幼兒園保教的工作總結(jié)_2

1、幼兒園保教的工作總結(jié)幼兒園保教的工作總結(jié)1 回想本學(xué)度的教學(xué)工作，雖然取得不少收獲，但也存在著很多的不足，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)如下。 一、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高老師的素養(yǎng)。 （1）本園8月份由張園長(zhǎng)給全園老師及保育員進(jìn)行了保教學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，加強(qiáng)了老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，每星期二、三給全園老師開(kāi)會(huì)，加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師業(yè)務(wù)力量。 （2）本學(xué)期我園10月份：指派老師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學(xué)習(xí)舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學(xué)習(xí)區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置。通過(guò)對(duì)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了幼兒園訓(xùn)練、教學(xué)工作。 （3）為改進(jìn)我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和訓(xùn)練教學(xué)的提高，米易縣幼兒園派

2、骨干老師到我園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。 二、教學(xué)常規(guī)方面。 （1）依據(jù)綱要中各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒進(jìn)展需要的主題，圍繞主題設(shè)定了訓(xùn)練目標(biāo)，進(jìn)行了各種活動(dòng)。 （2）為上好領(lǐng)域中各主題活動(dòng)，我們實(shí)行集體備課的方式，組織老師討論教材，科學(xué)合理的制定了教學(xué)期方案、月方案、周方案。 （3）我園建立了科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，從入園晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、午餐、午休、離園。每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了詳細(xì)明確的要求，老師們仔細(xì)、負(fù)責(zé)對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié)。 （4）建立了家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級(jí)老師對(duì)聯(lián)系欄中的各項(xiàng)內(nèi)容做到了準(zhǔn)時(shí)更換。 三、提高保教質(zhì)量，促

3、進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 （1）為了加強(qiáng)老師對(duì)幼兒的真實(shí)了解，每個(gè)老師依據(jù)孩子一日活動(dòng)狀況及是否完成每節(jié)活動(dòng)目標(biāo)，要求每月寫(xiě)二篇教學(xué)隨筆。 （2）我園實(shí)行集體備課，每個(gè)年齡組老師集體在一起備課，鼓舞老師們分析教材，挖掘教材，針對(duì)不明確的，有異議的地方相互探究，相互指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，依據(jù)幼兒的不同進(jìn)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式，有效的解決了一些實(shí)際問(wèn)題。訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。 （3）為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，培育和造就一批骨干老師，促進(jìn)我園老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 （4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開(kāi)設(shè)了特色課程分級(jí)閱讀和托福英語(yǔ)。 （5）9月份，我園各班

4、開(kāi)展了“歡迎新伴侶”主題活動(dòng)，各班老師都主動(dòng)預(yù)備，通過(guò)談話、繪畫(huà)、手工、兒歌開(kāi)展了本次活動(dòng)主題。10月份，開(kāi)展了“慶中秋、迎國(guó)慶”愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)主題活動(dòng)。 11月份，開(kāi)展了“低碳生活，綠色環(huán)?！庇H子手工活動(dòng)，各班老師們都細(xì)心預(yù)備，號(hào)召家長(zhǎng)、孩子同心協(xié)力，共同參與，順當(dāng)開(kāi)展活動(dòng)。 12月份，開(kāi)展了大型冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作下，在老師細(xì)心方案、編排下，在孩子的堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練下，各班都展現(xiàn)出了精彩的團(tuán)體操，取的了很好的成果，讓我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿勝利。 1月份，開(kāi)展了，“慶元旦，賀新春”主題活動(dòng)，各班級(jí)老師都主動(dòng)預(yù)備材料，指導(dǎo)孩子們做關(guān)于新年的繪畫(huà)、手工活動(dòng)，在走廊、過(guò)道、教室里貼滿了孩子們的繪

5、畫(huà)、手工作品。 四、勝利開(kāi)展了特色愛(ài)好班 讓幼兒在活動(dòng)中提高各種力量，我園設(shè)有舞蹈班2個(gè)，美術(shù)班2個(gè)，通過(guò)幾位特長(zhǎng)班老師的辛勤付出，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持協(xié)作下，孩子們通過(guò)特色課學(xué)到了專長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)。愛(ài)好班方案在“1月18日向全園老師、家長(zhǎng)、小伴侶做匯報(bào)演出?！?五、為了加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的聯(lián)系 做到家園共育，本學(xué)期實(shí)行定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)發(fā)放通知書(shū)，電話訪談、家訪、家長(zhǎng)問(wèn)卷表，面對(duì)面溝通等形式，通過(guò)這些溝通，使我們的訓(xùn)練得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。 總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成果。但還有不足之處，我們肯定在今后的工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)

6、取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。 幼兒園保教的工作總結(jié)2 本學(xué)期，我園的保教工作在市訓(xùn)練局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作部署，仔細(xì)執(zhí)行工作方案，全面完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期中，我們以全面提高辦學(xué)水平和保教質(zhì)量為宗旨，以采納南師大的幼兒多元力量探究課程教材為契機(jī)，以綱要的實(shí)行為突破口，以“一切為了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)展”為動(dòng)身點(diǎn)，致力于教學(xué)和管理的改革，大膽嘗試，真抓實(shí)干，各項(xiàng)工作都取得了肯定的成果，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下： 一、實(shí)踐綱要精神落實(shí)園本教研草根性 （一）發(fā)揮新課程內(nèi)涵的最大效益 本學(xué)期我們實(shí)踐了新教材幼兒多元力量探究課程，重點(diǎn)進(jìn)行了專題討論：在主題背景下，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動(dòng)，

7、通過(guò)幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)，努力提升老師實(shí)踐、思索、討論與反思的力量，從而加快促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。 1、發(fā)揮班級(jí)組作用，突出小主題與大主題結(jié)合。老師們主動(dòng)參加群體學(xué)習(xí)和探討，注意班級(jí)小主題討論與班級(jí)組大主題討論的結(jié)合。注意案例的收集與討論。其中：小班的主題活動(dòng)內(nèi)容有“糖果王國(guó)”、“我喜愛(ài)”、“圖形王國(guó)”等；中班主題活動(dòng)內(nèi)容有“紅彤彤的年”、“小動(dòng)物過(guò)冬”、“喧鬧的街道”、“數(shù)學(xué)墻”等；大班主題活動(dòng)內(nèi)容有“了解茶文化”等。 2、借鑒外部力氣，深層次理解新教材內(nèi)涵。在實(shí)踐新教材的過(guò)程中，我們認(rèn)為探究型主題活動(dòng)對(duì)老師的角色與技能提出了更高的要求。我園先后邀請(qǐng)了教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是

