學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃方案9篇

1、學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃方案9篇學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃方案1 一、指導(dǎo)思想： 1、組織老師、同學(xué)、古美街道社區(qū)居民過端午節(jié)，慶祝中國傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)有關(guān)學(xué)問，進(jìn)行民族精神訓(xùn)練。 2、加強(qiáng)學(xué)校家庭社區(qū)互動(dòng)，促進(jìn)三為一體的共建。 二、活動(dòng)主題： “一街粽情”古美社區(qū)平陽學(xué)校端午節(jié)-“歡樂家庭日”系列活動(dòng) 三、活動(dòng)時(shí)間： xxx年x月7日上午8：30-11：00 四、活動(dòng)地點(diǎn)： xxx學(xué)校 五、活動(dòng)內(nèi)容： (一)和爸爸媽媽一起完成“端午節(jié)小調(diào)查問卷” (二)和爸爸媽媽一起參與x月7日“一街粽情”主題活動(dòng)。 1、粽子擂臺賽 2、慈善義賣 3、民間技藝展現(xiàn) 4、弄堂嬉戲 5、親子嬉戲 6、團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)： (1)猜

2、謎廊 (2)穿珠表演及招募 (3)編結(jié)展現(xiàn)、絲網(wǎng)花 (4)旗袍沙龍展現(xiàn) (5)智障人士表演 (6)獻(xiàn)血志愿者招募、流淌采血車 7、親子特色推舉 8、其他項(xiàng)目：放映廳，乒乓室，廣播 學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃方案2 一、指導(dǎo)思想 為了傳承我國的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情，增加同學(xué)與中華民族歷史與文化的親和力，增加愛國主義情感。在端午節(jié)文化的搜尋、思考和實(shí)踐中，培育同學(xué)良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，感受端午文化的魅力熏陶。并進(jìn)一步培育同學(xué)創(chuàng)新精神，合作意識，熬煉閱讀理解與表達(dá)溝通等基本力量，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的力量。 二、活動(dòng)時(shí)間6月6日下午其次節(jié)課 三、參與人員：一六班級同學(xué) 四、活

3、動(dòng)內(nèi)容 通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學(xué)一學(xué)、縫一縫等方式，走進(jìn)端午節(jié)，感受端午文化。 1.“秀秀我的小巧手”：一二班級縫制香囊、做五絲等； 2.“端午節(jié)學(xué)問知多少”：三班級同學(xué)做手抄報(bào)以“走近端午”為主題，重點(diǎn)反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗(yàn)。 3.走進(jìn)屈原詩詞：四班級同學(xué)通過誦背詩詞來理解端午文化。 4. “我跟老師學(xué)一技”：五六班級同學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。 活動(dòng)結(jié)束后，綜合實(shí)踐活動(dòng)老師6月8日之前（一二班級班主任）將活動(dòng)方案電子稿發(fā)送教務(wù)處郵箱，字體四號宋體?；顒?dòng)期間，一、二、四、五

4、班級進(jìn)行拍照，每班選兩張最佳照片，由大隊(duì)輔導(dǎo)員收集后拷到教務(wù)處電腦。三班級每班上交五份手抄報(bào)。 學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃方案3 “端午臨中夏，時(shí)清日復(fù)長。”粽子飄香，古風(fēng)流長，為進(jìn)一步引導(dǎo)廣闊少先隊(duì)員了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，鎮(zhèn)安學(xué)校在端午來臨之際，開展“尋根溯源粽葉飄香”端午特殊活動(dòng)，旨在提高隊(duì)員們的愛國意識，增加民族驕傲感，培育隊(duì)員做一個(gè)有道德的人。 一、活動(dòng)時(shí)間 20xx年x月x日或xx日各班調(diào)換支配一節(jié)班隊(duì)課的時(shí)間。 二、活動(dòng)內(nèi)容 （各班可依據(jù)本班特色選擇兩三個(gè)活動(dòng)參與）。 1、五月五品粽味 各班在教室開展“尋根溯源 粽葉飄香”端午品粽會。同學(xué)們可以介紹自

5、己帶來的粽子，了解粽子有很多種類：從形狀上，粽子有枕頭粽、三角粽等；從內(nèi)容上，粽子有紅棗粽、肉粽、蛋黃粽、紅豆粽等；老師講解并描述了端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些習(xí)俗活動(dòng)；大家一起品嘗了香噴噴的粽子，教室里布滿歡樂端午的節(jié)日氣氛。 2、五月五唱歌謠 中國的端午節(jié)有著xx多年的悠久歷史，期間不同民族、不同地區(qū)產(chǎn)生了很多有關(guān)端午節(jié)的民謠。例：“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽?！薄拔逶挛?，是端陽，門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋?！钡取?3、五月五是端午 農(nóng)歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一

