程中最原始的干細胞是 。通過細胞分裂，,后代細胞具有與親 代完全相同的，但在細胞和生物體特定的調(diào)控作用下， 導致后代細胞的遺 傳信息 不同，控制合成不同的 , 使細胞向不同的方向發(fā) 展。4.下面是以蠶豆為材料所進行的實驗，請回答有關問題。 將種子浸入水中24小時后，分成4組，分別培養(yǎng)后進行實驗（1）種子在浸泡過程中，主要以 方式吸水。（2）將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中，加入班氏試劑，并加熱，試管中出現(xiàn)紅黃色，說明發(fā)芽的種子中含有。（3）在盛有10m13%過氧化氫溶液的試管中，加入新鮮的發(fā)芽種子研磨液時，試管

8、中有大 量氣泡生成，將點燃的衛(wèi)生香插入試管，火焰變得明亮，這個實驗證明發(fā)芽的種子中含有（4） 5天后蠶豆幼根吸水能力最強的部位是 區(qū)，用顯微鏡觀察此區(qū)的徒手縱切片, 可見到該區(qū)已分化出木質(zhì)部，其中輸送水分的是 。（5）為了研究蠶豆染色體數(shù)目、大小和形態(tài)特征，應以顯微鏡觀察并計數(shù)蠶豆根尖的分生區(qū)處于 期的細胞染色體。（6）若利用小麥的根毛細胞進行質(zhì)壁分離實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好 的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是：。四、課后練習1 .將胡蘿卜韌皮部細胞培養(yǎng)成幼苗時，下列條件中不需要的是（）A.具有完整細胞核的細胞B. 一定的營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素C.離體狀態(tài)D.導入指定基因2 .下列發(fā)

9、生了細胞分化且能體現(xiàn)體細胞全能性的生物學過程是（）A.玉米種子萌發(fā)長成新植株B .小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞C .小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株D.胡蘿卜根韌皮部細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株3 .右圖中，結締組織細胞、骨細胞、肌肉細胞和皮細胞等細胞都來自同一細胞，但它們卻形態(tài)各異。其原因是它們在生長發(fā)育過程中發(fā)生了（）A.基因突變B.染色體畸變C.細胞分裂D.細胞分化4 .研究發(fā)現(xiàn)，在體外一定條件下培養(yǎng)造血干細胞，可以形成神經(jīng)細胞。下列相關敘述中， 不正硯的是（）A .造血干細胞僅通過有絲分裂形成三種血細胞B.造血干細胞在體外形成神經(jīng)細胞是基因選擇性表達的結果C.神經(jīng)細胞的形成除受基因

10、的控制外，還受到細胞所處外界環(huán)境的影響D.造血干細胞有細胞周期，而神經(jīng)細胞不具有細胞周期5 .右圖為哺乳動物體內(nèi)細胞的某些生命活動 解的示意圖。據(jù)圖判斷，下列說法不正確.的是（） 一/遴） 一向?A.細胞a具有分裂和分化的功能.一喻"7B.細胞c和h中染色體數(shù)目與細胞 b不同丁 吟、八就一C.細胞f中同時含有X和Y染色體'"D.細胞e所示生理過程取決于膜的選擇透過性'（君）6 .人體甲狀腺濾泡細胞分泌甲狀腺素，C細胞分泌'?。ú怀?2肽的降鈣素，下列表述正確的是（）鸚、A.濾泡細胞和 C細胞內(nèi)含有不同的基因B.控制降鈣素合成的基因長度至少為96對堿基

11、C.在降鈣素溶液中加入適量的雙縮月尿試劑，溶液呈橘紅色D.濾泡細胞和 C細胞內(nèi)RNA中類相同6.1. 物細胞具有發(fā)育為完整植株潛能的決定因素是A.細胞膜B.葉綠體C.線粒體D.細胞核7.如圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段的示意圖，圖中甲、乙為兩個階段的細胞，a、b表示發(fā)育變化的模式過程。下列敘述正確的是()a過程有可能發(fā)生基因突變乙細胞不同的基因重組導致b過程產(chǎn)生不同的細胞上皮細胞與甲細胞遺傳物質(zhì)相同，因此它們的全能性高低應該相同b過程中遺傳信息的流動方向為 DNA -RNA一蛋白質(zhì)A.B.C.D.8 .美國科學家將分離得到的成熟胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng)，由單個細胞發(fā)育成完整截管

12、拉物開花的胡蘿卜植物根的切片的新植株(如圖所示)。請分析：(1)這種生殖方式屬于 所用的技術是 。(2)分離出來的胡蘿卜根細胞成為細胞團是通過 分裂來 完成的。(3)細胞團中相同的細胞在發(fā)育成胚狀體和植株的過程中，形態(tài)、 結構和生理功能逐漸向不同方向發(fā)生了變化，這種現(xiàn)象叫做細胞 的。(4)本實驗說明植物細胞具有 。在培養(yǎng)試管植物時，試管內(nèi)應至少放入 種礦質(zhì)元素，其中應大量供給的是元素。9 .右圖是用胡蘿卜根進行組織培養(yǎng)某些過程示意 圖，請回答：(1)請把組織培養(yǎng)的過程按正常順序排列(以字母表示)。(2)圖D上的細胞團是,它的特點圖C和圖D的培養(yǎng)基是否相同(4)圖C的培養(yǎng)物的變化是。(5)從原理