8、課程”講座，使老師們熟悉到新教材更深層次訓(xùn)練意義。此外請(qǐng)名師李磊為我們做了“關(guān)于探究型主題活動(dòng)的實(shí)踐和思索”的講座。 3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境“四步曲”，展現(xiàn)老師新訓(xùn)練理念。依據(jù)老師已有成效，在大教研中，我們進(jìn)一步提出環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要“多補(bǔ)充”、“常改變”的要求。即：依據(jù)主題進(jìn)展和變換，教室環(huán)境也應(yīng)時(shí)時(shí)追隨變換。首先，吸取新的信息。組織老師參觀學(xué)習(xí)其他園所的環(huán)境、觀看資料片；其次，暢談個(gè)人創(chuàng)想。環(huán)境觀摩后人人發(fā)言談體會(huì)；再次，自我觀摩相互觀賞。各班展現(xiàn)創(chuàng)設(shè)成果，講解并描述多樣化的區(qū)角活動(dòng)環(huán)境與材料。學(xué)期末，班班環(huán)境都有明顯的變換和補(bǔ)充，體現(xiàn)著老師、幼兒、家長(zhǎng)之間的互動(dòng)共享與溝通，并且關(guān)注幼兒行為習(xí)慣詳情的培育

9、。 （二）關(guān)注數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵 我園的園本教研內(nèi)容為“各領(lǐng)域基本教學(xué)模式的探究”，本學(xué)期我們重點(diǎn)討論的是“數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵”。詳細(xì)做法如下： 1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，討論教學(xué)課例。園本教研要求老師在組織訓(xùn)練活動(dòng)的同時(shí)進(jìn)行討論，討論就意味著學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)與討論為一體的園本教研機(jī)制，為老師的行動(dòng)討論供應(yīng)理論支撐和保障。 第一，查閱資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)理論。學(xué)習(xí)綱要中對(duì)數(shù)學(xué)的解讀“感受數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的意義”；學(xué)習(xí)趙寄石主編的幼兒數(shù)學(xué)訓(xùn)練，了解數(shù)學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容主要包含內(nèi)容以及概念性的問(wèn)題，關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵，在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)慎思慎慮，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的三個(gè)特點(diǎn)：抽象性、精確性以及應(yīng)用廣泛性。 其次，分析

10、比較數(shù)學(xué)課例。通過(guò)研討、分析兩個(gè)數(shù)學(xué)課例“熟悉以自身為中心的左右”和“體驗(yàn)左右的位置與挨次，培育初步的應(yīng)用意識(shí)”。從中體會(huì)數(shù)學(xué)訓(xùn)練的新價(jià)值，解決問(wèn)題是數(shù)學(xué)課程的中心。最終，全體老師達(dá)到共識(shí)創(chuàng)設(shè)生活化的嬉戲情境是數(shù)學(xué)訓(xùn)練的重要手段。 2、開(kāi)展數(shù)學(xué)賽講，共享優(yōu)秀活動(dòng)教學(xué)。11月初，我們開(kāi)展了數(shù)學(xué)賽講活動(dòng)。選出賽講中8個(gè)比較成熟的活動(dòng)作為樣板示范，進(jìn)一步完善后錄制存留，資源共享。在賽講中有很多新的信息傳遞給大家，例如：代數(shù)合計(jì)學(xué)習(xí)用法錢幣（吳曉瑩）、代數(shù)合計(jì)測(cè)量身高（裴瑾）、項(xiàng)目記錄（王之云）、估分（吳錦）、角的探究發(fā)覺(jué)（劉潤(rùn)珍）等等。關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境是這次賽講

11、的最大特點(diǎn)。 3、體現(xiàn)參加氛圍，數(shù)學(xué)與幼兒生活緊密結(jié)合。老師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了“小魚(yú)開(kāi)飯了”、“圖形拼變”、“來(lái)客人啦”、“奇異的圖形”等墻面，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在幼兒生活中的運(yùn)用，通過(guò)詳細(xì)的操作、理解、記憶，體現(xiàn)了老師培育幼兒數(shù)學(xué)心智力量的訓(xùn)練機(jī)制，啟迪幼兒思索，關(guān)心幼兒獲得解決問(wèn)題的多種方法。 （三）雙語(yǔ) 1、增加英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí)間。訓(xùn)練新理念的獲得、實(shí)踐活動(dòng)的觀摩、教學(xué)活動(dòng)或?qū)嵺`活動(dòng)后的即時(shí)研討與反思等，在英語(yǔ)專題教研活動(dòng)中匯總溝通，老師們梳理自己的認(rèn)知閱歷，或以案例形式闡述自己的思索或以幾個(gè)觀點(diǎn)方式綻開(kāi)自己的閱歷，老師在活動(dòng)中所呈現(xiàn)出的多種樣式促進(jìn)了老師自身專業(yè)化水平的提高。 二、強(qiáng)化管理措施豐富

12、幼兒在園生活 （一）親密保教協(xié)作工作 1、制訂班級(jí)合作細(xì)則，實(shí)施保教結(jié)合。進(jìn)一步討論生活老師、主班老師的協(xié)調(diào)、協(xié)作工作。制訂誕生活老師與主班老師的合作細(xì)則，提高了班級(jí)老師合作協(xié)作的協(xié)調(diào)性。 2、組織生活老師理論學(xué)習(xí)，細(xì)化崗位工作職責(zé)。每周二上午組織生活老師進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)、英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)。將生活老師的工作質(zhì)量以表格的形式細(xì)化、量化打分，更好的關(guān)心年輕老師找到差距，盡快提高。 3、開(kāi)展各種技能競(jìng)賽，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)再提高。學(xué)期末，在總結(jié)生活老師平常工作的基礎(chǔ)上。進(jìn)行了疊被子競(jìng)賽、洗毛巾競(jìng)賽等。進(jìn)一步規(guī)范了量化考核程序。 （二）創(chuàng)設(shè)歡樂(lè)幼兒園生活 1、開(kāi)展早操競(jìng)賽，增加幼兒集體觀念。早操活動(dòng)是我們幼兒

13、園的特色之一，每天早晨孩子們?cè)诟改傅挠^望下扭動(dòng)著身體，興味盎然的表現(xiàn)著。為滿意幼兒運(yùn)動(dòng)和表現(xiàn)的需要，這學(xué)期我們開(kāi)展了早操競(jìng)賽，各班老師仔細(xì)對(duì)待，孩子們主動(dòng)參加，獎(jiǎng)狀的設(shè)立更是刺激了幼兒的表現(xiàn)，同時(shí)培育了幼兒愛(ài)集體的情感。 2、豐富愛(ài)好活動(dòng)，滿意幼兒個(gè)體需要。我們的老師劇烈地感受到關(guān)注幼兒情感需要的重要性，增設(shè)了“蒙臺(tái)梭利操作間”、“發(fā)泄屋”等教學(xué)活動(dòng)愛(ài)好室，緊密結(jié)合幼兒生活促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 3、利用身邊資源，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感。秋天組織班級(jí)采摘山楂、飼養(yǎng)小魚(yú)。組織幼兒和教職工觀看太原老城圖片展，在太原古城墻前，在太原第一列火車前，在六味齋牌匾前聽(tīng)著解說(shuō)員的講解，老師們感慨萬(wàn)千，小伴侶們知道了很

