小班幼兒園教學(xué)工作方案七篇

1、小班幼兒園教學(xué)工作方案七篇小班幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 一、本班老師介紹 本班共有三位老師，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常訓(xùn)練工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏耐?，一心一意地對待每一位幼兒?二、本學(xué)期工作重點(diǎn)： 九月份：穩(wěn)定幼兒的心情，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。 十月份：進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)的訓(xùn)練和就地采摘活動。 十一月份：進(jìn)行秋季運(yùn)動會和家長觀摩活動。 十二月份：進(jìn)行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作： 我們將開設(shè)的特色訓(xùn)練有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學(xué)具特色。 我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言、.、健康、美術(shù)、音樂、學(xué)具。 四、家園協(xié)作： 幼兒剛從家

2、庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新生疏的環(huán)境，會在心里上產(chǎn)生畏懼和擔(dān)心全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)峻的哭鬧現(xiàn)象，盼望家長協(xié)作我們作以下工作： 1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老師給小伴侶講故事等等，增加幼兒對幼兒園的憧憬和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。 2、幼兒在園有很多活動，難免有碰著摔著的狀況發(fā)生，盼望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)會少，不會表達(dá)對同伴的喜好，當(dāng)他喜愛一個(gè)小伴侶想和他玩時(shí)，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭吵，假如發(fā)生這種狀況請您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時(shí)您可以

3、與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的心情，不利于幼兒入園。 3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分別焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)峻，而父母也會很擔(dān)憂，孩子始終哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時(shí)間就越長，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后，盼望大家能協(xié)作我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照看好孩子們。 4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，肯定要告知孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解

4、他的需求。 5、生活自理方面： 剛?cè)雸@的孩子在睡時(shí)難免會尿褲子，請您為孩子預(yù)備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕巧防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶 零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不行太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，假如尿了老師沒有發(fā)覺，離園時(shí)要準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便留意；如有病史等特別狀況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時(shí)間，入園時(shí)交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長自行選擇。 入園第一周應(yīng)早起，可以在家吃一點(diǎn)飯，以免來園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后

5、要大量補(bǔ)水，多吃水果，不要補(bǔ)實(shí)物，易積食生病。 6、從今日下午三點(diǎn)即可試園，要帶孩子熟悉自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學(xué)號。九月二日上午，八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園，中午可在幼兒園進(jìn)餐，幼兒玩完玩具后要提示幼兒整理，從小養(yǎng)成無歸原處的好習(xí)慣。 7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)： 幼兒園的教學(xué)，重在培育幼兒良好的行為習(xí)慣和主動的學(xué)習(xí)愛好，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不肯定就能學(xué)會，孩子有個(gè)內(nèi)化的過程。 8、為個(gè)孩子制造一個(gè)輕松美麗的環(huán)境，請家長協(xié)作帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培育孩子愛集體的良好情

6、感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。 9、如有看法和建議，請當(dāng)面和老師溝通，以免造成誤會。 我們?nèi)焕蠋煏F(tuán)結(jié)一心，和在座的每位家長伴侶共同協(xié)作，讓我們的寶寶健壯成長，快樂歡樂的度過每一天 小班幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 隨著新學(xué)期的來臨，我們小小班迎來了 名可愛的伴侶，其中小男孩 名.小女孩 名。從第一天開學(xué)到現(xiàn)在，我作為老師明顯感覺到孩子們的進(jìn)步。絕大多數(shù)孩子現(xiàn)在已經(jīng)沒有哭鬧現(xiàn)象，已經(jīng)能很好的融入到幼兒園這個(gè)新的環(huán)境中來，和老師一起學(xué)習(xí)、嬉戲、成長。也有個(gè)別孩子不能適應(yīng)，有哭鬧現(xiàn)象，我們也想了好多方法，關(guān)心孩子盡快融入到這個(gè)集體中來。新的學(xué)期是孕育盼望