6、。五月五是端午學(xué)問搶答板塊，學(xué)問題： a、中國傳統(tǒng)的民族節(jié)日除了端午節(jié)之外還有那些？（清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元宵節(jié)） b、你知道近xx年端午節(jié)是幾月幾日嗎？ c、端午節(jié)的別稱有哪些？（如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)、龍日等等。） d、端午節(jié)的由來？（如：紀(jì)念屈原說；紀(jì)念伍子胥說；紀(jì)念曹娥說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等等。） e、端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢？（同學(xué)們溝通從各種渠道了解的有關(guān)于端午節(jié)的各種習(xí)俗。） 如：吃粽子、喝雄黃、掛艾草、菖蒲、懸鐘馗像、賽龍舟競賽等。 4、五月五憶屈原 屈原的愛國精神和感人詩辭已廣為流傳，老百姓把端午節(jié)吃粽

7、子與屈原聯(lián)系在一起。隊(duì)員們講解并描述屈原的故事。 5、五月五佩香袋 佩香袋是端午節(jié)的習(xí)俗之一，端午節(jié)小孩佩香囊，有避邪驅(qū)瘟之意。香袋外形不同，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏奪目。隊(duì)員動(dòng)手做一做香袋，看誰做的香袋最美麗。 尋根溯源，傳承中華民族文化。端午節(jié)主題活動(dòng)是我校引導(dǎo)同學(xué)“做一個(gè)有道德的人”的又一次實(shí)踐體驗(yàn)。請各班主動(dòng)落實(shí)，每班形成一篇通訊報(bào)道，可投稿校內(nèi)網(wǎng)、晚報(bào)、商報(bào)等。 學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃方案4 一、選題背景 群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香，中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午再次向我們走來，然而通過調(diào)查發(fā)覺，同學(xué)對端午并不是特別了解，對端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數(shù)同學(xué)提

8、到端午節(jié)立即想起了那美味的粽子，所以適時(shí)組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，能達(dá)到事半功倍的效果。 二、設(shè)計(jì)思路 以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，以小課題討論為基本形式，從自己感愛好的問題入手，自主制定討論方案，通過合作調(diào)查、采訪、參加實(shí)踐、信息搜集與處理、表達(dá)與溝通、展現(xiàn)與評價(jià)等探究活動(dòng)，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增加同學(xué)對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的喜愛之情。 三、活動(dòng)支配 整個(gè)活動(dòng)從20xx年x月開頭到x月結(jié)束，歷時(shí)6周。 活動(dòng)共分為四個(gè)階段： 1、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段（一周） 2、活動(dòng)實(shí)施階段（兩周） 3、活動(dòng)階段小結(jié)（兩周） 4、成果展現(xiàn)階段（一周） 四、活動(dòng)目標(biāo) （一）活動(dòng)總目標(biāo)： 端午節(jié)快

9、要到了，開展關(guān)于“端午”的活動(dòng)，可以讓同學(xué)了解有關(guān)端午的各種小學(xué)問，可以拓展學(xué)問面。同時(shí)在活動(dòng)中提高同學(xué)自己搜集資料，處理資料的力量。在端午的快樂氣氛中，亦能增進(jìn)同學(xué)之間的友情，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。 （二）活動(dòng)詳細(xì)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)： （1）通過活動(dòng)對端午節(jié)的由來、美食、習(xí)俗、慶?；顒?dòng)、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。 （2）通過活動(dòng)，對討論性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。 2、力量目標(biāo)： （1）通過小課題討論引導(dǎo)同學(xué)自主發(fā)覺問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進(jìn)同學(xué)實(shí)踐活動(dòng)力量的提高。 （2）通過小組合作調(diào)查、采訪

10、、匯報(bào)溝通促進(jìn)同學(xué)的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)溝通力量、相互觀賞的熟悉的生成以及同學(xué)人際交往力量、口頭表達(dá)力量、自我評價(jià)力量等的提高。 3、情感目標(biāo)： （1）以小課題討論的形式，通過合作小組的集體討論，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作溝通的樂趣。 （2）通過課題討論，增加同學(xué)對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的喜愛之情，增進(jìn)同學(xué)對文化傳統(tǒng)學(xué)問的探究心理，鼓舞同學(xué)不斷學(xué)習(xí)，連續(xù)創(chuàng)新。 五、活動(dòng)實(shí)施的詳細(xì)過程 第一階段活動(dòng)預(yù)備階段（1周） （一）活動(dòng)目標(biāo)： 選定主題，生成子課題，設(shè)計(jì)并完善方案，為實(shí)施討論作好設(shè)想。 （二）活動(dòng)過程 1、產(chǎn)生主題，綻開爭論 聽聽端午歌謠、觀賞端午漫畫視頻、說說