14、多老城太原的故事，在這次活動(dòng)中，師生共同感悟了古城的韻味，重溫了古城的建筑風(fēng)貌。而且今非昔比的風(fēng)貌，呈現(xiàn)了太原人追求文明和諧生活的美妙愿望。 4、共享歡樂(lè)新年，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加熱忱。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒豐富多樣的迎新年系列活動(dòng)：伙食開(kāi)放周、老師公開(kāi)教學(xué)、新年party、禮物贈(zèng)送等活動(dòng)受到家長(zhǎng)的歡迎，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活。 三、發(fā)揮示范園作用形成共同成長(zhǎng)集體 1、擔(dān)當(dāng)對(duì)外講座教學(xué)公開(kāi)，發(fā)揮示范園引領(lǐng)作用。做為山西省示范、窗口幼兒園，起著引領(lǐng)的作用。因此，我們毫不保留自己的所獲，努力將值得借鑒、思索的活動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái)與大家共享學(xué)習(xí)、共同提高。本學(xué)期就我們討論的數(shù)學(xué)活動(dòng)課程擔(dān)當(dāng)?shù)挠^摩教學(xué)活動(dòng)有：太

15、原市教研科研中心教研活動(dòng)、杏花嶺園長(zhǎng)例會(huì)、山西高校同學(xué)、忻州和平幼兒園園長(zhǎng)及老師、支教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園、送教下鄉(xiāng)到草坪機(jī)關(guān)幼兒園等等。幼兒園制度文化建設(shè) 1、公開(kāi)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng) 下鄉(xiāng)支教、講座、公開(kāi)訓(xùn)練教學(xué)共19人次，其中有山西高校同學(xué)見(jiàn)習(xí)觀摩（2次）、美國(guó)士立高校judy教授來(lái)訪、杏花嶺園長(zhǎng)例會(huì)、忻州觀摩、支教下鄉(xiāng)、教科研中心教研活動(dòng)等。做課求精，無(wú)愧示范窗口稱號(hào)。 2、推動(dòng)課題引領(lǐng)，結(jié)出豐碩成果 國(guó)家“十五雙語(yǔ)討論”課題先進(jìn)個(gè)人：張曉紅、閆雙玲、張建英；山西省模范老師：張建英；山西省“中華魂”主題訓(xùn)練活動(dòng)優(yōu)秀工：高華；山西省“中華魂”主題訓(xùn)練活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員：王麗娜；太原市骨干老師：楊開(kāi)蕓、賈

16、嵐、李煒；杏花嶺優(yōu)秀老師：劉嬌梅、韓希、賈嵐、劉潤(rùn)珍。 3、 國(guó)家“十五雙語(yǔ)討論”課題：論文二等獎(jiǎng)（雷虹、李煒）、課例二等獎(jiǎng)（劉潤(rùn)珍）、課例三等獎(jiǎng)（張蕾）；山西省訓(xùn)練協(xié)會(huì)論文獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)閆雙玲、張曉琦；二等獎(jiǎng)張曉紅、王麗娜、曾海霞、裴瑾、向暉、張琴、岳彥華、吳嘵瑩、楊麗慧、趙雋、高華；三等獎(jiǎng)徐海燕、劉嬌梅、王美玲、鄭強(qiáng)、王寵。 以上是本學(xué)期幼兒園保教工作總結(jié)，在保教討論與實(shí)踐中還存在一些問(wèn)題如：1、主題活動(dòng)中老師如何有效拓展幼兒的閱歷？如何使每一個(gè)環(huán)節(jié)更豐富和有效？2、如何在大教研活動(dòng)中多關(guān)注不同層次老師討論力量提高，實(shí)行有效途徑關(guān)心老師在學(xué)習(xí)借鑒中獲得提升一些新的閱歷等。以上問(wèn)題有待我們?cè)谝院?/p>

17、的保教討論中尋求有效方法與策略加以改進(jìn)與提升。 幼兒園保教的工作總結(jié)3 保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下，在全體保教人員同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展并取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、保育工作 幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、訓(xùn)練為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了肯定的重視，從幼兒入園的晨檢、入園、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐煩，讓家長(zhǎng)們更安心。 1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)老師的四心：“關(guān)懷、愛(ài)心、耐煩、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中老師或保育員都能非常細(xì)心的觀看幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理

18、照看，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)改變，在生活、學(xué)習(xí)、心里上賜予關(guān)心、照看、溝通、疏導(dǎo)。 2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的平安衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；通過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作；加強(qiáng)戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性-每天，老師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí)，使自己的班級(jí)像家一樣暖和干凈。 3、愛(ài)護(hù)幼兒平安放在工作的首位。平安是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)保教人員也從未放松對(duì)平安的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)老師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)

19、生。 4、保健員努力做好各項(xiàng)保健工作。班里的幼兒一有狀況都準(zhǔn)時(shí)上報(bào)并處理，老師們都能耐煩、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒，若發(fā)覺(jué)什么不正常狀況準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)送去治療。做到家長(zhǎng)放心、老師自己安心。 5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而有用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、主動(dòng)向上的精神環(huán)境，通過(guò)創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有訓(xùn)練意義的墻飾、每周周一進(jìn)行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話等，通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的訓(xùn)練效果。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 抓好日常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，常常園里開(kāi)課教研，提高教學(xué)質(zhì)量，教研組長(zhǎng)協(xié)作的層層負(fù)責(zé)管理模式，加強(qiáng)日常訓(xùn)練教學(xué)的管理工作。規(guī)范老師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。 (一)加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。 嚴(yán)格

20、執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學(xué)期初制定保教和班級(jí)方案、教研和各科教學(xué)方案，要求老師周一張貼周方案，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)。對(duì)老師備課一周檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前預(yù)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深化班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。學(xué)期末，要求老師上交訓(xùn)練筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化，取得肯定的成果：本學(xué)期順當(dāng)通過(guò)教委，訓(xùn)練局的檢查。 (二)合理支配幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活： 在這些活動(dòng)的組織支配上，我們發(fā)揮段長(zhǎng)的集體才智，同心同德，

21、做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體老師的力氣，使活動(dòng)都進(jìn)行的圓滿勝利。 1、推廣了新早操。為提高幼兒早操的參加率和運(yùn)動(dòng)率，九月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒器械操。充分利用了舊礦泉水瓶等，新早操和下午操，動(dòng)作富有童趣，符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、老師運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性 2、進(jìn)行了幼兒講故事競(jìng)賽。十月底，陳鴻銚還參與鎮(zhèn)故事競(jìng)賽取得優(yōu)秀的成果。很好地展現(xiàn)了我園語(yǔ)言表達(dá)力量的提升和我園幼兒的風(fēng)采。 3、元旦開(kāi)展了“親子嬉戲活動(dòng)。為讓孩子過(guò)一個(gè)開(kāi)心難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)，我園舉辦了文藝活動(dòng)。全園近一百名幼兒全部登臺(tái)亮相，展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。 4、加強(qiáng)了幼兒競(jìng)賽類活動(dòng)的進(jìn)行。幼兒跳繩、生