7、，播撒陽完雨露的日子，我們心里布滿了對這項(xiàng)工作的無限喜愛，我想起了一句話："奉獻(xiàn)最漂亮"。這也將是我對工作方案的總旋律。 在開學(xué)20天左右的時(shí)間里，我們班級進(jìn)行了以下活動，關(guān)心孩子們適應(yīng)新環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。 1、給孩子制造一個(gè)暖和的心理氛圍，讓孩子喜愛這個(gè)班集體。哭鬧時(shí)用懷抱暖和孩子，用各種方法吸引孩子的留意力，讓孩子們感覺到班級是個(gè)好玩的布滿快樂的小天地。 2、主動和家長溝通，了解把握孩子們的狀況，用理論勸說家長，協(xié)作我們的工作。 3、每天和孩子拉火車，練習(xí)好站隊(duì)。 4、教會孩子們正確的洗手方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 5、教會孩子有秩序的接水，有秩序的分

8、組入廁，養(yǎng)成排隊(duì)的良好習(xí)慣。 6、玩玩具時(shí)，提出明確的要求，（不搶、不亂扔玩具、不大聲吵鬧、學(xué)會和其他小伴侶一起共享玩具）。 7、吃零食前，也提出明確的要求，告知小伴侶不亂扔果皮，吃東西前要洗手。 、在一日生活中，隨時(shí)滲透禮貌訓(xùn)練。 這是20天來我們班進(jìn)行的部分活動，其中也穿插進(jìn)行了學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)了云寶寶、撈星星、降落傘、好娃娃等兒歌，豐富幼兒的生活。 在接下來的日子里，結(jié)合周三晚上的新學(xué)期會議要求，我們制定了以下班級工作方案： 一做好平安工作。 平安工作是幼兒園工作的首要工作，也是開展其他工作的前提，我將努力做到： 1.把好入園關(guān)，做好檢查工作，嚴(yán)禁幼兒將有損害性的物品帶進(jìn)幼兒園。 2.工作

9、時(shí)間，和班內(nèi)老師明確職責(zé)，做到視線不離幼兒，嚴(yán)防各類事故發(fā)生。 3.做好對幼兒的平安訓(xùn)練，主動關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)把握平安常識。 4.和老師統(tǒng)一思想，讓其他老師熟悉平安工作在幼兒訓(xùn)練動作中的重要性，準(zhǔn)時(shí)預(yù)防、提高警惕，保證班級每個(gè)孩子的平安。 二、保質(zhì)保量的完成教學(xué)工作。（詳見教學(xué)方案）確保每節(jié)活動要心中有數(shù)，要有充分的.預(yù)備，提前寫好教案，制作好玩教具，在活動中面對全體，關(guān)注每一名幼兒，力爭每名幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。 在教學(xué)中，做到三位老師相互監(jiān)督，取長補(bǔ)短。在明確分工的前提下，相互關(guān)心，力爭精彩的完成全年教學(xué)方案。 三、常規(guī)教學(xué)工作。 常規(guī)不久是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。為

10、此，每天要堅(jiān)持、鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣，并且在每天的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲中隨時(shí)滲透，準(zhǔn)時(shí)鼓舞確定幼兒的良好行為表現(xiàn)，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，為幼兒一生的進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（常規(guī)見后面）四、區(qū)角工作。 我作了初步規(guī)劃，本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作是擺出區(qū)角，豐富墻面布置，詳細(xì)如下: 1.娃娃家（搜集衣帽、梳子、鏡子等各種物品）。 2.科學(xué)角、植物角和數(shù)學(xué)角。（搜集鑰匙、磁鐵、塑料、放大鏡、制作數(shù)學(xué)玩教具等）。 3.音樂繪畫角（制作樂器，繪出音樂節(jié)奏，布置家庭作業(yè)制作手工作品）。 4.語言角（話筒、文字、圖畫、標(biāo)記符號）爭取在環(huán)境布置上，有所轉(zhuǎn)變，形成自己的班級特色。 五、成長檔案袋預(yù)備統(tǒng)

11、肯定制特地的檔案袋，重點(diǎn)放入幼兒的作品，活動照片，家長記錄和老師記錄。幼兒的作品包括繪畫作品，手工作品，作業(yè)紙等，記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長趣事和良好的常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。 六、大型活動本學(xué)期在大型活動的設(shè)計(jì)上，早下功夫，提前預(yù)備，專心做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。 、家長會?，F(xiàn)在即開頭搜集相關(guān)材料，盡量預(yù)備的充分，用學(xué)前訓(xùn)練理論勸說家長，使家長支持協(xié)作我們的工作。 、體操展現(xiàn)在一日活動中，抽出時(shí)間練習(xí)隊(duì)形，練習(xí)基本動作，不甘落后，力爭優(yōu)秀。 3、六一節(jié)目依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，編排節(jié)目。 七、家園聯(lián)系 1、樹立一心一意為家長服務(wù)的意識，、遇事要學(xué)會換位思索。要站在家長的立場上、角度上去看問題，要多用&qu

