【人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案】

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷班級(jí) 姓名 成績(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。（5小題，共26分。）1、讀音節(jié)，找詞語(yǔ)朋友。（10分）n c i h u ltin tm zodtao zu i n in g zh mg w n li n()()()()()m zh i mion l i xucn y aqi ao b i（）（）（）（）（）2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫"。（4分）鐫刻（ju由jucn）塑料（su 6 s U ）撫摩(m6 m e )挫折(cu o cu o )扁舟（bi m pi m）歸宿（sd xi 口）阻撓(ns r do)瘦削(xi 8 xu

2、e )學(xué)習(xí)資料3、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。（4分）陡（）的懸崖勝利的（）息?。ǎ┑墓媚铮ǎ┖玫你U筆彌漫的（）煙暢（）的商品（）遙自在的生活 元（）佳節(jié)4、按要求填空，你一定行的。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（）。按部首查字法先查（）部,再查（）畫。能組成詞語(yǔ)（）?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校核^(guò)滿，向外流；到處都是；不受約束，隨便。）（）無(wú)比 和（）可（）不（）席 張（）李（）用來(lái)贊美達(dá)芬奇的 蒙（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（2）瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。字意是剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（）5、成語(yǔ)大比拼。（4分）風(fēng)（）同（）（）崖（）壁 （

3、）揚(yáng)頓（）（）高（）重 （）二、積累運(yùn)用。（3小題，共20分。）1、你能用到學(xué)過(guò)的成語(yǔ)填一填嗎？（每空 1分）人們常用來(lái)比喻知音難覓或樂曲高妙，娜麗莎，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō) 2、補(bǔ)充古文名句。（每空1分）（1） 魯迅先生說(shuō)過(guò)：“,俯首甘為孺子牛?！保?） ,此花開盡更無(wú)花。（3） 必寡信。這句名言告訴我們（4） 但存,留與。（5） 大漠沙如雪，。3、按要求寫句子。（每句2分）（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）（2）老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？"（改成間接引語(yǔ)）3（4）月亮升起來(lái)了。（擴(kuò)句）（5）小魚在水里游來(lái)游去。（改寫成擬人

4、句）三、口語(yǔ)交際。（共3分。）隨著“嫦娥三號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射成功，作為中華少年的我們，面對(duì)祖國(guó)的飛速發(fā)展的科技, 你想到了什么？想說(shuō)點(diǎn)什么呢？四、閱讀下面短文，回答問題。（7小題，共21分。） 秋之神韻我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的 神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿 馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲， 與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴 和。一切都是那樣的清純與灑脫

5、。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。在 _ 這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人 心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞 你。1、給下列加點(diǎn)字注音。（5分）戛然而止（）碩果（）伴和（）步履（）雕琢（）2、把文中畫“ ”的句子改為陳述句。 （2分）3、在作者

6、眼中，春天的特點(diǎn)是 ,夏天的牛I點(diǎn)是 ，冬天的特點(diǎn)是 ,秋天的特點(diǎn) 是, 。 （3 分）4、文中，作者把秋天分別比喻成了 , , 。 （3分）5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！?一句里的“這”指的是什么？ （ 2分）6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？ （3分）6、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠(chéng)的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá) 方法寫幾句。（3分）五、習(xí)作：（30分）少年閏土寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事 來(lái)介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫， 突出小伙伴的性格特點(diǎn)。 詞語(yǔ)準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順, 要有新意。答案及解析:基礎(chǔ)知識(shí)1、讀音節(jié)，找詞語(yǔ)

7、朋友。陶醉 凝重 挽聯(lián) 恩賜 囪囹吞棗滋潤(rùn) 魁梧 真摯 勉勵(lì) 懸崖峭壁解析：此題的考察重點(diǎn)是個(gè)別字的書寫。如： “陶醉”的“醉”；“凝重”的“凝”；“挽 聯(lián)”的“挽”；“恩賜”的“賜”；“囪囹吞棗”的“囪囹”和“棗”；“滋潤(rùn)”的“滋”；“魁梧” 的“魁”；“真摯”的“摯”；“勉勵(lì)”這兩個(gè)字；“懸崖峭壁”的“懸”。2,讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫”。鐫刻（ju由ju cn）撫摩（m m e ）扁舟（bi onpi由）阻撓（ndor do）塑料（su o s_u ）挫折（cu o cu o ）歸宿（/ xiu ）瘦削（xidoxu e ）解析：要想正確完成這道題，得平時(shí)經(jīng)常注意一些易混