22、活自理力量賽、唱歌競(jìng)賽、個(gè)表演賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的主動(dòng)性。 5、開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)。各段的實(shí)際狀況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下。進(jìn)行了小班幼兒生活力量自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒學(xué)問(wèn)積累等方面評(píng)價(jià)暨分析報(bào)告、改進(jìn)措施 (三)重視家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園共育。 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒訓(xùn)練要家庭、.、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。本學(xué)期，我們通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、建立家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系窗口以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（元月份全園親子活動(dòng)讓家長(zhǎng)體會(huì)節(jié)日的氣氛，而且有紀(jì)念品，寒暑期致家長(zhǎng)會(huì)一封信、幼兒期末評(píng)價(jià)家訪等形式，增加我園訓(xùn)練教學(xué)工作的透明度，并利用家長(zhǎng)問(wèn)卷的形式，征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的看法和建議，從而不斷改進(jìn)訓(xùn)練教

23、學(xué)工作。 取得的成果已經(jīng)成為過(guò)去，放眼將來(lái)，信任在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下、全體保教工作人員的全都協(xié)作下，我們滿懷信念，展望新學(xué)年期盼在下年的保教工作中就會(huì)越走越好！ 幼兒園保教的工作總結(jié)4 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又落下了帷幕。在這個(gè)學(xué)年中，我們段的人員沒(méi)有變動(dòng)，我們?nèi)允菆F(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。我們?cè)诿恐芤淮蔚亩蝿?wù)會(huì)上一起商討工作、尋求方法。共同做好段內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、仔細(xì)備課，提前做好備課工作 備課是確保訓(xùn)練活動(dòng)能順當(dāng)完成的前提。我段的老師每次備課前都會(huì)先爭(zhēng)論，確保目標(biāo)的全都性。每次的教案大家都會(huì)仔細(xì)寫(xiě)，做到目標(biāo)明確、條理清楚。 2、共同制作教具，提

24、前預(yù)備課堂教具 我們段的老師，狠抓訓(xùn)練教學(xué)，把每節(jié)課都上好，把每節(jié)課都上活。教具共同制作，提前預(yù)備。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，每周星期一為幼兒園全體老師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開(kāi)展了“假如我是媽媽”的訓(xùn)練活動(dòng)，提倡老師以媽媽的姿勢(shì)與孩子溝通，提高了老師對(duì)幼兒訓(xùn)練工作的熟悉。 2、加強(qiáng)了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們相互探討、相互指導(dǎo)，訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。 3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核，十月份的老師公開(kāi)課競(jìng)

25、賽，學(xué)期末考核活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。 三、家長(zhǎng)工作 家長(zhǎng)工作是幼兒園完成訓(xùn)練工作，提高保教質(zhì)量不容忽視的一項(xiàng)工作。上學(xué)期，我園非常重視家長(zhǎng)工作，老師們?cè)谂c家長(zhǎng)的交往中，提倡敬重、公平、合作的原則，最大限度的獵取家長(zhǎng)的理解、支持與參加。 1、我們常常利用多種途徑，如：家訪、電話溝通、面對(duì)面交談等方式與家長(zhǎng)溝通，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的狀況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和要求，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持與關(guān)心，

26、真正成為合作伙伴。 2、家園聯(lián)系欄是孩子園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁，我們老師充分發(fā)揮這塊園地的橋梁作用，各班依據(jù)實(shí)際狀況，設(shè)置不同的、形式新奇的欄目，并常常更換欄目?jī)?nèi)容，讓家長(zhǎng)們從家園聯(lián)系欄內(nèi)就可以知道孩子園的教學(xué)動(dòng)態(tài)、信息狀況以及孩子在園的表現(xiàn)。 3、各班定期更換“家教園地”內(nèi)容，為家長(zhǎng)宣揚(yáng)本月的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容及家教文章，以及家長(zhǎng)心得，讓家長(zhǎng)也關(guān)懷班里的教學(xué)狀況，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的訓(xùn)練資源。 4、通過(guò)各種好活動(dòng)讓家長(zhǎng)參加并了解幼兒園的訓(xùn)練，讓家長(zhǎng)更加重視幼兒訓(xùn)練。 九月我們開(kāi)展了我運(yùn)動(dòng)，我健康親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)了幼兒園全部的家長(zhǎng)與我們同樂(lè)，爭(zhēng)強(qiáng)了親子之間的感情。 十月我們開(kāi)展了體操競(jìng)賽，豐富了幼兒的童年生活

27、，同時(shí)增加了孩子的集體榮譽(yù)感。 十一月是我們的平安訓(xùn)練月，我們結(jié)合實(shí)際，實(shí)地為由而開(kāi)展了消防平安，我們還依據(jù)實(shí)際狀況，訓(xùn)練幼兒學(xué)會(huì)自救，及自我愛(ài)護(hù)，讓幼兒學(xué)習(xí)和預(yù)見(jiàn)身邊可能存在的平安隱患。 十二月我們開(kāi)展了愛(ài)溢童心鈴兒響叮當(dāng)圣誕活動(dòng)，孩子和家長(zhǎng)的主動(dòng)參加讓我們的活動(dòng)舉辦的繪聲繪色。 元月初我們還勝利開(kāi)展了中班家長(zhǎng)會(huì)，我們中班大膽用了孩子當(dāng)主持人，得到了家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。家長(zhǎng)會(huì)舉辦得很勝利。 四、衛(wèi)生，保健工作 我們堅(jiān)持按制度化管理，組織我段的老師學(xué)習(xí)了各項(xiàng)衛(wèi)生保健的規(guī)章制度，定期召開(kāi)保教人員會(huì)議。依據(jù)我園實(shí)際狀況制定二實(shí)幼保健手冊(cè)人手一本，做到個(gè)個(gè)職責(zé)明確、各司其職。平常注意隨即檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)

28、題準(zhǔn)時(shí)解決。 我門(mén)嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃；嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾每天消毒，活動(dòng)室、午睡室每天進(jìn)行紫外線消毒，玩具、圖書(shū)定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，嚴(yán)格實(shí)行隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個(gè)月清洗一次。 另外我工作中也有很多的不足，如：有時(shí)支配不夠細(xì)膩，獨(dú)擋一面的時(shí)候，難免會(huì)有漏洞；工作中還有依靠心理，總感覺(jué)背靠附小這棵大樹(shù)有依靠；有些力量還不是太強(qiáng)，但我有信念、有熱忱，信任我依舊會(huì)全身心地投入到幼兒訓(xùn)練事業(yè)中，信任我們的幼兒園會(huì)越辦越好，更信任我們學(xué)校這棵大樹(shù)會(huì)常青。我們段的工作也會(huì)越做越好。 幼兒園保教的工作總結(jié)5 一年來(lái)，幼