12、ot;要是我的孩子這樣做，我會怎樣"的觀點(diǎn)來處理問題，急家長之所急，想家長之所想；用真誠打動每一個(gè)家長，和每一個(gè)家長交伴侶。 2、思想上做到主動與家進(jìn)步行溝通溝通，來反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)。有的家長常常會了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，并能與老師很好的溝通談天，我們像伴侶一樣，這樣特別有利于我對孩子進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練；有的家長可能是不好意思或者沒有時(shí)間來和我們溝通，這樣我對于孩子在家中的一些行為和習(xí)慣就不了解，不利于工作的順當(dāng)開展。這個(gè)學(xué)期我將把這些家長作為家長工作的重點(diǎn)來做。 3、始終以真誠、寬容、理解的原則和家長相處。無論遇到什么事情，以孩子和家長的利益為重，取得家長的理解和支持。 4、為便利

13、與家進(jìn)步行聯(lián)系，自己保存好班內(nèi)家長的手機(jī)號碼，利用空閑時(shí)間有短信、電話溝通，不用再跑到辦公室去打電話，節(jié)省了時(shí)間，保證了班內(nèi)老師不缺勤，時(shí)刻將視線落到孩子身上。 常規(guī)習(xí)慣、優(yōu)良品質(zhì)習(xí)慣培育支配如下： 三月份： 、幼兒能興奮的入園，主動和父母老師打招呼說再見； 、熟悉新老師、新伙伴、新伴侶； 、進(jìn)班后，將帽子和脫下的衣物放在固定的櫥子內(nèi)； 、學(xué)習(xí)正確的洗手方法； 5、喝水，小便時(shí)要排隊(duì)，要有秩序，不插隊(duì)； 四月份： 1、隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生常識訓(xùn)練，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 詳細(xì)做到：吃零食前要洗手；小便后要洗手；不吃手指甲，不咬玩具，不挖鼻孔；保持墻面、地面、桌面清潔潔凈； 2、正確用法手帕； 3、學(xué)會共

14、享，共享玩具，共享食物。 4、增加幼兒的自我愛護(hù)意識。 五月份： 1、明確玩玩具的要求。（不搶玩具，不扔玩具，玩完以后，要把玩具放到相應(yīng)的盒子內(nèi)） 2、明確看圖書要求。（一頁頁翻，不撕書，疼惜書籍） 3、訓(xùn)練幼兒不吵鬧、不打架，要和身邊的孩子交伴侶； 4、遵守各種嬉戲規(guī)章。 5、培育幼兒專注傾聽的良好習(xí)慣，留意有禮貌的聽對方講話； 六月份： 1、學(xué)習(xí)正確的坐姿。（坐穩(wěn)，雙腳自然放身體前面，不亂踢） 2、學(xué)會散步。（一個(gè)一個(gè)跟著走，散步時(shí)不奔跑，留意平安） 3、初步學(xué)習(xí)在老師關(guān)心下，自己整理嬉戲材料和玩具； 4、正確用法玩具物品，不將異物放入口、鼻、耳等器官。 5、愛父母、愛老師、愛同伴、愛自己

15、的班集體。 七月份： 各種常規(guī)活動評比活動。 以上是我對這學(xué)期工作的方案，盼望領(lǐng)導(dǎo)給與我指導(dǎo)和關(guān)心！ 小班幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 一 ：班級管理 常規(guī)管理：組織好幼兒一日生活常規(guī)是對一個(gè)幼兒園老師的要求。常規(guī)主要是為了培育幼兒從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。從幼兒的洗手、排隊(duì)、東西歸位、用餐、坐姿、午睡、脫衣、穿衣等做起。 幼兒平安管理與訓(xùn)練：只有確保幼兒平安的條件下我們才可以順當(dāng)開展教學(xué)活動。作為班主任我們要始終保持高度的平安責(zé)任意識。仔細(xì)細(xì)致開展平安工作。強(qiáng)化幼兒平安意識，提高自我愛護(hù)力量。在一日生活中簡單出現(xiàn)的擔(dān)心全因素：早晨接待幼兒時(shí)利用抱抱、摸摸、不經(jīng)意間檢查幼兒的口袋，發(fā)覺危急物品準(zhǔn)時(shí)處