13、上講，植物細胞有形成再生植株的可能性，這是 的表現(xiàn)。10 .皮膚干細胞的研制成功被評為2019年國際十大科技新聞之一。這一技術將有望用于人類 糖尿病、癌癥等疾病的干細胞研究和治療，從而避開利用胚胎干細胞研究面臨的倫理爭議, 并且皮膚細胞可以取自自體，所以不會發(fā)生身體排斥反應。(1)皮膚細胞在體內(nèi)無法轉(zhuǎn)變成其他體細胞，這是因為它是高度分化的細胞，其分化的根本原因是。(2)由皮膚干細胞可以誘導形成各種體細胞，其根本原因是 .(3)皮膚干細胞和癌細胞都具有旺盛的 能力。但是皮膚干細胞卻可以通過誘導而發(fā)生形成各種體細胞。而癌細胞由于細胞膜上的 等物質(zhì)減少，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。(4)利用皮膚干細胞進行

14、疾病研究和治療，與利用胚胎干細胞相比具有很多優(yōu)點，請你說 出其中兩點。11 .癌細胞通常是由正常細胞的遺傳物質(zhì)(基因)發(fā)生改變后形成的。某生物興趣小組的同學從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與 DNA復制的酶與DNA相互作用。他們推測:二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖，能作為一種癌癥的化療藥物， 并就此問題設計實驗進行了探究。實驗材料：肝部長有腫瘤的小鼠，.二氯二乙胺溶液，蒸儲水，生理鹽水，含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細胞培養(yǎng)液，顯微鏡，血細胞計數(shù)板，試管，吸管等。(1)通常能夠引起基因改變的因素可能有(填寫序號)。A.紫外線 B.甘油 C.肝炎病毒 D.煤焦油及其衍生物苯E.葡萄糖 F.尼古丁 G.丙酮酸

15、 H.核輻射(2)化療時采用的烷化劑，如二氯二乙胺能夠與 DNA分子發(fā)生反應，從而阻止參與 DNA 復制的酶與DNA的相互作用。此類藥品作用于癌細胞周期的 期。(3)在進行實驗探究時其中某位同學的實驗操作如下：(請將實驗內(nèi)容補充完整)取潔凈的培養(yǎng)皿一個，加入適量的培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開來，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。取潔凈的試管5支，加入等量的培養(yǎng)液，編號 1、2、3、4、5,并在14號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液。5號試管中加入。從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于15號試管中，振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)一段時間。從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于 內(nèi)，

16、在顯微鏡下計 數(shù)，記錄數(shù)據(jù)。請你糾正上面這位同學操作上的兩處錯誤：a.b.(4)另一位同學按照正確的方法進行實驗探究，得到的結果如下：實驗組別12345來源學，科，心X5X5K二氯二乙胺濃度(mg/mL)0.10.20.30.40細胞數(shù)目(個/mL)32027518696560在該實驗中，遵循了實驗設計的 原則和 原則。根據(jù)實驗結果，你能得出的結論是 第四節(jié)細胞分化和全能性知識回顧1、填空題(1)細胞分化(2)形成完整生物體的潛能(3)、細胞的全能性全能性核全能性全套遺傳物質(zhì)(4)、細胞分化、細胞全能性及相互比較細胞分化細胞全能性*：1ZXXM原理基因全套遺傳物質(zhì)特點持久性:體細胞穩(wěn)定性和不可

17、逆性：細胞核普遍性:關系遺傳物質(zhì)越小（5）根毛 縱（6）龍膽紫 醋酸洋紅 使細胞分散成單層細胞，便于觀察（7）根冠 根尖分生組織 伸長區(qū)導管根毛2、選擇題。（8） DDBAACDD典型例題1、1）有絲分裂2）分化3）細胞的全能性4）不是動物細胞一般不具有細胞全能性5）克隆羊多利是將羊的乳腺細胞的核移植到去核的羊的卵細胞中培育成功的.說明了動物 細胞不具有全能性，但動物體細胞的核還具有全能性.2、1）受精卵2）分化形態(tài)結構選擇性表達3、1）全能2）受精卵遺傳物質(zhì)表達 蛋白質(zhì)4. （1）吸脹（2）還原性糖（3）過氧化氫酶（4）根毛 導管（5）有絲分裂中（6）縮小光圈或換平面反光鏡課后練習1 .D 2.D 3.D 4.D 5.B 6.D 7.A 8.（1）無性生殖 細胞培養(yǎng) （2）有絲 （3）分化（4）全能性（5）13 NPKSCaMg9 .（1）B 一 D 一 C- A （2）愈傷組織失去分化且較均一（3）不同（4）細胞分化，導致器官形成（5）細胞全能性10（1）在個體發(fā)育過程中遺傳信息的執(zhí)行情況不同（或基因的選擇性表達）