29、兒園的保教工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，以加強(qiáng)教學(xué)管理、提高保教質(zhì)量味重點(diǎn)的辦學(xué)特色訓(xùn)練，進(jìn)一步加強(qiáng)老師理論培訓(xùn)，全面提高全體老師的整體素養(yǎng)，讓每個(gè)孩子"健康快樂(lè)、多才多藝"，已成為全體教職員工的教學(xué)綱要，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體老師愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了較好的成果。 1、投入許多資金，幼兒園的硬件逐步得到完善，硬化東邊操場(chǎng)，增設(shè)了多套鐵架床和必需數(shù)量的教具、玩具。每間教室增加新式垃圾桶。 2、經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，加大宣揚(yáng)力度，使得幼兒園知名度增加，同學(xué)數(shù)量也明顯增加。 3、在衛(wèi)生保健方面，我們仔細(xì)執(zhí)行平安衛(wèi)生制度、消毒制度，堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境

30、和玩具的消毒工作；每一天堅(jiān)持晨檢和午檢并做做好登記，發(fā)覺(jué)有發(fā)燒的幼兒，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，盡快將患兒送往醫(yī)院就診。每一天堅(jiān)持對(duì)地面"兩掃一拖"，每周清洗、消毒一次地面；經(jīng)過(guò)我們的努力，有效地的掌握了疾病的傳播，確保了幼兒的健康。 4、順當(dāng)開(kāi)展了慶"六一"文藝匯演，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系工作，加深了幼兒、家長(zhǎng)及老師之間的感情，另外，也經(jīng)過(guò)對(duì)外的開(kāi)放和展現(xiàn)，側(cè)面宣揚(yáng)了我園的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，。 5、我園還經(jīng)過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，提高老師幼兒生理、心理學(xué)問(wèn)；經(jīng)過(guò)相互聽(tīng)課，以及優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，提高老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。 總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，

31、取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們必需在今后的工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在新的學(xué)年中再創(chuàng)佳績(jī)。 幼兒園保教的工作總結(jié)6 本學(xué)期，我園仍以綱要與指南的精神為先導(dǎo)，結(jié)合本園的實(shí)際狀況，有方案、有目的的開(kāi)展保教工作，堅(jiān)持保教并重，加強(qiáng)班級(jí)工作管理，嚴(yán)格執(zhí)行日常性訓(xùn)練教學(xué)制度，努力提升老師專業(yè)化水平和幼兒全面進(jìn)展。我園全體保教人員團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，奉獻(xiàn)才智，付出汗水，完成了大量的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作回顧如下： 一、主要工作成效： （一）鞏固日常教學(xué)管理，全面提高保教質(zhì)量 1、嚴(yán)格班級(jí)管理，創(chuàng)設(shè)"主題式"訓(xùn)練環(huán)境。 從思想、行動(dòng)上仔細(xì)落實(shí)"一切為了孩子"

32、;的方針，在班級(jí)管理和思想訓(xùn)練工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛(ài)惜幼兒，為他們樹(shù)立自信，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 各個(gè)班級(jí)，老師們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而有用的物質(zhì)環(huán)境，自制材料，裝飾美化教室，創(chuàng)設(shè)了班級(jí)特色主題環(huán)境，通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，收到了良好的訓(xùn)練效果。在十二月份園組織"班級(jí)文化建設(shè)"評(píng)比活動(dòng)中,中2班、獲一等獎(jiǎng)；大班、小2班獲二等獎(jiǎng)，老師們的創(chuàng)新意識(shí)又上一新臺(tái)階,同時(shí)也看到了自身的不足處。 2、做好平安工作，預(yù)防為主。 全體保教人員主動(dòng)協(xié)作，把平安放在首位，有劇烈的平安意識(shí)，培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，使平安工作落到實(shí)處。結(jié)合平安周及每周五下午的平安課

33、，開(kāi)展了豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)、集中訓(xùn)練活動(dòng)等，還以老師為單位開(kāi)展了平安情景競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)這一系列的活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒平安訓(xùn)練工作，關(guān)心全體幼兒樹(shù)立平安意識(shí)，把握平安學(xué)問(wèn)，提高自我愛(ài)護(hù)和自救力量。 我們主動(dòng)協(xié)作上級(jí)指示做好各項(xiàng)工作，保育老師堅(jiān)持每天做好班級(jí)消毒、衛(wèi)生工作，老師堅(jiān)持每天為幼兒測(cè)量體溫，午睡時(shí)老師們也仔細(xì)觀看幼兒狀況，發(fā)覺(jué)異樣準(zhǔn)時(shí)處理、準(zhǔn)時(shí)上報(bào)、準(zhǔn)時(shí)隔離，仔細(xì)做好每天的晨檢記錄及各項(xiàng)工作記錄，準(zhǔn)時(shí)了解關(guān)注幼兒，向家長(zhǎng)及幼兒做好疾病預(yù)防宣揚(yáng)，準(zhǔn)時(shí)有效的預(yù)防了疫情的發(fā)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，這離不開(kāi)老師們辛勤仔細(xì)的工作，保證了幼兒在和諧的環(huán)境中健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。 （二）深化開(kāi)展教研討活動(dòng)，

34、提高老師專業(yè)成長(zhǎng) 1、堅(jiān)持兩周一次的學(xué)園教研和段教研相交替活動(dòng)，我們以年齡段為教研小組，結(jié)合本段實(shí)際狀況開(kāi)展不同形式的教研活動(dòng)，如早操的編排與調(diào)整、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、主課題教學(xué)的開(kāi)展等等。在一系列教研活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的過(guò)程中很大一部分老師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用，在這種活動(dòng)形式下，使老師有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，得到熬煉，獲得成長(zhǎng)。在選派趙玉潔、牛笑雪老師參與縣幼兒園優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎(jiǎng)。 2、新老師訓(xùn)練閱歷較不豐富，對(duì)本園的訓(xùn)練教學(xué)制度不熟識(shí)。為此園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周隨堂聽(tīng)課，對(duì)上課任憑應(yīng)付、備課不仔細(xì)、教具預(yù)備不足等問(wèn)題賜予指導(dǎo)，努力提高老師上課質(zhì)量與一貫仔細(xì)的工作看法。重點(diǎn)培育年輕新老師，在各個(gè)班調(diào)配以老帶新的互助形式