16、理，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒平安意識。 班級保健衛(wèi)生管理：在一日生活中，做好全面的衛(wèi)生保健工作。對教室全部教具、毛巾、水杯、桌、椅等做好消毒工作。給幼兒強(qiáng)調(diào)不吃零食，老師做好表率作用。讓幼兒勤洗手、洗澡等。進(jìn)一步做好保健衛(wèi)生工作。 老師相互協(xié)作使班級工作順當(dāng)進(jìn)行。全部老師做到相互協(xié)作、相互支持、共同進(jìn)步。作為一名班主任將在實(shí)踐中不斷探究。讓小蒙一班有新的跨越、新的進(jìn)步. 二：教學(xué)活動 蒙氏（生活區(qū)、科學(xué)區(qū)、語言區(qū)、感官區(qū)、蒙氏數(shù)學(xué)）熬煉幼兒動手力量及手眼協(xié)調(diào)力量。 韻語識字：熬煉幼兒識字的力量。 英語：熟悉簡潔的英語單詞及簡潔的口語表達(dá)。 奧爾夫音樂：培育幼兒音樂節(jié)奏感。 手工、創(chuàng)意美術(shù)：熬煉幼兒動手力

17、量，小肌肉的進(jìn)展，對簡潔顏色的熟悉。 禮儀：讓幼兒學(xué)會簡潔的禮貌用語和日常一些基本禮儀。 三：家園共育 1：和家長共同努力，關(guān)心家長熟悉幼兒期家庭訓(xùn)練的重要性。 2：召開家長會，向家長匯報(bào)幼兒在園狀況，爭取做到共同協(xié)作，使工作有效開展。 3：做好家園聯(lián)系冊，讓家長了解每周食譜、在園所學(xué)學(xué)問。 4：和家長面對面溝通，溝通幼兒一日在園狀況。坐校車的準(zhǔn)時(shí)做好電話溝通。 5：定期家訪，讓家長了解幼兒在園狀況及愛好、特長等。 小班幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 2歲的幼兒會跑會跳，并能用法言語表達(dá)自己的看法、愿望、情感，并能用簡潔的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參與集體生活、進(jìn)行各種活動的

18、條件，因此，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)、在歡樂中進(jìn)展，并在集體生活中健康全面的進(jìn)展。 一、本班基本狀況 本班共27名幼兒，男孩12名，女孩15名，都是沒有上過幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲，通過最近一段時(shí)間的觀看，本班幼兒特點(diǎn)如下： (一)優(yōu)點(diǎn)： 1、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來園時(shí)能心情開心，喜愛和老師一起做嬉戲。 2、幼兒對鮮亮、突出的節(jié)奏、音響、律動具有深厚愛好，喜愛聽歌、唱歌。情愿參與音樂活動。 3、幼兒情愿用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活閱歷，有豐富的想象力，喜愛玩橡皮泥。 4大部分幼兒能用語言表達(dá)出簡潔的想法，喜愛聽故事、聽音樂。 (二)不足： 1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)

19、生習(xí)慣。 2、幼兒留意力不集中，留意簡單轉(zhuǎn)移，在觀看活動中，他們持續(xù)觀看時(shí)間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀看的事物，經(jīng)常是零星的，不全面的。 二、工作目標(biāo) 依據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)： 1、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。 2、老師為幼兒營造一種公平、和諧、友愛的人際氛圍，為幼兒交往供應(yīng)機(jī)會與條件。 3、深化了解幼兒.性進(jìn)展特點(diǎn)，主動鼓舞、支持幼兒的交往動活，留意觀看幼兒的交往行為，并適時(shí)的賜予詳細(xì)的指導(dǎo)。 4、老師有方案、有目的地對活動區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)，提高幼兒活動區(qū)嬉戲水平。 5、樹立榜樣，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)基本的生活常規(guī)、嬉戲、學(xué)習(xí)規(guī)章與自己行為的

