傳承美德少年演講稿202X.doc

1、傳承美德少年演講稿2022傳承美德少年演講稿最新 5 5 篇傳承美德少年演講稿 1 我叫張陸媛，我長著一雙水汪汪的大眼睛，一張得意的櫻桃小嘴，我有一雙乖巧的手。我的手，能幫我畫出一副副美麗的畫。每天，只要一有空余時間，我就會拿出彩筆來畫畫，一畫就是幾個小時。每次，只要學(xué)校里一展開活動，我都會積極參加，而且每次都能為班級爭得榮譽。當(dāng)然，除了對美術(shù)的熱愛之外，我對學(xué)習(xí)也非常熱衷。其中，我最喜歡數(shù)學(xué)了，每當(dāng)做到數(shù)學(xué)題目，我的注意力就會變得非常集中，投入到這個問題中去，有時候自己不會的，我就會一直坐在那里考慮，直到自己想通了為止，有時候?qū)嵲谙氩怀鰜?，我就去請教教師。功夫不?fù)有心人，經(jīng)過我的努力，我也成

2、了一位數(shù)學(xué)高手。在教室里，我也是教師的小助手，同學(xué)們的好伙伴，能幫教師減輕負(fù)擔(dān)，讓她不用這么累。也可以幫助同學(xué)解決一些難題，讓他們進(jìn)步成績。而在生活中，我那么是一個活潑、樂于幫助別人的人。有一次，我乘公交車去外婆家，一上車，車?yán)镒鴿M了人，我只能站在過道里，過了幾站，終于有人下了車，我迅速坐下來，正當(dāng)我美滋滋地哼著歌曲時，一位老奶奶上車了，可是沒有位置了，于是，我急忙站起來，攙扶著老奶奶坐在我的位置上。這時車上傳來了一陣贊嘆聲：“這個小姑娘真好呀，自己剛坐到位置，又讓給了別人，真有愛心.”我聽了心里甜滋滋的 傳承美德少年演講稿 2 中華民族傳統(tǒng)美德遠(yuǎn)流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶

3、，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫! “融四歲，能讓梨?！笨兹陔m小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來 12 歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的宏偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模;在四川大地震中，9 歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的典范.這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河里數(shù)不勝數(shù)。我作為一名新時代的小學(xué)生，處處以他們作為自己的典范。在學(xué)校里，我勤學(xué)善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了高尚的情操和堅強的意志;作為班干部，我是教師最滿意的小助手，處處以身作那么，為其他同學(xué)樹立典范，并且盡心地去幫助身邊的每一個同學(xué);作為一名大隊委，我熱愛工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為全校同學(xué)奉獻(xiàn)出自己的熱情。

4、在家庭中，我孝順長輩，主動幫助父母親分擔(dān)家務(wù)，從來不讓爸爸媽媽操心!正是這些良好的美德，我才可以深受教師的信任，同學(xué)的擁護(hù)，長輩的喜歡! 我心地仁慈，總是把無私的關(guān)心帶給別人。在汶川大地震后，我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄，捐給災(zāi)區(qū)。我的心也隨之飛到了災(zāi)區(qū)：每當(dāng)看到許多人在地震中失去珍貴的生命時，我就會傷心的哭泣;每當(dāng)看到許多人為了“生命”而頑強地堅持，從廢墟中被救出時，我又會含著淚水興奮地歡呼! 同學(xué)們，當(dāng)我們向教師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時候，當(dāng)我們學(xué)會向父母表達(dá)自己的一份孝心的時候，當(dāng)我們學(xué)會珍惜每一粒糧食的時候，當(dāng)我們學(xué)會“寬于待人、嚴(yán)于律己”

5、的時候.我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統(tǒng)美德和民族精神嗎? 同學(xué)們，我沒有驚天動地的壯舉，我會用自己的老實、英勇、勤奮、仁慈、自信等優(yōu)良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年! 謝謝大家! 傳承美德少年演講稿 3 親愛的教師，親愛的同學(xué)們：大家好! 人的一生是凡的，但有的人確做出了不平凡的事，那是美德讓他們在平凡中散發(fā)光輝，活出不一樣的人生。美德是個歷久常新的話題，不同的時代，不同的人群會賦予它不同的內(nèi)涵，在我小的時候就讀了“孔融讓梨”的故事，“雷鋒叔叔”也經(jīng)常在我耳邊響起。說起美德故事，我的身邊時時刻刻都在發(fā)生。在我們學(xué)校，在我身邊也有很多樸素而真實的小故事,下面就讓我和大