35、。年輕老師通過(guò)她們自己的努力，在各項(xiàng)活動(dòng)中充分展現(xiàn)了她們的才華。一學(xué)期來(lái)，老師通過(guò)每月研討學(xué)習(xí)，我園年輕老師在工作上勤勤懇懇，做到不懂就問(wèn)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我們發(fā)覺(jué)部分新老師在帶班力量上有所提高、老師駕馭教材的水平也有所提高。 3、本學(xué)期各個(gè)班級(jí)依據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和幼兒愛(ài)好特點(diǎn)，連續(xù)建立語(yǔ)言課題討論方案，不斷地通過(guò)階段性的總結(jié)與反思，削減了訓(xùn)練盲目性，增加了有效性，新開(kāi)設(shè)"禮儀品行"這一新特色訓(xùn)練，將實(shí)施訓(xùn)練內(nèi)容貫穿到日常教學(xué)活動(dòng)中，我們不斷汲取多元化的訓(xùn)練手段，更好地豐富幼兒園的訓(xùn)練活動(dòng)。 （三）主動(dòng)搭建共育橋梁，促進(jìn)家園聯(lián)系 為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與

36、信任，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，各班通過(guò)"家教園地"向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)育兒的閱歷，訓(xùn)練孩子的方法以及幼兒衛(wèi)生保健常識(shí)；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)網(wǎng)站、家園聯(lián)系冊(cè)、舉辦專題講座幼兒禮儀品行的培育等各種方式了解孩子的活動(dòng)狀況。開(kāi)展親子活動(dòng)等，從而與家長(zhǎng)建立起主動(dòng)的合作伙伴關(guān)系，主動(dòng)爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。 幼兒園保教的工作總結(jié)7 暑期又靜靜來(lái)臨，本學(xué)期我們主要圍繞綱要指南的內(nèi)容，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程的內(nèi)容，細(xì)讀“指南”，逐一理解課程四部分內(nèi)容，提升課程新理念。幼兒園主動(dòng)開(kāi)展探究型主題活動(dòng)并結(jié)合幼兒園民俗民風(fēng)課題討論，培育幼兒情感意識(shí)，逐步體驗(yàn)探究活動(dòng)的樂(lè)趣，努力體現(xiàn)以兒童進(jìn)展

37、為本的訓(xùn)練思想，不斷提高新時(shí)期幼兒園的訓(xùn)練質(zhì)量。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新理念明確方向 雖說(shuō)幼兒園師資已處于相當(dāng)簿弱的狀況，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和討論帶來(lái)很多困惑，又加上二期課改的訊速推動(dòng)，反映了老師專業(yè)化水平的缺乏，特殊是思想觀念還是較落后，理論與實(shí)踐的脫節(jié)，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前，因此本學(xué)期依據(jù)幼兒園實(shí)際存在狀況，開(kāi)展教研工作，加高校習(xí)力度，每周進(jìn)行一次新課程的學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊爭(zhēng)論，從課程中領(lǐng)悟“指南”精神，轉(zhuǎn)變老師的舊觀念。其次，我們進(jìn)行了參加式培訓(xùn)學(xué)習(xí)，利用各組的頭腦風(fēng)暴，理解課程指南的精神實(shí)質(zhì)，大開(kāi)每一老師的心門(mén)，了解每一個(gè)老師對(duì)指南的理解程度，展現(xiàn)個(gè)人的不同風(fēng)采。另外我們還通過(guò)不同的

38、案例進(jìn)行分析，解剖案例中不同的疑點(diǎn)，以問(wèn)題的形式進(jìn)行展現(xiàn)，然后，大家一起爭(zhēng)論解決，使方案活動(dòng)設(shè)計(jì)更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍教弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)多形式的開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師們已明確自己陳舊觀念還是主宰著自己的行為，專業(yè)化水平的欠缺更影響二期課改的進(jìn)展，雖說(shuō)每個(gè)活動(dòng)都在反思，但反思后又怎么樣去做？怎么樣去改進(jìn)？還是問(wèn)題重重。然而，不管怎樣，每個(gè)人都已跨進(jìn)改革的行列，至于角色扮演得如何，只有實(shí)踐才能出產(chǎn)，也只有查找指南的路，才能找到自己的方向。 二、連續(xù)注意實(shí)踐嘗試逐步適應(yīng)課改精神 探究型主題活動(dòng)對(duì)于我園來(lái)說(shuō)已研討一段時(shí)間，由于外界的信息很少獵取，又加上二期課改內(nèi)容具有很大敏

39、捷性、選擇性、生存性，更沒(méi)有什么固定的模式。因此，完靠理論上學(xué)一點(diǎn)，很難使老師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)悟，有的甚至無(wú)法適應(yīng)二期課改的要求，因此，教研活動(dòng)除了賜予老師選擇教材的權(quán)力，賜予老師肯定的時(shí)間和空間的支配外，重點(diǎn)還是進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題。然后，依據(jù)問(wèn)題存在的普遍性進(jìn)行大的研討，看看問(wèn)題究竟出在什么地方，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)提，如何去解決。另外，加強(qiáng)集體溝通時(shí)間，嘗試過(guò)程中誰(shuí)有新的、好的閱歷準(zhǔn)時(shí)傳遞給其他老師。比如：觀看記錄方法、小組研討的方法、孩子記錄的方法、收集材料的閱歷、展現(xiàn)作品的方法等等，使老師們較快適應(yīng)改革的進(jìn)展，又如：區(qū)角活動(dòng)的材料如何順應(yīng)孩子的進(jìn)展，是否與二期課改的精神相

40、吻合，生活活動(dòng)如何發(fā)揮孩子自主性等等，通過(guò)實(shí)踐操作體會(huì)，本學(xué)期老師們對(duì)二期課改有了新的熟悉，活動(dòng)中主動(dòng)參加性較好，教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)能考慮孩子的需要，活動(dòng)中或多或少體現(xiàn)二期課改的精神，雖說(shuō)問(wèn)題存在較大，課改步伐跨的較小，但我們還是盡自己努力，又考慮幼兒園實(shí)際狀況，逐步走進(jìn)課改的行列，形成課改的氛圍。 三、加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)促進(jìn)教研活動(dòng) 一段時(shí)間以來(lái)，我們幼兒園較為跟隨當(dāng)今形勢(shì)，不會(huì)做也要去仿照他人，但目前看來(lái)，仿照別人也往往阻礙自己的進(jìn)展，更不能適應(yīng)自己幼兒園的進(jìn)展，因此，本學(xué)期我們加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)，如何開(kāi)展二期課改，如何查找身邊的教材，課程的預(yù)設(shè)與生存等一系列問(wèn)題進(jìn)行討論，并依據(jù)上學(xué)期研討存在問(wèn)題進(jìn)行反