11、過端午的情景，引起了同學(xué)思想和情感上的共鳴，大家紛紛講解并描述以往過端午的情景，生成本次實(shí)踐活動(dòng)的主題“粽情飄香話端午”。 同學(xué)綻開激烈地爭論，提出了一大堆問題，如：端午節(jié)詳細(xì)指哪一天？有多長的歷史了？它是怎么來的？為什么要過端午節(jié)？有沒有端午的傳奇故事？人們過端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等。 2、歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近的問題歸在一起，生成子課題 端午節(jié)詳細(xì)指哪一天？它是怎么來的？有多長的歷史了？為什么要過端午節(jié)？有沒有相關(guān)的傳奇故事？ 端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎？ 自己親身體驗(yàn)一下，學(xué)習(xí)包粽子和制作香囊。 古時(shí)候人們過

12、端午節(jié)有哪些習(xí)俗？現(xiàn)在過端午又有哪些習(xí)俗？保留了哪些，為什么會這樣？端午節(jié)的習(xí)俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。 歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠；誰寫的？內(nèi)容是什么？表達(dá)了什么意思？依據(jù)同學(xué)的爭論內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)將提出的問題進(jìn)行歸納分類，生成子課題，并引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)討論的內(nèi)容分別取出好聽的名稱： 子課題一：端午由來大探秘 子課題二：端午美食大薈萃 子課題三：端午才藝大比拼 子課題四：端午活動(dòng)大搜尋 子課題五：端午詩詞大傳唱 3、建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題討論方案。 同學(xué)依據(jù)自己的愛好愛好、特長等，89人自由組合成討論小組，兼顧同組異質(zhì)。 以小組為單位，初步爭論

13、、設(shè)計(jì)子課題的活動(dòng)方案。（老師隨即以指導(dǎo)者、參加者、合的身份參加各小組的活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實(shí)踐。） 4、溝通課題方案，指導(dǎo)完善。 A、各小組組長介紹自己的課題討論方案 B、其他小組成員評價(jià)并提建議 C、老師指導(dǎo)評價(jià) D、小組修改、完善，確定課題討論方案 5、老師強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)要留意的問題及事項(xiàng)。 要留意實(shí)踐活動(dòng)的平安； 預(yù)備好一些必要的設(shè)備； 調(diào)查、采訪或拍攝時(shí)要留意提前商定時(shí)間，用法文明禮貌語言，同時(shí)需提前設(shè)計(jì)好采訪提綱； 各小組需依據(jù)制定的方案，團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)佳果。 學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃方案5 一、指導(dǎo)思想 中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的珍貴財(cái)寶，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)

14、日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的訓(xùn)練活動(dòng)中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日訓(xùn)練為切入口，將其納入學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日訓(xùn)練，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高同學(xué)對民族文化的認(rèn)同感和驕傲感。 二、活動(dòng)的目標(biāo) 圍繞"我們的節(jié)日端午節(jié)"這個(gè)主題，從"為什么要過端午節(jié)？""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？""你想怎樣過端午節(jié)？"這三個(gè)部分入手，為同學(xué)供應(yīng)討論方向，讓同學(xué)成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，引導(dǎo)同學(xué)人人動(dòng)手，各個(gè)參加，自主探究，培育探究力量、創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量和協(xié)作力量?；顒?dòng)目標(biāo)可歸納為： 1

15、、通過活動(dòng)讓同學(xué)了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培育同學(xué)的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，熬煉同學(xué)通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等）獵取信息的力量。 3、通過活動(dòng)，培育同學(xué)的合作意識與動(dòng)手力量。 三、活動(dòng)的內(nèi)容 1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況，引導(dǎo)同學(xué)通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上掃瞄等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些好玩的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)狀況。讓同學(xué)感受到過節(jié)的歡樂。通過這樣的活動(dòng)讓同學(xué)再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)？" 2、引導(dǎo)同學(xué)搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和

16、端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)同學(xué)自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進(jìn)行端午詩歌朗誦競賽。 3、引導(dǎo)同學(xué)嘗試設(shè)計(jì)"怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)"？ 四、活動(dòng)支配活動(dòng) 活動(dòng)一：開展端午節(jié)賽詩會活動(dòng)各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本班進(jìn)行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參與學(xué)校的賽詩會。 競賽時(shí)間：6月16日下午其次、三節(jié)課競賽地點(diǎn)：多媒體教室獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 低班級：一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)1名三等獎(jiǎng)2名中班級：一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)2名高班級：一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名 活動(dòng)二：開展"與媽媽共同包粽子"活動(dòng)在接近端午節(jié)期間，各班主任布置同學(xué)在家與媽媽

