幼兒園中班教學(xué)方案（通用5篇）

1、幼兒園中班教學(xué)方案（通用5篇）幼兒園中班教學(xué)方案1 本學(xué)期，我班將仔細貫徹好園的工作，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細，使每個都有進步；在教學(xué)上，仔細抓好每各項，向要質(zhì)量，讓在“動中學(xué)”，提高的學(xué)習(xí)愛好；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培育良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一、班級狀況分析： 本班工作人員以熱心、耐煩、細心的工作看法，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜愛上了園！本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與的接觸，基本上了解本班的習(xí)慣，孩子們都能聽懂一般話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提示下基本能完成；喜愛嬉戲，且玩得特別投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理力量較差。，何灝洋、譚聲煒、熊

2、廣欽等三位小伴侶自我掌握意識較差，喜愛以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)懷。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深化的了解和熟悉。并制定出班級服務(wù)承諾“公平對待每一個孩子，專心關(guān)愛每一顆心靈?！?二、保育方面： 1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣 從開學(xué)始終以來，我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，每天不用老師再提示，都能夠主動完成好；我們連續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣仔細抓好。 2、把的力量培育作為重點。 力量培育是促進的大腦的進展，在本學(xué)期中，培育自己疊放好衣服、擦屁股作為重

3、點來抓，教會疊衣服的方法；學(xué)會做一些力所能及的事。 3、培育的品德訓(xùn)練 愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭完，不做有損害班級的事情。 4、生活衛(wèi)生常識 （1）知道愛護視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在完線太強、太弱和陽完下看書、繪畫。 （2）知道愛護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。 （3）知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。 （4）知道天氣改變和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈。 5、平安常識 （1）不玩危急嬉戲，不去危急地方。 （2）懂得交通平安。 （3）會處理可能遇到的簡潔危急。 （4）有自我愛護的意識。 6、生活衛(wèi)生習(xí)慣

4、及生活力量 （1）正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣 （2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后整理潔凈。 （3）寧靜就寢。獨立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。 （4）保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂。 幼兒園中班教學(xué)方案2 “更新訓(xùn)練觀念，改革課程實踐，實施素養(yǎng)訓(xùn)練，促進幼兒進展”始終以來是都是我們幼兒園的訓(xùn)練宗旨。本學(xué)期教材幼兒園活動整合課程指導(dǎo)是以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動”、“整合”為主要課程，通過音樂智能、空間智能、身體運動智能、自我熟悉智能、人際關(guān)系智能、自然觀看智能、數(shù)理規(guī)律智能、語言智能的內(nèi)容之

5、間相相互成、相互融洽，從不同的角度促進幼兒情感、看法、力量、學(xué)問、技能等各方面的進展。以下是我班這學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)方案。 一、音樂智能。 我班幼兒的節(jié)奏感都比較好，但有些孩子決乏自信，不能在集風(fēng)光前大膽自編動作，這方面本學(xué)期要加強。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂改變來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學(xué)會獨立地接唱和與他人對唱，獲得歡樂唱歌的閱歷；按音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢聯(lián)合的基本動作，仿照動作和舞蹈動作，了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，能大膽地在集風(fēng)光前表演；學(xué)習(xí)改編兒歌，并培育幼兒養(yǎng)成集中留意看指揮和對指揮的要求作出主動反應(yīng)的習(xí)慣；同時，初步把握前奏、間奏、尾奏、樂

6、段、樂句的開頭和結(jié)束，唱準歌曲的弱起小節(jié)，初步知道什么是音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)，學(xué)會打3拍子和4拍子。 二、空間智能 在空間智能中培育幼兒能運用多種工具和材料，用線條、顏色來表現(xiàn)自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，關(guān)心幼兒逐步積累閱歷，把握正確的繪畫姿態(tài)、握筆方法和集中留意地完成作品等良好的繪畫習(xí)慣；鼓舞幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過自己動手操作感受顏色的改變，能與他人共同協(xié)商，合作作畫；在手工活動中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學(xué)習(xí)利用廢物進行立體造型，能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境，熬煉幼兒手的動作協(xié)調(diào)和靈活，有潔凈、干凈、有序等良好的手工活動習(xí)慣；觀賞的各種