41、思，從而改進(jìn)本學(xué)期教研活動(dòng)形式和方法，本學(xué)期老師必需對(duì)每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行反思總結(jié)，每月完成一篇個(gè)案，每天進(jìn)行觀看記錄，需要反饋的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)通過(guò)教研活動(dòng)共同商討，反思性學(xué)習(xí)，給老師帶來(lái)了很多反思，通過(guò)反思，提高老師反思的力量，也捉進(jìn)了幼兒園教研的進(jìn)展。當(dāng)然，如何發(fā)揮教研作用，也需要不斷去探究，去反思，在反思的思路中，不斷改進(jìn)教研方法，使教研真正為老師服務(wù)。 四、以科研為突破推動(dòng)二期課改進(jìn)展 本學(xué)期我們以子課題內(nèi)容為中心，圍繞課題內(nèi)容進(jìn)行探究活動(dòng)，本學(xué)期共開(kāi)展五個(gè)子課題，都是圍繞幼兒園民俗民風(fēng)進(jìn)行有目的討論，每個(gè)課題都估計(jì)了四個(gè)主題方案，小的內(nèi)容穿插其中，主題方案設(shè)計(jì)能依據(jù)二期課改的精神及結(jié)合新課程的理念

42、進(jìn)行，使討論內(nèi)容更完善，討論過(guò)程注意孩子接受的需要，能關(guān)注孩子情感進(jìn)展,關(guān)注孩子思維的進(jìn)展，學(xué)期結(jié)束我們以專題總結(jié)的形式，對(duì)課題的部分內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),學(xué)校科研的進(jìn)展使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步提高。 總而言之，面臨二期課改重大轉(zhuǎn)折，每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特殊加強(qiáng)反思，學(xué)會(huì)反思，只有不斷地反思，才會(huì)不斷地有創(chuàng)新出現(xiàn)。另外，本學(xué)期由于受“非典”影響，有較多工作沒(méi)有預(yù)期完成，特殊是各類家長(zhǎng)活動(dòng)，孩子參觀活動(dòng)等，故下學(xué)期提升二期課改精神理念，進(jìn)行新一輪的教材課改試驗(yàn)，逐步使我園適應(yīng)課改進(jìn)展。 幼兒園保教的工作總結(jié)8 保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在全體老師同心

43、協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展并取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、保育工作。 幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、訓(xùn)練為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了肯定的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐煩，讓家長(zhǎng)們更安心。 1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)老師的四心：“關(guān)懷、愛(ài)心、耐煩、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中老師非常細(xì)心的觀看幼兒，把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照看，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)改變，在生活、學(xué)習(xí)、心里上賜予關(guān)心、照看、溝通、疏導(dǎo)。 2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的平安衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；通過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作

44、；各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒學(xué)問(wèn)；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作；加強(qiáng)戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性-每天，老師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí)，使自己的班級(jí)像家一樣暖和干凈。 3、愛(ài)護(hù)幼兒平安放在工作的首位。平安是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由工會(huì).特地分管平安工作。對(duì)保教人員也從未放松對(duì)平安的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)老師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。 4、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而有用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、主動(dòng)向上的精神環(huán)境，通過(guò)創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有訓(xùn)練意義的墻飾、吊飾等，通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了

45、良好的訓(xùn)練效果。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作。 抓好日常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，形成園長(zhǎng)督察，保教主任主抓、教研組長(zhǎng)協(xié)作的層層負(fù)責(zé)管理模式，加強(qiáng)日常訓(xùn)練教學(xué)的管理工作。規(guī)范老師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。 (一)、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。 1、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)方案、教研和各科教學(xué)方案，要求老師周一張貼周方案，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)。對(duì)老師備課一周檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前預(yù)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深化班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。學(xué)期末，要求老師上交班級(jí)缺勤登記、點(diǎn)名本、教參書(shū)、教案、反思、掛圖

46、、及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。 2、重視研討，扎實(shí)開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。“在研討中進(jìn)展，使每位老師都能得到熬煉的機(jī)會(huì)”。這是我們研討的目的所在。堅(jiān)持開(kāi)展每教研，并做到“每聽(tīng)必記，每聽(tīng)必評(píng)”，保證每次教研活動(dòng)都能依據(jù)教研主題，大家暢所欲言，對(duì)事不對(duì)人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到熬煉的機(jī)會(huì)。 3、園內(nèi)開(kāi)展“迎新春慶元旦”評(píng)比活動(dòng)并評(píng)出一二三四五等獎(jiǎng)。 (二)、合理支配幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活。 在這些活動(dòng)的組織支配上，我們發(fā)揮段長(zhǎng)的集體才智，同心同德，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體老師的力

47、氣，使活動(dòng)都進(jìn)行的圓滿勝利。 1、進(jìn)行了幼兒講故事競(jìng)賽。 2、進(jìn)行了幼兒繪畫(huà)競(jìng)賽。 3、參與華亭縣藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽。 4、進(jìn)行元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。這些競(jìng)賽活動(dòng)有效的調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性。 (三)、重視家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園共育。 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒訓(xùn)練要家庭、.、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。本學(xué)期，我們通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、建立家園聯(lián)系以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)、寒假致家長(zhǎng)會(huì)一封信，增加我園訓(xùn)練教學(xué)工作的透明度，不斷改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)工作。 （四）、平安與健康是我們永恒的話題。 我們把平安訓(xùn)練納入到訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中，開(kāi)展各種形式的應(yīng)急演練，增加孩子的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，并舉辦相應(yīng)的學(xué)問(wèn)講座、分發(fā)材料，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)

48、作，和家長(zhǎng)同心同德，為孩子的成長(zhǎng)撐開(kāi)一片藍(lán)天。 三、回顧與期望。 一學(xué)期的保教工作，我園依靠全體老師的共同努力，各項(xiàng)工作均取得了較好的成果，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，為此，我們針對(duì)訓(xùn)練教學(xué)中的疏漏和不足，特殊提出下學(xué)期工作設(shè)想： 1、 開(kāi)展多種形式的園本教研，把園本教研抓實(shí)。 2、 連續(xù)豐富區(qū)域材料的投放，督促老師扎實(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。 3、 鼓舞老師多看書(shū)，提高論文的寫(xiě)作水平。 新的學(xué)期，我們信念滿懷，盼望在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我們幼兒園會(huì)更加健壯成長(zhǎng)！ 幼兒園保教的工作總結(jié)9 本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍根據(jù)學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)

49、間對(duì)老師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確老師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互協(xié)作。開(kāi)呈現(xiàn)場(chǎng)研討，思索怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。其次，每位老師應(yīng)當(dāng)將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀綱要上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注意幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容、要求，依據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來(lái)支配活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以嬉戲?yàn)橹?。?duì)幼兒的要求做到細(xì)致、詳細(xì)，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。老師和保育員在工作中要注意保教并重，共同協(xié)作，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。 方案的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)制定各種方案，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。而教案本