20、關(guān)系，初步懂得遵守規(guī)章 (三)語言領(lǐng)域： 1、為幼兒創(chuàng)設(shè)公平、和諧、被確定的氣氛，使幼兒有時(shí)間和對象表述自己感愛好的話題。 2、開設(shè)圖書區(qū)，為幼兒預(yù)備適合年齡特點(diǎn)閱讀的圖書。引導(dǎo)幼兒對閱讀感愛好，知道從前向后一頁一頁的看,培育幼兒愛惜圖書，不撕書。 3、鼓舞幼兒大膽講話，給幼兒制造機(jī)會。 (四)科學(xué)領(lǐng)域： 1、豐富自然角材料，引導(dǎo)幼兒情愿參與飼養(yǎng)小動物活動，愛惜花草樹木，情愿給植物澆水。 2、在日?；顒又?，引導(dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征。 3、在操作活動當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒了解感官作用，主動運(yùn)用多種感官，進(jìn)行感知和探究。 4、感知體驗(yàn)“1”和“很多”等數(shù)概念。 5、感知、操作體驗(yàn)各種事物簡潔的數(shù)量特征

21、，點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體以內(nèi)的物體，初步感知理解5個(gè)以內(nèi)物體的數(shù)量。 6、用對應(yīng)比較的方法體會物體數(shù)量的多與少(4個(gè)物體以內(nèi)) (五)藝術(shù)領(lǐng)域： 1、用美麗的音樂、好玩的嬉戲激發(fā)幼兒參加音樂活動的愿望。 2、用支持鼓舞的方法激發(fā)幼兒參與各種美術(shù)活動的愛好。 3、向幼兒供應(yīng)自由觀賞與制造的精神支持，對幼兒的探究與表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)給以確定。藝術(shù)活動中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。 4、從具有艷麗顏色和簡潔造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言、表情、動作表示對美妙事物的親近和寵愛。養(yǎng)成留意觀看和觀賞的習(xí)慣。 三、家園共育 (一)充分利用家長資源，調(diào)動家長主動性，真正實(shí)現(xiàn)家園共育。 措施： 依據(jù)

22、家長的職業(yè)特點(diǎn)，請家長來園協(xié)作教學(xué)。向家長約稿，介紹育兒閱歷。 (二)與家長溝通，讓家長了解幼兒園訓(xùn)練。 (三)家園協(xié)作，加強(qiáng)幼兒品德訓(xùn)練。 小班幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 一、 本學(xué)期幼兒進(jìn)展總目標(biāo) 1、培育幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)力量。 2、培育幼兒對運(yùn)動的愛好,體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣,開展區(qū)域性體育活動,在運(yùn)動中逐步培育幼兒大膽、自信、英勇的個(gè)性心理品質(zhì)。 3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探究的愛好,鼓舞膽子小的幼兒在集風(fēng)光前多表達(dá)、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動,鼓舞幼兒主動參與活動 二、 詳細(xì)目標(biāo)與措施 (一)、生活活動 目標(biāo): 1、開心來園,情愿參與幼兒

23、園的各類活動,能連續(xù)適應(yīng)集體生活。 2、學(xué)習(xí)用法小勺吃飯,在老師的關(guān)心提示下能吃得潔凈,不將飯菜含在嘴里。 3、訂正不良的睡眠習(xí)慣。 4、會穿脫寬松的衣褲。 5、學(xué)習(xí)自理大小便(會用法蹲坑)。 6、知道室內(nèi)不大聲叫叫,不把手指、不潔凈東西放進(jìn)嘴里,不摳鼻。 7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。依據(jù)季節(jié)改變、運(yùn)動量的大小增減衣服。 8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。 9、學(xué)會用法毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。 措施: 1、開展“笑臉娃娃”活動,鼓舞幼兒高興奮興來園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長準(zhǔn)時(shí)溝通,指導(dǎo)家長正確協(xié)作老師做好幼兒的保育工作。 2、利用兒歌、嬉戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯

24、、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 3、在學(xué)習(xí)性嬉戲中供應(yīng)一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子熬煉的機(jī)會。 4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的訓(xùn)練。 5、通過每天的進(jìn)餐活動,培育幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。 6、班級三位一體,共同管理好班級工作。 (二)、運(yùn)動活動 目標(biāo): 1、在體育熬煉中,能做到愛護(hù)好自己,不到危急的地方玩。 2、在老師的鼓舞下情愿參與各類活動。 3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。 4、會玩中型運(yùn)動器具。 5、學(xué)習(xí)仿照操和器具操。 措施: 1、開展區(qū)域性體育活動,培育幼兒的參加性與愛好,促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 2、保證每天

