幼兒園大班下冊(cè)音樂教學(xué)方案

1、幼兒園大班下冊(cè)音樂教學(xué)方案 本班有幼兒29名。孩子們對(duì)音樂都具有深厚的愛好，說白了幼兒園的音樂就是在嬉戲中度過的，每次音樂課時(shí)間，孩子們都能主動(dòng)、主動(dòng)地參與活動(dòng)，關(guān)心老師布置場(chǎng)地，快速地安排角色，能踴躍地參加到各種嬉戲中?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)也能爭(zhēng)著介紹自己把握的狀況，同時(shí)，在音樂嬉戲中幼兒解決問題的力量也提高了，嬉戲?yàn)橛變鹤约簢L試解決問題供應(yīng)了很好的途徑。幼兒在嬉戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)了好多歌曲，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的困難、問題以及一些小沖突，孩子們通過閱歷地漸漸積累，在面對(duì)這些問題時(shí)漸漸大膽、樂觀起來。通過上學(xué)期的努力，和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的嬉戲的環(huán)境中，幼兒在.交往力量、口語表達(dá)力量、想象制造力量在很大程度上有了提

2、高。但是，幼兒在嬉戲中還存在著肯定的問題如：不同的幼兒，有著不同的愛好、愛好和個(gè)性、他們之間也存在著力量上的差異，并且進(jìn)展速度也不一樣，所以幼兒對(duì)嬉戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有肯定的難度。 二、本學(xué)期嬉戲目標(biāo) 1、保證幼兒每日充分的嬉戲時(shí)間，開展形式多樣的嬉戲。 2、注意幼兒在嬉戲中力量的'培育，使幼兒在玩中學(xué)、玩中益智，在共同嬉戲中學(xué)會(huì)與同伴溝通、合作、進(jìn)展其.情感，交往力量和語言表達(dá)力，逐步提高動(dòng)手力量和自理力量。 3、為幼兒制造豐富刺激的嬉戲環(huán)境，供應(yīng)豐富的嬉戲材及半成品，激發(fā)幼兒嬉戲的愛好和主動(dòng)性，鼓舞幼兒在嬉戲中用法一般話和禮貌用語進(jìn)行交往，相互謙讓，

3、輪番擔(dān)當(dāng)主角和其他角色，在嬉戲中感到歡樂。 4、通過各種活動(dòng)豐富幼兒的生活閱歷，熟悉并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)看法等，鼓舞幼兒以豐富、合理的嬉戲情節(jié)改善嬉戲內(nèi)容。 5、能自己安排嬉戲角色，引導(dǎo)幼兒遇到問題能相互協(xié)商，共同解決，鼓舞他們依據(jù)需要自己制定嬉戲規(guī)章并且遵守嬉戲規(guī)章。 6、與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)主動(dòng)向別人問好，與小伙伴交談，懂得輪番和共享等方面的力量 7、能自始至終的參加嬉戲，嬉戲結(jié)束能共同整理場(chǎng)地、材料。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 教會(huì)幼兒在嬉戲中學(xué)會(huì)歌曲。 四、詳細(xì)措施 （一）、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1供應(yīng)部分成品玩具，如鼓舞幼兒和家長(zhǎng)一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。 2、活動(dòng)材料投放層次性

4、、趣味性，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和愛好?；顒?dòng)材料供應(yīng)多元化，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力氣，家校合力自制材料。如：制作標(biāo)本的樹葉、植物的根、種子等等。 （二）、老師指導(dǎo) 老師要全面地有重點(diǎn)地觀看，并適時(shí)賜予指導(dǎo)。全面的觀看包括觀看全班幼兒是否能夠大膽地參加音樂嬉戲，還包括老師要了解在嬉戲中的活動(dòng)流程。老師還要重點(diǎn)觀看幼兒產(chǎn)生的新主題，重點(diǎn)觀看某一主題的嬉戲。適時(shí)指導(dǎo)包括幼兒求助時(shí)的指導(dǎo)，幼兒有爭(zhēng)吵，產(chǎn)生過激行為的適時(shí)指導(dǎo)，出現(xiàn)擔(dān)心全情形時(shí)的適時(shí)指導(dǎo)；還包括觀看到幼兒有與所擔(dān)當(dāng)角色有相匹配的行為、動(dòng)作、語言時(shí)所賜予的鼓舞、確定和引導(dǎo)。嬉戲結(jié)束后，讓幼兒在集體或小組面前講自己在嬉戲中的感受，相互溝通嬉戲的閱歷體會(huì)。引導(dǎo)幼兒話語中的閃完點(diǎn)加以點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟識(shí)嬉戲環(huán)境，指導(dǎo)要協(xié)商，對(duì)于嬉戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進(jìn)的措施，使幼兒從中獲得一些閱歷。每次活動(dòng)結(jié)束有評(píng)價(jià)，采納老師和幼兒共同評(píng)價(jià)的形式，敬重幼兒。 以上是本學(xué)期我們班音樂嬉戲開展的一些設(shè)想，我會(huì)在實(shí)際的實(shí)施中不斷調(diào)整，努力讓我們的孩子都喜愛上自主性嬉戲，讓孩子在開心的音樂嬉戲中不斷提高自己的各方面的力量。 五、時(shí)間支配： 三月：學(xué)習(xí)玩音樂嬉戲。 四月： 能遵守音樂嬉戲規(guī)章進(jìn)行音樂嬉戲。 五月：能遵