6、家一起分享一些感人的故事。故事一：那是我上三年級的時候。我們的教室里都沒有鐘表，同學(xué)們每天都是沒有時間概念的度過，教師問幾點了，我們都不知道。在一個星期三的下午，聽六年級的同學(xué)說“他們班有個同學(xué)拿了一塊表，掛在教室里”，我好奇，經(jīng)過理解，他們班的同學(xué)又說“在那一天，他們班一切有了變化。剛剛走進(jìn)教室，覺得有什么不一樣的了，但又說不出來。后來上課的時候，他才驚然地發(fā)現(xiàn)了黑板左邊掛的表。心想：終于有了塊表。后來中午班主任總結(jié)的時候，問大家發(fā)現(xiàn)教室里有表了嗎。我們都說看見了。但教師下一句話，我們都愣住了。“知道是誰帶來的么?” 難道不是教師的么?心中充滿疑問。“不知道?！蔽覀凖R聲說

7、。“是我們班的一名同學(xué)。她是誰呢?自己站起來吧?！?教師說完這句話，教室里的我們照舊端端正正的坐著，沒有一個人站起來。在大家的掌聲中，她沒有很自豪的笑，反而害羞了。他想做好事不留名，但我們還是知道了。故事二：在假期的一天，不知那是什么時候，下著雨。大雨嘩嘩地下個不停，雨點兒不住地打著大地，仿佛那里天上有個大噴頭，正在給大地淋浴。我站在窗戶前，看著窗外的風(fēng)光，這時，大雨中隱隱約約的出來了一個人影，于是，我又仔細(xì)地看了一眼，原來是一位老奶奶，她沒有打雨 傘也沒有穿雨衣，也沒有老伴撫著，只是一個人靜靜地走著。這時，從遠(yuǎn)處跑過來一位小伙子，他穿著保安的衣服，外面還披著一件黃色的雨衣，他趕快扶著老奶奶，

8、迅速地把雨衣脫了下來，披在了老奶奶的身上。這里，我看到了老奶奶從口袋里取出衛(wèi)生紙，擦了擦眼角，我想她一定是被感動了。保安扶著老奶奶進(jìn)了單元，過了不一會兒，他又披著那件黃色的雨衣出來了，我想他一定是去尋找另一個沒有打雨傘也沒有穿雨衣，也沒有人扶著的老人去了。過了一會兒，陽光透過云層，給雨絲披上了一層金黃，好似天上的仙女把織布用的金線拋向人間。其實，美德故事就在我們身邊。生活中有許許多多美德的事例。比方：有的學(xué)生請假，別的學(xué)生主動幫助值日;前年，有一個學(xué)生在學(xué)校的廁所撿到了錢，交給了教師;去年還有一個學(xué)生在操場上撿到了手機，交給了教師;撿到東西交給了教師在我們班經(jīng)常出現(xiàn)- 同學(xué)們，我們應(yīng)該擁有一顆

9、愛心：當(dāng)你在車上看到老人時，主動站起來讓座;當(dāng)你看到地上有紙屑時，主動彎下腰揀起來放進(jìn)垃圾桶里;當(dāng)你看到盲人過馬路馬路時，主動上前引路-只有這樣生命才有意義，只有這樣人間才會充滿微笑。那個時刻，你的精神家園將開滿美麗動人的花朵。并指引著你走向前方。傳承美德少年演講稿 4 中國是一個古老而神秘的國度，五千年的歷史遠(yuǎn)流長，在歷史長河中，中國向來以“禮儀之邦”著稱，而我們青少年是祖國的花朵，我們是民族的希望，我們更有責(zé)任傳承和發(fā)揚我們優(yōu)秀的民族文化。傳承美德少年演講稿 5 尊敬的教師，親愛的同學(xué)：大家上午好!我是來自何村小學(xué)四一班的閆妙語，今天我演講的題目是傳承優(yōu)秀文化，爭做美德少年。怎樣傳承優(yōu)秀文

10、化呢?讀書唄!多讀書才能多理解傳統(tǒng)文化知識。怎樣爭做美德少年呢?還是要多讀書。讀書在獲取知識的同時，還能修身養(yǎng)性，保持一種良好的心境。由此看來，多讀書還是有好處的。但是要選對書像我們?nèi)缃駪?yīng)該多讀一些歷史類的書，經(jīng)典的中外名著等。這樣才能傳承優(yōu)秀文化，做美德少年。讀書可以給人帶來快樂和寧靜。當(dāng)你不開心的時候，翻開你最喜歡的書，隨著主人公，同他們一起走進(jìn)故事中去吧!當(dāng)你真正的與主人公連為一體的時候，你會感到一種快樂在你心海里蕩漾。這時，你內(nèi)心里的不愉快已經(jīng)讓快樂擠走，漂向遠(yuǎn)方去了?？鞓肥菚o你的，書是你最大的"功臣。在書本里，我們可以扮演著多種角色。體會著多個人不同的喜怒哀樂，酸甜苦辣。這是現(xiàn)實生活中所沒有的。在書海里，你可以盡情的在你的夢幻王國里飛翔，做屬于你自己的夢，扮演屬于自己獨一無