7、美術(shù)作品，自然景物和四周環(huán)境，懂得發(fā)覺美、制造美、感受美，能用語言、動作、表情等表達自己的審美感受。 三、身體運動智能 我班幼兒在身體動動方面進展得比較好，但有一小部份幼兒的自理力量還要進一步加強。通過日常中的反復(fù)練習(xí)，引導(dǎo)幼兒嫻熟地進行穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等，有肯定的生活自理力量，鼓舞幼兒參與一些力所能及的事情，有愛干凈的.好習(xí)慣；挑食是現(xiàn)今每一個孩子的共同缺點，因此，在日常中，老師要詳細、形象地向幼兒講解粗淺的健康學(xué)問，通過“看、摸、嘗”的親身閱歷，了解各種食物的養(yǎng)分價值，培育幼兒愛吃各種食物，并知道喜愛吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。 在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時，

8、能聽老師的指示進行隊形隊列的改變；為了使幼兒能開心地把握各個技能動作，老師要用嬉戲的形式進行活動，提高幼兒練習(xí)的愛好，在輕松、開心的條件下開展活動并達到熬煉身體和增加體質(zhì)的目的，提高動作的靈敏性，在嬉戲的過程中培育幼兒的合作、互助等良好品質(zhì)。老師進行示范動作時，動作要正確、美麗，激發(fā)幼兒參加練習(xí)的愿望，從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動作，促進幼兒大小肌肉的進展及動作的協(xié)調(diào)進展。 四、自我熟悉智能。 在身我熟悉智能方面，主要培育幼兒主動制造性地參與集體嬉戲，能從中體驗嬉戲的歡樂，并主動參加集體表演，體驗在活動中溝通與合作的樂趣；能夠為班集體做力所能及的事，情愿克服困難完成任務(wù)，主動思索獲得解決問題的方法

9、，獲得完成任務(wù)的成就感；樂于探究并大膽說出自己的發(fā)覺。 五、人際關(guān)系智能 把幼兒對現(xiàn)實感知放在首位。這是依據(jù)幼兒身進展特點定的，幼兒的生活范圍較狹窄，生活閱歷少，對于很多.現(xiàn)象，.大事缺乏了解。豐富的認知和情感是.的動力和基礎(chǔ)，現(xiàn)實的.現(xiàn)象、大事又為幼兒供應(yīng)了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機會。在日常生活中，利用各種活動，培育幼兒懂得關(guān)懷、理解、體驗、關(guān)心別人等良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對同伴的寵愛，在和同伴交往中，引導(dǎo)幼兒懂得敬重別人，體會到傾聽的重要性。通過節(jié)日的活動，引導(dǎo)幼兒體會節(jié)日的快樂氣氛和與人共享節(jié)日祝愿的喜悅。 六、自然觀看智能 讓幼兒親身對四周物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)覺問題

10、、尋求答案的探究活動，運用合適的指導(dǎo)來滿意幼兒的奇怪心。在引導(dǎo)幼兒熟悉五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)力量。通過用眼睛觀看事物，能運用視覺感受顏色的改變，提高幼兒內(nèi)心的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能運用視覺以外的感覺途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。了解重量的概念，學(xué)習(xí)用法稱，知道郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)施，了解古時候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式，熟悉郵票，培育幼兒的觀看、試驗的精神和探究的熱忱。 幼兒園中班教學(xué)方案3 一、狀況分析 經(jīng)過一段時間的觀看，發(fā)覺本班幼兒有這樣一些特點，部分幼兒的進餐習(xí)慣比較差，進餐時常常東張西望，還要講話，個別幼兒還很挑食。在午睡習(xí)慣方面部分幼兒難以入睡，衣服、褲子

11、擺放不整齊。幼兒都能主動參加戶外運動，喜愛仿照早操律動，能和老師一起做體育嬉戲，但集體嬉戲的規(guī)章意識欠缺，掌握力及自我愛護意識還有待加強。小伴侶對嬉戲比較非常熱衷，但情節(jié)單一，彼此之間的溝通也較少。在嬉戲中自我評價力量和口語表達力量以及解決問題、協(xié)商的力量都有待連續(xù)培育。 二、本學(xué)期詳細目標及內(nèi)容： 1、健康訓(xùn)練領(lǐng)域： （1） 養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉孩子的自理力量，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上削減孩子對他人關(guān)心的依靠性，不以孩子最終問題解決的結(jié)果為評價，關(guān)注孩子解決問題的主動意識。 （2） 培育孩子喜愛體育活動的意識，培育幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。 （