25、二小時(shí)的戶外熬煉時(shí)間。 3、學(xué)會玩具仿照操、小兵操和響環(huán)操。 4、制作并供應(yīng)多種運(yùn)動小器具(飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍(lán)等等),豐富幼兒的體育熬煉活動內(nèi)容。 (三)、學(xué)習(xí)活動 目標(biāo): 1、愛祖國、愛家鄉(xiāng),知道自己是中國人,喜愛老師,愛爺爺奶奶,情愿上幼兒園。 2、在老師的引導(dǎo)下,產(chǎn)生對四周事物的愛好。學(xué)著用各種感官感知四周四周的事物,感知其明顯的特征。 3、觀看幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征。 4、常常看聽觸摸四周生活中各種顏色、外形、聲音,并對它們改變、聲響發(fā)生愛好,喜愛音樂活動、美工活動。 5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡潔的歌曲,做簡潔的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受。 6、學(xué)聽一般

26、話,能與同伴一起寧靜地聽老師講話。學(xué)說一般話情愿仿照老師的發(fā)音,愛跟老師學(xué)念兒歌,講故事中簡潔短句。情愿用語言回答別人的問題。 7、能口手全都點(diǎn)數(shù)1-3,熟悉幾何圖形,學(xué)習(xí)排序歸類,學(xué)習(xí)辨別白天黑夜,拼簡潔的人物動物拼版。 8、能以開心心情參與英語活動,學(xué)會用英語問老師好。 措施: 1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境,體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想,依據(jù)主題活動布置環(huán)境,使幼兒、家長參加環(huán)境布置,做到師生互動,生生互動。如 “水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。 2、定期將幼兒作品進(jìn)行展現(xiàn)活動,使每個(gè) 幼兒體驗(yàn)成就感。 3、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,使小伴侶在其中開心參加學(xué)習(xí),學(xué)會一些簡潔的口語、兒歌、歌曲。 4、

27、參與各項(xiàng)活動,學(xué)會動手動腦想結(jié)合。(敬老節(jié)活動、愛祖國學(xué)問競賽活動、國慶游園活動、運(yùn)動會等) 5、在帶幼兒走出去的活動中,賜予幼兒豐富的學(xué)問,滿意他們的奇怪心,讓幼兒有充分的動手、動腦的機(jī)會,使幼兒通過活動得到滿意,得到開心的體驗(yàn)。(如秋游等活動) (四)、嬉戲活動 目標(biāo): 1、豐富生活閱歷,能用語言和動作去仿照,主動體驗(yàn)角色的情感和看法。 2、創(chuàng)設(shè)條件,豐富幼兒的學(xué)問閱歷,感性閱歷和嬉戲語言。 3、初步把握一些進(jìn)行角色嬉戲的基本技能。 4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。 5、初步把握結(jié)構(gòu)嬉戲中的構(gòu)造技巧,運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛惜玩具,嬉戲后送玩具回家。 措施: 1

28、、供應(yīng)符合小班幼兒的大玩具, 2、在嬉戲中留意觀看幼兒的活動并為他們供應(yīng)需要的嬉戲材料。 3、鼓舞幼兒從家里帶來廢舊物品,老師制作一些成品娃娃家用品。 4、幼兒自選主題,充當(dāng)角色,并在嬉戲中感到歡樂。 (五)、家長工作 1、召開家長會,彼此溝通。 2、邀請家長參與“敬老活動”并準(zhǔn)時(shí)做好反饋工作。 3、樹立幼兒園與.、家庭一體化的訓(xùn)練觀,連續(xù)辦好家園之窗,利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報(bào)幼兒在園狀況。 4、準(zhǔn)時(shí)做好家長工作。 5、請家長協(xié)作老師收集家里的廢物支持教學(xué),參與園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動。 小班幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 一、狀況分析 通過一學(xué)期的幼兒園生活，我班28位幼兒從哭娃娃成了一個(gè)個(gè)專心去接