8、淆的字的讀音。對(duì)于不經(jīng)常用到的詞，要加強(qiáng)記憶。這樣遇到此類型題才能選擇正確。3、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。陡（峭）的懸崖勝利的（消）息 ?。ㄇ危┑墓媚铮ㄏ鳎┖玫你U筆彌漫的（硝）煙暢（銷）的商品 （逍）遙自在的生活 元（宵）佳節(jié)解析：此題是關(guān)于區(qū)別同音字及形近字的考察，準(zhǔn)確地區(qū)別同音字和形近字， 是克服“別字”的主要方法之一，而區(qū)別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。對(duì)字義、詞義了解了， 也就掌握了漢字使用的環(huán)境和范圍。4、按要求填空，你一定行的。“巷”字用音序查字法先查音序 （X ），再查音節(jié)（xi eng ）。按部首查字法先查（己） 部，再查（6 ）畫。能組成詞語(yǔ)（大街小

9、巷 ）。解析：此題不僅考察學(xué)生查字典的能力，同時(shí)對(duì)漢語(yǔ)拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識(shí)進(jìn)行考察。 因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)， 注意 把握其不同的特點(diǎn)和要求。字意是（）字意是（）完成此題，必須先弄清詞語(yǔ)產(chǎn)生多義的原因和情況,“漫”字在字典里的意思有：水過(guò)滿，向外流；到處都是；不受約束，隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。（2）瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（漫山遍野解析：本題主要是對(duì)多義詞的檢測(cè)。然后再根據(jù)提供的詞語(yǔ)或語(yǔ)言環(huán)境去理解詞語(yǔ)的不同義項(xiàng)。如本題中的“漫”字有三種義項(xiàng),提供不同的語(yǔ)境有兩個(gè)， 還有一個(gè)是為它組詞，實(shí)際上使學(xué)生不

10、僅會(huì)理解， 還要會(huì)運(yùn)用。我 們可以先理解兩個(gè)語(yǔ)境的含義， 然后將其中的符合題義的義項(xiàng)填入語(yǔ)境中去分析，再用剩余的義項(xiàng)組成詞語(yǔ)，放到相應(yīng)的語(yǔ)境中，這樣就能較準(zhǔn)確地找到正確答案了。5、成語(yǔ)大比拼。風(fēng)（雨）同（舟）（懸）崖（峭）壁 （奇）（妙）無(wú)比和（藹）可（親）（抑）揚(yáng)頓（挫）（德）高（望）重 （ 寢）不（安）席 張（冠）李（戴）解析：成語(yǔ)是的精華內(nèi)容之一。解答此類題，就要根據(jù)平時(shí)的積累將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并盡量不寫錯(cuò)別字。二、積累運(yùn)用。1、你能用到學(xué)過(guò)的成語(yǔ)填一填嗎?（每空 1分）人們常用 高山流水 來(lái)比喻知音難覓或樂曲高妙,用雅俗共賞 來(lái)贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)妙筆

11、生花 。(后兩個(gè)空答案不唯一)解析：此類題是對(duì)成語(yǔ)理解的考查，同時(shí)又是對(duì)學(xué)生本學(xué)期所學(xué)課文內(nèi)容進(jìn)行的考查。所以，它又比直接理解成語(yǔ)難度要大。因此，完成時(shí)，一定要認(rèn)真理解提供的語(yǔ)境和意思， 結(jié)合自己平時(shí)對(duì)成語(yǔ)的積累和運(yùn)用習(xí)慣進(jìn)行逐一答題。2、補(bǔ)充古文名句。(每空1分)(6) 魯迅先生說(shuō)過(guò)：“橫眉冷對(duì)千夫指 ，俯首甘為孺子牛?！?7) 不是花中偏愛菊,此花開盡更無(wú)花。(8) 輕諾 必寡信。這句名言告訴我們輕易向別人承諾的人，一定很少講信用。(此空答案不唯一，只要意思對(duì)即可)(9) 但存方寸地,留與子孫耕 。(10) 大漠沙如雪，燕山月似鉤 。解析：補(bǔ)充古文名句是檢測(cè)學(xué)生平時(shí)積累的常見題型。它的難度