12、3） 加強體育活動技能技巧的練習(xí)，把握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑。有自我愛護意識。 2、科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域： （1） 喜愛觀看、促進孩子通過自發(fā)的認真的觀看去了解更多的學(xué)問，鼓舞孩子從中提動身現(xiàn)和問題，能通過比較發(fā)覺兩種不同物體的不同 （2） 能主動的嘗試和探究生活中和試驗中的為什么。 （3） 熟悉幾種常見的動植物，愛惜花草、愛惜動物。 （4） 培育孩子的環(huán)保意識，怎樣愛護環(huán)境，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為。 3、語言訓(xùn)練領(lǐng)域： （1） 培育孩子對圖片的理解和講解并描述力量，和對語言的運用力量，開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。

13、（2） 在識字活動中請家長協(xié)作，在課后幫孩子找出沒有把握的內(nèi)容，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時候重點的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，削減對家長的依靠，漸漸培育孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的力量。 4、藝術(shù)領(lǐng)域： （1） 音樂方面對孩子進行音樂素養(yǎng)方面的培育，從聽音練習(xí)開頭如：學(xué)會看節(jié)奏譜和五音內(nèi)的五線譜，聽音、辯音力量的培育，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具備音樂的力量和素養(yǎng)。將歌曲作為音樂活動的補充形式。 （2） 美術(shù)活動充分發(fā)揮孩子對顏色的天賦，進行顏色練習(xí)，鼓舞幼兒大膽用法顏色，學(xué)習(xí)并把握簡 單的折紙技巧和手工技能。 （3） 能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。 5、.性訓(xùn)練領(lǐng)域： （1） 充分發(fā)揮孩子競爭意識強

14、的特點，關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育孩子的學(xué)習(xí)愛好。 （2） 培育孩子的規(guī)章意識，能專著的參與集體活動。 （3） 養(yǎng)成用法禮貌用語的習(xí)慣。 （4） 進行愛祖國訓(xùn)練。 （5） 學(xué)會共享。 三、途徑與方法 1、 合理支配幼兒一日活動，做到動靜交替，把學(xué)問滲透到各個環(huán)節(jié)。 2、 依據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境，并準時更換。 3、 努力做好家長工作，主動與家長溝通，爭取家長的協(xié)作。 4、 拓展幼兒的學(xué)問閱歷，關(guān)心幼兒豐富嬉戲情節(jié)，深化進展嬉戲。 四、活動支配： 九月份： 1、 結(jié)合國際臭氧日，組織幼兒活動。 2、開展“老師的節(jié)日”等主題活動，讓孩子了解自己的老師，了解老師的工作，體驗老師對

15、自己的愛。 十月份： 結(jié)合“國慶節(jié)”，對幼兒進行愛國主義訓(xùn)練。 十一月份： 開展“秋天的圖畫”、“歡樂的家”主題活動，讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征，了解自己的家庭成員，及長輩對自己的關(guān)愛。 十二月份： 開展“歡樂的冬天”等主題活動，培育幼兒不怕寒冷的精神，能夠克服困難，不遲到。 幼兒園中班教學(xué)方案4 一、班級狀況分析： 本學(xué)期我班共有幼兒43名，其中有9名是新進的插班生。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和熬煉，幼兒各方面都有了肯定程度的進步。如：孩子喜愛上幼兒園，有了初步的自理力量，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大部分幼兒能夠獨立進餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子潔凈、

16、玩具分類收放好等，初步形成了肯定的規(guī)章意識。但由于孩子年齡較小，自控力量較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)章，再加上大多數(shù)的幼兒子倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、.交往、適應(yīng)性等方面仍需加強培育。 二、工作目標： 1、抓養(yǎng)成訓(xùn)練，將幼兒的習(xí)慣培育落到實處。 2、結(jié)合中班目標化的區(qū)域活動，抓好幼兒力量培育。 3、結(jié)合本園開展的早期閱讀，抓好幼兒傾聽習(xí)慣，促語言力量的進展。 三、學(xué)期對幼兒進行訓(xùn)練教學(xué)目標方案： 1、連續(xù)對幼兒進行中班常規(guī)訓(xùn)練，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理力量。 2、教學(xué)方面：以新教材主題活動為依據(jù)，將訓(xùn)練