29、觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛的笑笑狗，漸漸地在這“小小.”里做起了小仆人：聽，他們在熱忱地與你打招呼；看，他們在娃娃家熱火朝天地忙著為你預(yù)備食物；如今他們愿查找不同的伙伴做伴侶，每個(gè)人都有23位好伴侶，愿與同伴交往；通過寒假期間的電話訪談及第一周與家長交談中了解到我班28位孩子，大部分的體質(zhì)較好，只有4位幼兒感冒，1位幼兒吃壞肚子。孩子在作客或作小仆人時(shí)對人有禮貌；愿向他人展現(xiàn)自己；在家喜愛聽故事、看動畫片；春節(jié)期間，由于家長活動支配得較豐富，部分孩子的生活作息時(shí)間已被打亂，晚睡晚起，不能按時(shí)午睡；在家中依靠性較強(qiáng)，事事有家長包辦代替。開學(xué)了，在家度過一個(gè)快樂、溫馨的寒假，幼兒園的生活對大

30、多數(shù)幼兒來說是既熟識又略感生疏的，需要重新適應(yīng)：適應(yīng)同伴，適應(yīng)群體生活，適應(yīng)班級生活，適應(yīng)活動常規(guī)；同時(shí)我班又來了4位新生，其中3位幼兒很快適應(yīng)幼兒園生活，與集體共同活動，只有一位幼兒表現(xiàn)哭鬧不止，想家長，適應(yīng)力量差。本學(xué)期是上學(xué)期的連續(xù)、反思、進(jìn)步、提高，在上學(xué)期的活動中，我班還存在很多不足：如幼兒交往的范圍是擴(kuò)大了，但幼兒間的交平常出現(xiàn)攻擊性行為與爭吵；在語言的進(jìn)展中幼兒的已有閱歷較少，語言詞匯的運(yùn)用、遷移力量較弱；幼兒的常規(guī)需持之以恒；家園工作只是協(xié)作階段，未能達(dá)到合作、有效。本班開展的主題活動還未能真正走進(jìn)幼兒、深化幼兒生活，浮于表面等等。針對以上狀況，制定本學(xué)期方案。 二、幼兒進(jìn)展目

31、標(biāo)： （一）健康和動作力量進(jìn)展目標(biāo) 1 機(jī)體進(jìn)展正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的改變，較少生病。 2 有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣，基本上適應(yīng)集體生活。 3 能參與基本的體育活動（做操、體育嬉戲、球類等活動）。 4 會走、跑、跳、爬等基本動作。 5 會掌握手的動作，操作簡潔材料和工具。 6 能用法幾種運(yùn)動器械進(jìn)行活動。 7 能遵守成人提出的平安要求。 （二） 語言和認(rèn)知力量進(jìn)展目標(biāo) 1 能聽懂成人和同伴的話；能逐步按一般話的語音正確發(fā)言；能用簡短 的語句表達(dá)自己的意思。 2 對四周事物的愛好，會用感官挺直感知和記住四周常見的事物和現(xiàn)象， 有初步的形象思維力量；喜愛學(xué)習(xí)。 3 有參與數(shù)學(xué)活動的愛好；能初步

32、的按實(shí)物數(shù)量和特征進(jìn)行計(jì)數(shù)和分類、 排序的力量。 （三） 品德和.力量進(jìn)展目標(biāo) 1 能感受四周成人的關(guān)懷和愛惜。愛父母，愛老師，會用法一些禮貌用語。 2 在成人提示關(guān)心下，初步遵守集體生活行為規(guī)章。能和同伴共同嬉戲。 3 有初步的自我服務(wù)力量。能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。 4 以主動的心情參與各項(xiàng)活動，在老師鼓舞下能發(fā)表看法。 5 情愿和同伴交往。 三、詳細(xì)措施 1創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)、心理環(huán)境。 2開學(xué)初，室內(nèi)多預(yù)備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯（小型）、大滾球等。 3請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動 。 4幼兒剛?cè)雸@時(shí)，老師要以極大的耐煩、責(zé)任心去摟抱、親近每一個(gè)幼