17、共同包粽子，并寫一篇日記，在班會課上與全班同學(xué)進(jìn)行溝通。 學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃方案6 夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以進(jìn)行很多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)非常盛行的節(jié)日。今日我們就來過一個(gè)特殊的有意義的端午節(jié)。 活動(dòng)日期：端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五） 活動(dòng)地點(diǎn)：教室 活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原這位可歌可敬的愛國詩人。 活動(dòng)內(nèi)容： 一、了解端午節(jié)的由來。（同學(xué)們在家通過看

18、書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。）詳細(xì)內(nèi)容如下： （1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)） （2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？ （3）同學(xué)講解并描述端午節(jié)的起源故事。 （4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻 二、與媽媽一起包粽子 （主持人）：同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是非常美味的。但并不是每個(gè)人都會包粽子的。今日我們就自己動(dòng)手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最美麗。 材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。 方法： 1。將粽葉折成漏斗形 2。在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。 3。用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長的粽

19、葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。 4。將粽葉包好后用預(yù)備好的繩子把它綁緊。 5。蒸煮。同學(xué)和家長動(dòng)手包。 三、詩歌朗誦 （主持人）：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告知大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了許多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。 第一：xx同學(xué)朗誦。 其次：小組朗誦。 第三：女生齊誦。 第四：男女朗誦。 第五：家長和同學(xué)齊誦 四、觀看賽龍舟錄像。 （主持人）：同學(xué)們，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動(dòng)，也是一項(xiàng)國際體壇盛事！端午節(jié)起源于詩人屈緣由不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂

20、飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。 賽龍舟可以說是端午節(jié)的.。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的呼喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。（播放賽龍船慶端午的視頻。） （主持人）：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò?！同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 五、吃粽子 請?jiān)u委依據(jù)粽子的樣式，口感評價(jià)。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。 六、班主任講話： 同學(xué)們，今日的端午節(jié)過得很有意義。老師興奮地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到同學(xué)的參加的熱忱，劇烈的

21、表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對信息、資料的搜集力量。同時(shí)也特別感謝家長對我們活動(dòng)的熱忱參加。通過本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的熟悉。 學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃方案7 夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以進(jìn)行很多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)非常盛行的節(jié)日。今日我們就來過一個(gè)特殊的有意義的端午節(jié)。 一、活動(dòng)日期 端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五） 二、活動(dòng)地點(diǎn) 教室 三、活動(dòng)目的 端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈

22、原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原這位可歌可敬的愛國詩人。 四、活動(dòng)內(nèi)容 1、了解端午節(jié)的由來。（同學(xué)們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。）詳細(xì)內(nèi)容如下： （1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)） （2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？ （3）同學(xué)講解并描述端午節(jié)的起源故事。 （4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻 2、與媽媽一起包粽子 （主持人）：同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是非常美味的。但并不是每個(gè)人都會包粽子的。今日我們就自己動(dòng)手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最美麗。 材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。 方法： 1、將粽葉折成

23、漏斗形 2、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。 3、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。 4、將粽葉包好后用預(yù)備好的繩子把它綁緊。 5、蒸煮。同學(xué)和家長動(dòng)手包。 （三）詩歌朗誦 （主持人）：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告知大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了許多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。 第一：xx同學(xué)朗誦。 其次：小組朗誦。 第三：女生齊誦。 第四：男女朗誦。 第五：家長和同學(xué)齊誦 （四）觀看賽龍舟錄像。 （主持人）：同學(xué)們，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動(dòng)，也是一項(xiàng)國際體壇盛事！端

24、午節(jié)起源于詩人屈緣由不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。 賽龍舟可以說是端午節(jié)的.。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的呼喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。 （播放賽龍船慶端午的視頻。） （主持人）：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò桑?同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 五、吃粽子 請?jiān)u委依據(jù)粽子的樣式，口感評價(jià)。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。

25、 六、班主任講話 同學(xué)們，今日的端午節(jié)過得很有意義。老師興奮地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到同學(xué)的參加的熱忱，劇烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對信息、資料的搜集力量。同時(shí)也特別感謝家長對我們活動(dòng)的熱忱參加。通過本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的熟悉。 學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃方案8 為了傳承我國的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情，增加同學(xué)與中華民族歷史與文化的親和力，增加愛國主義情感。在端午節(jié)文化的搜尋、思考和實(shí)踐中，培育同學(xué)良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，感受端午文化的魅力熏陶。并進(jìn)一步培育同學(xué)創(chuàng)新精神，合作意識，熬煉閱讀理解與表達(dá)溝通等基本力量，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的力量。 一、活動(dòng)時(shí)間 x月x日下午其次節(jié)課 二、參與人員 一六班級同學(xué) 通過找一找、說 三、活動(dòng)內(nèi)容一說、畫一畫、寫一寫、學(xué)一學(xué)、縫一縫等方式，走進(jìn)端午節(jié)，感受端午文化。 1.“秀秀我的小巧手”：一二班