50、期也將以書(shū)面形式呈現(xiàn)。過(guò)去一年里，老師們?cè)O(shè)計(jì)了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)將它化為自己的東西，這就需要老師們依據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r來(lái)整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，并以書(shū)面的形式呈現(xiàn)出來(lái)，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)，每周還要準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思。在聽(tīng)其他老師的上課后也應(yīng)當(dāng)把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思索怎樣來(lái)更好的組織活動(dòng)。 各班的班長(zhǎng)要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求三位老師要常常溝通溝通，注意訓(xùn)練的全都性。班長(zhǎng)要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀

51、，管理好本班的班務(wù)工作。 管理人員要按方案落實(shí)保教管理。幼兒園整體的工作方案要注意為班級(jí)方案、老師工作方案服務(wù)。管理人員要做到早支配，常常深化一線，觀摩活動(dòng)，了解保教現(xiàn)狀，準(zhǔn)時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注意互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與建議，管理中做到嚴(yán)格公正準(zhǔn)時(shí)。老師在此過(guò)程中，要學(xué)會(huì)對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，實(shí)行自我管理、自我決策，思索“我要做什么?我應(yīng)當(dāng)怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出制造的火花，優(yōu)化一日保教活動(dòng)。 管理人員要定期對(duì)全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行溝通分析，思索今后工作中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。 幼兒園

52、保教的工作總結(jié)10 勞碌而改善的一學(xué)期很快就結(jié)束了，本學(xué)期我園保教工作依據(jù)晉江市訓(xùn)練局及我鎮(zhèn)工作的支配，結(jié)合我園工作實(shí)際，進(jìn)一步實(shí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，以36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為指導(dǎo)，在內(nèi)涵上求進(jìn)展，緊跟時(shí)代的進(jìn)展步伐，重視保教質(zhì)量提高，緊抓科研課題討論，促進(jìn)幼兒全面和諧的進(jìn)展?，F(xiàn)小結(jié)如下： 一、完善辦園設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境 1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展的基礎(chǔ)。 因此，這學(xué)期我園在注意硬件的支撐上更注意人文的修飾，使之賜予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。 2、學(xué)園大環(huán)境的改善 美的環(huán)境能夠陶冶人的性情，是一部豐富多彩的教科書(shū)。我園是百年老校，

53、為了使這所古樸的校內(nèi)煥發(fā)新的活力，我們關(guān)注詳情，從幼兒進(jìn)展實(shí)際動(dòng)身，在一樓創(chuàng)建涂鴉墻，讓幼兒通過(guò)筆的隨便涂鴉抒發(fā)情感，創(chuàng)意幻想；更新嬉戲室隔斷，拔除阻擋幼兒視野的障礙物，讓幼兒在嬉戲中視野更回開(kāi)擴(kuò)；利用廚房后的小空地開(kāi)拓快樂(lè)小農(nóng)場(chǎng)，幼兒在參加種植、觀看成長(zhǎng)改變、收獲成果的過(guò)程中體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)；二號(hào)樓梯幼兒參加制作的以“育愛(ài)、健身、擴(kuò)知、創(chuàng)想”為主題的環(huán)境，便是無(wú)聲的傳播，走心的訓(xùn)練，使安海幼兒園的每個(gè)微小處都布滿魅力。 3、班級(jí)小環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 為了有效發(fā)揮環(huán)境的作用，進(jìn)一步提升老師在課程實(shí)施中創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用環(huán)境的力量，本學(xué)期我園加強(qiáng)班級(jí)主題墻、家園聯(lián)系欄、走廊、區(qū)角創(chuàng)設(shè)等各方面的檢查與評(píng)價(jià)，開(kāi)展環(huán)境

54、互賞互評(píng)活動(dòng)。 二、深化課題討論，獲得豐碩成果 本學(xué)期新編早操“閩南風(fēng)”，幼兒以竹篩為早操器械，花布為點(diǎn)綴，配以閩南樂(lè)曲，鼓點(diǎn)為背景，通過(guò)竹篩的滾、搭、搖、敲等讓整個(gè)早操透出濃濃的家鄉(xiāng)味；一號(hào)樓梯則是老師們自己構(gòu)思、自己動(dòng)手以閩南的元素表現(xiàn)的民俗、小吃、藝術(shù)、童玩等裝飾畫(huà)，不僅體現(xiàn)學(xué)園風(fēng)格，同時(shí)又是一道亮麗的風(fēng)景線；另一道風(fēng)景線則來(lái)自角色嬉戲室的“安海三里街”的創(chuàng)設(shè)，更是再現(xiàn)了當(dāng)年安海三里街富強(qiáng)昌盛的景象，勾起每一個(gè)人的安海情愫。活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效。 三、開(kāi)展豐富活動(dòng)，促進(jìn)身心進(jìn)展 1、幼兒活動(dòng)重參加。 通過(guò)豐富的活動(dòng)開(kāi)展，有利于促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)自我、學(xué)習(xí)技能、體驗(yàn)生活、獲得成長(zhǎng)。同時(shí)也從另

55、一個(gè)方面看出一所幼兒園的辦園理念。本學(xué)期我園開(kāi)展的活動(dòng)有講故事競(jìng)賽、走進(jìn)老年干部活動(dòng)中心的“重陽(yáng)節(jié)送祝愿”活動(dòng)、幼兒自理力量競(jìng)賽、推普周活動(dòng)、平安周活動(dòng)、歡樂(lè)曬書(shū)會(huì)、迎新年歌會(huì)等等，并組隊(duì)參與安海鎮(zhèn)的競(jìng)賽。 2、親子活動(dòng)重溝通。 幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必需得到家庭、.的支持、理解與協(xié)作。本學(xué)期，我們?nèi)园鸭议L(zhǎng)工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。 回顧這一學(xué)年的保教工作，我們的活動(dòng)開(kāi)展得豐富、扎實(shí)，取得了喜人的成果和累累碩果，但是，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，針對(duì)存在的不足，下學(xué)期我們將從以下幾方面努力：為不同層次老師搭

56、建成長(zhǎng)平臺(tái)，完善考核激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)老師主動(dòng)進(jìn)展的意識(shí)，加強(qiáng)自我反思，提升教學(xué)力量與討論力量，促年輕老師向骨干老師轉(zhuǎn)型，促骨干老師向討論型老師轉(zhuǎn)型。進(jìn)一步深化挖掘園本課程資源，提升課題內(nèi)涵，完善園本課程建構(gòu)，并順當(dāng)結(jié)題。加強(qiáng)園際溝通，促進(jìn)姐妹園之間的互動(dòng)，形成教研一體化。 幼兒園保教的工作總結(jié)11 這學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多，一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng)，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們兩位老師團(tuán)結(jié)合作、親密協(xié)作，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。以下是對(duì)這段時(shí)間的總結(jié)： 一、保教工作 （一）扎實(shí)抓好訓(xùn)練教學(xué)工作 工作中虛心向從事幼兒訓(xùn)練閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課，主動(dòng)參與園本教研活動(dòng)，以新綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題，制定出切