17、活動與嬉戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與.訓(xùn)練，評價指南融為一體，重視訓(xùn)練評價的進展性功能，從而關(guān)心老師順當(dāng)開展訓(xùn)練教學(xué)工作。 語言領(lǐng)域：能寧靜的傾聽老師、同伴說話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)一般話與別人交談能感受用語言溝通的樂趣。 健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活，基本消退入園焦慮和分別焦慮，對幼兒園產(chǎn)生平安感和信任感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的關(guān)心下逐步提高生活獨立力量。初步學(xué)習(xí)平安保健學(xué)問，養(yǎng)成自我愛護的意識和力量。嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來活動身體。 .領(lǐng)域：了解幼兒園，情愿參與幼兒園的各項活動親近與自己生活親密的人喜愛和同伴一起嬉戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，

18、愿意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的關(guān)心。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的.文明行為。 3識字：教幼兒熟悉漢字。并適當(dāng)添加數(shù)學(xué)計算教學(xué)。為了進一步探究科學(xué)的幼兒識字方法，培育幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的進展，老師連續(xù)采納 （1）字卡法：從幼兒最熟識，最感愛好的事物制作相應(yīng)的漢字卡片。 （2）隨機識字法：把孩子平?？吹降?、聽到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認讀。 （3）聽讀法：每天利用嬉戲。 四、平安工作： 1、秋季即將來臨，我們要連續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。 2、老師要細心

19、觀看孩子，發(fā)覺身體不適要準時讓保健醫(yī)查看、診治。照看好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。 3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。 4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行平安訓(xùn)練。 5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的平安。 6、做好平安自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想，對幼兒進行平安訓(xùn)練，保證幼兒在園平安。 五、家長工作： 1、以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務(wù)意識”，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過“家長園地”、“成長手冊”等多種途徑，促使家園訓(xùn)練協(xié)調(diào)全都。 2、加強與家長的溝通與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛

20、好和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。 3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學(xué)內(nèi)容，并不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。 4、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣揚交通平安、校內(nèi)平安、飲食平安等學(xué)問，協(xié)作好幼兒園做好平安防范工作，協(xié)作好班級做好平安訓(xùn)練活動。 六、月份支配： 九月份 1、布置教室的內(nèi)外新環(huán)境，營造新學(xué)期嶄新的班級風(fēng)貌。 2、做好新老生家訪、個別收費工作、家長會。 3、定制本學(xué)期各項方案、班務(wù)工作方案、周方案 4、穩(wěn)定幼兒心情，建立規(guī)范的生活常規(guī)并對幼兒進行文明禮貌訓(xùn)練 5、學(xué)習(xí)大班操，有精神的學(xué)操 6、“老師節(jié)”系列活動的開展 十月份 1、做好家長開放日的各項預(yù)備 2

21、、國慶節(jié)節(jié)日訓(xùn)練 十一月 1、幼兒半日活動開放 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè) 3、小小運動會 十二月 1、開展元旦主題活動 2、家長工作溝通 3、慶元旦活動 一月 1、各項工作總結(jié) 2、做好學(xué)期結(jié)束的班級整理工作，各項物品歸類、匯總。 總之，我班三位老師將連續(xù)努力、團結(jié)全都、同心同德把班級工作做好，爭取取得更好成果！ 幼兒園中班教學(xué)方案5 一、同學(xué)狀況分析 通過近一個月的識字教學(xué)，小同學(xué)們都有了肯定的識字量。但孩子們年齡較小，自學(xué)力量較差，結(jié)合近一個月來的閱歷，在課余時間得讓小同學(xué)們多讀，才能記牢，張零予同學(xué)年齡比趙心鏡稍大些，領(lǐng)悟認讀力量較強，識字量也大些，趙心鏡同學(xué)有這樣一個特點：認字認得快忘得也快，所以總識字量要少一些。由于兩位小同學(xué)對識字愛好不是很高，老師準備多下點心思，讓兩位小同學(xué)參加到課堂中來多讀、多認、多記、多背，