33、兒，讓他們感到老師是喜愛和關(guān)懷他們的，同時(shí) 用新奇多樣的玩具吸引幼兒的留意力，并組織一些集體嬉戲活動。 5運(yùn)用示范、仿照法。 6采納好玩的訓(xùn)練方法，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學(xué)習(xí)，然后再請幼兒練習(xí)。如對幼兒進(jìn)行禮貌訓(xùn)練時(shí)，可請大班的哥哥姐姐參加，讓他們表演早晨入園和下午離園時(shí)如何有禮貌地和老師打招呼。 7注意個(gè)別訓(xùn)練 幼兒年齡小，性格不一，老師依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，促使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會與同伴相處。 8文學(xué)作口的妙用。 用兒歌的形式對獐進(jìn)行生活常規(guī)訓(xùn)練。如，在洗手時(shí)，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小伴侶散步時(shí)，我們與小伴侶一起念兒歌、講故事等等。 9隨機(jī)訓(xùn)練。 小

34、班幼兒的留意力簡單轉(zhuǎn)移，常常會發(fā)生一些意外反應(yīng)與偶然大事，其性質(zhì)是隨便、機(jī)動的，這時(shí)老師的訓(xùn)練方案要隨幼兒愛好及需求來調(diào)整。 10紅五星的作用。提高幼兒的自信念和學(xué)習(xí)的愛好。 11賜予欣賞和鼓舞。 當(dāng)幼兒完成某一項(xiàng)目時(shí)，老師要給他們準(zhǔn)時(shí)的欣賞和鼓舞，以激發(fā)他們長久實(shí)踐的意志主動每日開展評比欄。 12以身作則，以自己主動好玩的看法感染幼兒。 13語言的進(jìn)展。促進(jìn)幼兒語言的進(jìn)展，將實(shí)行以下措施：講解并描述實(shí)物，幼兒圍繞生活中所熟識的實(shí)物進(jìn)行的講解并描述；看圖講解并描述，在觀看、理解圖片的基礎(chǔ)上講解并描述畫面的內(nèi)容；講話習(xí)慣，幼兒 在集風(fēng)光前喜愛講話，大膽、自然，發(fā)音清楚，聲調(diào)友好、和氣，有禮貌，不

35、撒嬌，不拖長音，看法安詳，不急躁，不粗暴，不大叫大叫，回答問題要看著對方，面對集體要平視，姿態(tài)正確；語言嬉戲，老師用一般話與孩子會話，結(jié)合孩子的生活和活動內(nèi)容，自然地運(yùn)用語言與孩子進(jìn)行交談，自編很多嬉戲或用嬉戲口吻和孩子一起玩，在玩的過程中促進(jìn)孩子語言的進(jìn)展；開拓圖書角，讓孩子游覽在書的海洋中。 14組織幼兒參與角色嬉戲。在嬉戲中充分發(fā)揮幼兒的制造性、主動性、主動性。老師為幼兒嬉戲供應(yīng)場地和時(shí)間，豐富幼兒的學(xué)問閱歷和生活印象，供應(yīng)玩具和嬉戲材料在嬉戲的指導(dǎo)中，老師在嬉戲中擔(dān)當(dāng)主要角色，以角色身份和嬉戲口吻參與嬉戲，組織兒友好地共同嬉戲。 15建構(gòu)嬉戲中培育孩子的制造性、進(jìn)展其動手力量，學(xué)會整理

36、物品。老師設(shè)立積木角后，供應(yīng)材料及幫助玩具，老師在保證幼兒發(fā)揮主動性的前提下進(jìn)行指導(dǎo)確保幼兒在嬉戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的嬉戲愛好，并鼓舞幼兒的制造性表現(xiàn)。 16、三月份開展幼兒編講故事競賽；四月份開展.實(shí)踐活動；五月份“慶祝六一”活動。 四、家長工作 1開學(xué)前，老師應(yīng)做好相關(guān)的預(yù)備工作：如對本班幼兒、特殊是一些重點(diǎn)幼兒進(jìn)行電話家訪，與幼兒進(jìn)行交談，喚起幼兒對幼兒園生活的回憶和憧憬；向家長了解 幼兒在家的基本狀況，指導(dǎo)家長關(guān)心幼兒做好開學(xué)的有關(guān)預(yù)備；對班級活動室的環(huán)境布置進(jìn)行適當(dāng)更新使幼兒感到熟識又新奇。 2三月份召開家長會。 3四月份開展.實(shí)踐活動活動。 4設(shè)置家教宣揚(yáng)欄，依據(jù)家長的需要，有針對性地選擇宣揚(yáng)欄的內(nèi)容。每月月底來回家園聯(lián)系手冊