12、在于必須要有較大的古詩(shī)文及名言警句的閱讀量、記憶量。解答此類題，只要平時(shí)在學(xué)習(xí)中加以認(rèn)真地積累，就能較好地完成。3、按要求寫句子。(每句2分)(1)閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話)雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。解析：這兩句話之間應(yīng)是轉(zhuǎn)折的關(guān)系， 因此，應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞 “雖然 但是”來(lái)連接。(2)老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？"(改成間接引語(yǔ))老人叫住了我說(shuō)，是他打擾了我嗎?解析：這是考杳引述句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題。要正確解答此類試題， 必須弄清互換雙方的特點(diǎn)。完成時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：改變句中有關(guān)的代詞，如“我”變“他(她)”，“你

13、”變?yōu)榫渲芯唧w的人；改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；根據(jù)句子的內(nèi)容， 有的要相應(yīng)改動(dòng)句子中的個(gè)別文 字，但不能改變句子的原意。(3)這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？(改為陳述句)這山中的一切，每一個(gè)都是我的朋友。解析：把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、 調(diào)換詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)。這道題是要求把反問句改成陳述句， 就要把表示疑問的詞 “哪個(gè)”去掉，改成“每 一個(gè)”，原句中的否定詞“不是”改成“都是" ，把句末的問號(hào)改為句號(hào)。(4)月亮升起來(lái)了。(擴(kuò)句)皎潔的月亮慢慢地升起來(lái)了。解析：擴(kuò)句可以采用局部擴(kuò)句法來(lái)擴(kuò)寫句子。把句子分成兩部分一一先擴(kuò)前面部分，再擴(kuò)后面部分。如：“什么樣的”月亮

14、“怎么樣地”升起來(lái)了。(5)小魚在水里游來(lái)游去。(改寫成擬人句)小魚在水里快活地游泳、嬉戲。解析：擬人是借助想像，把物當(dāng)作人寫，寫成和人一樣會(huì)說(shuō)話，有思想、有感情，或用 寫人的詞語(yǔ)來(lái)描述。此題就可以把寫人的詞“游泳”、“嬉戲”等詞填進(jìn)去，把小魚當(dāng)作人來(lái)寫。二、口語(yǔ)交際。解析：本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力， 通過(guò)本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)， 使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱 愛之情。根據(jù)題中所給的材料，將自己想說(shuō)的話用合適的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。只要內(nèi)容健康向上,有一定的激情即可。（3分）四、閱讀短文，回答問題。解析：這是一道關(guān)于寫景文章的閱讀試題。閱讀寫景文章時(shí)，要注意把握以下幾點(diǎn)：注意感受作者遣詞造句的表達(dá)效果；注意分析文

15、章的表達(dá)順序；體會(huì)作者的思想感情。同時(shí)要在閱讀寫景文章時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言、方法的積累。1、給下列加點(diǎn)字注音。（5分）戛然而止（ji G ） 碩果（shu o ） 伴和（he） 步履（l d ） 雕琢（zhu o ）2、把文中畫“ ”的句子改為陳述句。（2分）在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。解析：把反問句改成陳述句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)。這道題是要求把反問句改成陳述句， 就要把表示疑問的詞 “怎么會(huì)”去掉，原句中的“容得下”改成“容 不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的問號(hào)改為句號(hào)。3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是 纏綿，夏天的特點(diǎn)是 狂熱，冬天的特點(diǎn)是 冷漠，秋天的特 點(diǎn)是清爽，熱情，真誠(chéng)。（3分）4、文中，作者把秋天分