初一學生如何培養(yǎng)正確的學習態(tài)度

1、初一學生如何培養(yǎng)正確的學習態(tài)度影響學生的學習情況，除了學習方法，學習習慣，還有學習態(tài)度， 都說態(tài)度決定成敗，由此可以看出學習態(tài)度的重要性。下面是 整理 的初一學習態(tài)度總結，希望對您有所幫助。初一學習態(tài)度總結篇一“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；君不見高堂明鏡悲 白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！卑殡S著這句開場白，我們結束了初一上學 期的第一次考試。在同學們的臉上顯出或悲傷或喜悅的心情， 而時間 也正在我們的手中悄悄溜走。這次考試，對我來說，不能說不是一個很大的打擊。雖然考試成 績還沒發(fā)下來，可憑我的感覺，一向自認為是考試高手、小學門門考 試接近滿分的我，這次卻來了一次“滑鐵盧”。數(shù)學考試不認真，自

2、 認為不太難，做起題來走馬觀花、風卷殘云，做完后陶醉在自我滿足 之中，也沒有認真檢查。英語的音標方面掌握不牢固，元音、輔音、 字母組合發(fā)音方面似是而非的現(xiàn)象比較多， 考試中做選擇題時左右為 難，只能憑感覺猜。語文，首先作文有些跑題，以寫事為主，而我重 點寫人，古詩背誦方面，總以為自己背的差不多，不求背默精準，結 果幾個字出錯，在組詞、填空方面，明顯有錯別字，還有兩道 4分的 題空著沒有做。分析原因:一是，對中學的認識。我覺得，初中的生活本該如此：春日晴柳下的高歌；樓臺亭宇里的琴瑟；深秋山林里的獨步；隆冬爐火旁的傾談……絕非“雕弓如滿月”那般緊張，絕非

3、“如何過得今 宵去”那般無聊。已經經歷了緊張的小升初，初一課程相對較少，可 以來幾許飄逸，來一點充實，適當玩一玩。二是，小學時學習的依賴性強，老師一個勁教，我們填鴨式學習， 而進入中學，課程較多，老師漸漸放手，培養(yǎng)我們的自覺學習的能力， 而我不注意總結學習方法，缺乏獨立鉆研的習慣。三是，只能機械學習，不知道舉一反三，效率不高?？鬃诱f：“學 而不思則罔，思而不學則殆。”學習離不開思考，要時時提醒自己思 考，只有這樣，學習的東西才會被很好的吸收。四是，粗心。不注意檢查。解決方法：一是要正確認識到初中是成長的關鍵階段， 只有這時為高中、大 學打下好的基礎，將來才能有更好的發(fā)展。二是，要養(yǎng)成好的學習習

4、慣。比如如先預習，后聽講；先復習，后做作業(yè) 選獨立思考，后發(fā)問討論。每天對所學內容有一個回顧， 每個章節(jié)進行小結。要養(yǎng)成作業(yè)自查，記錄錯題的習慣。三是，提高學習效率。高效率利用好每一堂課上的有效時間，抓 重點、難點，及時消化吸收課堂內容。四是加強閱讀訓練。初一課程相對較少，可以適當選些中外名著，英語小幽默、短文，加以閱讀，開拓知識面，對閱讀理解和寫作都會 有幫助的，會在潛移默化中提升語文、英語閱讀能力。這次考試，成績也許會不太理想，可我會不氣餒，我將深刻反思、 認真總結，改進方法，積極進取，我相信成功會鐘情與那些及時反省， 不懼困難，認真拼搏的人。初一學習態(tài)度總結篇二學習態(tài)度能調節(jié)學生的學習行

5、為，可影響著學生的學習效果以及 耐受力。培養(yǎng)學生端正的學習態(tài)度有重要意義。綜合學生調查問卷數(shù) 據(jù)結果的分析，主要發(fā)現(xiàn)幾個問題：初中生在學習過程中抵制游玩誘 惑的能力低，普遍存在自制力低；對于學習的自主性不強；學生的學習 態(tài)度到學校和家庭的影響。為此，提出以下建議：1、培養(yǎng)學生正確的理想和信念，樹立正確的人生觀和價值觀。遠大理想是學生自制力的力量源泉，只有具有遠大理想的人才能百折 不撓，奮斗到底。教育學生，使他們明白理想與現(xiàn)實畢竟還有一定的 差距，要想實現(xiàn)理想，必須要有很強的自制力，要有抵抗外界因素的 干擾的能力，要有那種“咬定青山不放松”的韌勁。還需要建立良好 的班風，通過集體的輿論來約束學生

6、，培養(yǎng)學生的自制力。良好的班 風，對學生自制力的形成和發(fā)展，起著積極的熏陶作用，促進作用。如組織學生舉行各種競賽活動，在競賽活動中鍛煉了學生的意志，使 學生不怕困難，能克服懶惰、貪玩的缺點。另外還可以組織專門的講 座或者經驗交流會幫助學生培養(yǎng)自制力。2、自主性是學習成敗的很關鍵的因素，學生自己才是學習的主 體，要使學生明白學習的真正含義，或者說學習意味著什么。轉變傳 統(tǒng)的學習觀念，激發(fā)學生自主學習興趣和動力。興趣是最好的老師， 對于學習也是一樣，學生之所以學習自主性低，它的根源在學生缺乏 適合自身的學習方法，同時這也是學生對學習本身的過程認識不足的 結果，因此，在教育學生的時候，可以向學生點明

7、學習它是“馬拉松 ”式的比賽，如逆水行舟，不進則退，是一個積少成多的積累過程， 這個過程艱巨而又辛苦。教師在傳道、授業(yè)解惑時，更應注重指導、 教會學生怎樣學習，怎樣選擇符合自己實際情況的學習方法、 學習時 間?！笆谥贼~，不如授之以漁?！痹谀壳安糠謱W生自主學習能力不強 或不知如何學習的現(xiàn)狀下，教師的導學作用對加強學生學習自主性尤 為重要。3、教師的態(tài)度對學生學習態(tài)度的形成具有更大的影響作用。教 師對所教學科的態(tài)度，即對所教學科的實用價值重要性的理解， 在傳 授學科知識時表現(xiàn)出的熱情，對學科進展成果的關心等，必然影響學 生對該學科的態(tài)度。教師要改變教學方法，最主要的是改變課堂上滿 堂灌的呆板教學

8、形式。要運用啟發(fā)式等教學方法，以啟發(fā)學生積極思 維。教師還要講究教學藝術，同時在講課時要注意聲調的抑揚頓挫， 講授要生動形象，以增強教學內容的新穎性和多樣性。以上這些，者B 有助于激發(fā)起學生的學習興趣，使之愿意學，樂意學，積極主動地學， 從而轉變其學習態(tài)度。4、家長對子女學業(yè)的態(tài)度對學生的學習態(tài)度有重要影響。家長要以身作則，為其子女營造良好的學習環(huán)境，對于子女取得的成就， 要給予肯定的評價，并在其學業(yè)不理想時，要給予充分的鼓勵，而不 是批評。對于孩子的學習要有耐心和寬容，家長可以通過日常的觀察、 與孩子交流、總結周圍同事孩子的成功經驗等，和孩子一起尋找適合 孩子的學習方法。只有適合自己的，才是

9、最好的學習方法。家長也要 積極配合學校做好孩子的工作。學生的學習態(tài)度受到學生自身的觀 念、行為和教師、家長態(tài)度的影響，了解好各個影響因素，并做出合 理的端正措施，能有效地培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度。初一學習態(tài)度總結篇三光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛 躍的半年。在這半年里，無論是學習方法、態(tài)度還是紀律都比小學更 上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結一下。（一）學習學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳, 不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成 對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。在這學期的期中 考試中，盡管取得一些成績，但離

10、心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力, 抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我 還有很多的知識需要學習。（二）學習方法及態(tài)度中學的學習與小學有許多不同。小學時代我們被老師催著趕著向 前走。而初中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。我能 認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴 大自己的知識面，有較強的求知欲，學會了自我反省，檢查，提前預 習的學習方法，獲益匪淺。（三）紀律在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待 : 能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德 ；不遲到、不早 退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再 厲，爭取在紀律方面做得更好。但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷 以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短， 深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿 意。這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學