校園環(huán)境文明有序

1、校園環(huán)境 文明有序活動目的活動目的 通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣的優(yōu)劣，在生活和學習中做到文明守紀。具備良好的思想意識，集體榮譽感，團結意識等，并在生活與學習中不斷學習應用和改進，為創(chuàng)建文明有序的校園盡一份力。揪出校園不文明行為揪出校園不文明行為 請同學討論并列舉自己身邊存在的不文明行為。請同學討論并列舉自己身邊存在的不文明行為。 現(xiàn)場直擊現(xiàn)場直擊這樣的腳印并不好看這樣的腳印并不好看這不是展示雕刻技藝的地方這不是展示雕刻技藝的地方水在滴，資源正流走水在滴，資源正流走舉手之勞，校園可以更美好舉手之勞，校園可以更美好“文化長廊文化長廊”需要呵護需要呵護墻壁涂鴉，這不是藝術墻壁涂鴉，這

2、不是藝術角落的那個柜子角落的那個柜子為我們提供安全保障的為我們提供安全保障的消防栓受到的消防栓受到的“禮遇禮遇”這不是畫紙，也不是槍靶，是這不是畫紙，也不是槍靶，是守衛(wèi)教室的那扇門守衛(wèi)教室的那扇門陋陋習習集集中中營營 “文明人文明人”自測：你是一個文明的人嗎？自測：你是一個文明的人嗎？ （1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？A.能能 B.有時有時 C.不能不能（2）你平時說臟話嗎）你平時說臟話嗎? A.不說不說 B.很少說很少說 C.常說常說 （3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？A.是是 B.有時有時 C.不不（4）你有

3、過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ A.沒有沒有 B.有過有過 C.經(jīng)常經(jīng)常（5）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？ A.是的是的 B.很少很少 C.沒有沒有（6）你會亂扔垃圾嗎？）你會亂扔垃圾嗎？ A.沒有沒有 B.偶爾偶爾 C.經(jīng)常經(jīng)常（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？A.會會 B.有時有時 C.不會不會（9）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ A.能能 B.有時有時 C.不能不能（8）你能夠做到上課認真聽講，不講話做

4、小動作嗎？）你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎？A.會會 B.有時有時 C.不會不會（10）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？ A.能能 B.有時有時 C.不能不能說明：選擇說明：選擇“A”得得3分，選擇分，選擇“B”得得2分，選擇分，選擇“C”得得1分。分。 分數(shù)為分數(shù)為3024 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！ 分數(shù)為分數(shù)為2216分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能分：一

5、般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！個比較受歡迎的人！ 分數(shù)為分數(shù)為1410分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定很差，是個不受歡迎的人。要注意咯。一定很差，是個不受歡迎的人。要注意咯。詮釋文明人詮釋文明人心理文明心理文明行為文明行為文明語言文明語言文明網(wǎng)絡文明網(wǎng)絡文明文明校園從我做起u擁有一個文明的校園,就會擁有一個文明的校風，班風，學風和考風。可是，怎樣才能擁有這一切呢？這便需要我們每一個人一點一滴的努力了。u文明常

6、常被同學們掛在嘴邊，但許多同學并沒有牢記。也許你沒有察覺，在與同學嬉戲打鬧時脫口而出的臟話；在不經(jīng)意間將垃圾丟在了草叢中；在心事不寧的情況下踢桌子踩椅子；為了豐富生活而起的并無惡意的外號；作業(yè)沒做完或是不會做時直接抄他人的作業(yè)。這些都是不文明的行為，可又有誰真正在意過它們的存在呢？1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待?！罢堈垺?、“你好你好”、“對不起對不起”、“謝謝謝謝”等文等文明用語明用語應常掛嘴邊，不說污言穢語，不給別人起不文明的應常掛嘴邊，不說污言穢語，不給別人起不文明的綽號。文明禮貌的言語往往能拉近人與人的距離，綽號。文明禮貌的

7、言語往往能拉近人與人的距離，緩和矛盾，增進團結。緩和矛盾，增進團結。走在樓梯、校道上，遇到自己的同學、老師走在樓梯、校道上，遇到自己的同學、老師等都應主動問聲好，讓一聲問候溫暖彼此的心窩。等都應主動問聲好，讓一聲問候溫暖彼此的心窩。對同學、老師、父母、親人態(tài)度要友善、真對同學、老師、父母、親人態(tài)度要友善、真誠、守時守信，不弄虛作假；對來賓、客人熱誠誠、守時守信，不弄虛作假；對來賓、客人熱誠相待，回答詢問大方得體、知無不言、不卑不亢。相待，回答詢問大方得體、知無不言、不卑不亢。、衣著應端莊，儀態(tài)要規(guī)范。衣著應端莊，儀態(tài)要規(guī)范。作為學生，應該有學生的衣著、儀表。不穿奇作為學生，應該有學生的衣著、儀

8、表。不穿奇裝異服，不袒露軀體，束好皮帶，不穿拖鞋，不戴裝異服，不袒露軀體，束好皮帶，不穿拖鞋，不戴首飾，不化妝，不紋身，不剃光頭或留古怪發(fā)型，首飾，不化妝，不紋身，不剃光頭或留古怪發(fā)型，男同學不留長發(fā)，女同學不披頭散發(fā)。男同學不留長發(fā)，女同學不披頭散發(fā)。、領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。領取物品，飯?zhí)么蝻?，水房打水，應主動排領取物品，飯?zhí)么蝻?，水房打水，應主動排隊，不插隊，不推撞，不起哄，相互禮讓，井然隊，不插隊，不推撞，不起哄，相互禮讓，井然有序才能提高效率。有序才能提高效率。、他人宿舍，非請莫進；他人財物，未準莫取。他人宿舍，非請莫進；他人財

9、物，未準莫取。別班的課室、宿舍、老師的辦公室乃至器材別班的課室、宿舍、老師的辦公室乃至器材儀器室、實驗室等地，需進入時應先征得老師同儀器室、實驗室等地，需進入時應先征得老師同意；當這些場所沒有人時，非特殊批準，不要進意；當這些場所沒有人時，非特殊批準，不要進入。入。這是對他人的尊重，也是一種自我保護。這是對他人的尊重，也是一種自我保護。他人的財物、日記、作文等，他人的財物、日記、作文等，應尊重他人的應尊重他人的權益和隱私，不隨意拿用，翻閱。權益和隱私，不隨意拿用，翻閱。、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。校道、走廊、樓梯是公共通道，要相互謙讓，校

10、道、走廊、樓梯是公共通道，要相互謙讓，主動留道給他人通過，不在這些通道上聚集、玩主動留道給他人通過，不在這些通道上聚集、玩鬧，也不將自行車車停放在校道、走廊或運動區(qū)鬧，也不將自行車車停放在校道、走廊或運動區(qū)域上，以免影響他人通行和運動。域上，以免影響他人通行和運動。、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。對于有困難，需要幫助的同學、老師，應主動對于有困難，需要幫助的同學、老師，應主動給予幫助，對于身體有缺陷、有疾病的同學和老師給予幫助，對于身體有缺陷、有疾病的同學和老師要文明相待，給予關心，而不應諷刺、譏笑、捉弄要文明相待，給予關心，而不應諷刺、譏笑、

11、捉弄或惡意模仿，做出不文明的舉動。或惡意模仿，做出不文明的舉動。、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。桌面、墻面、黑板、衣服或?qū)W校、班、級的張桌面、墻面、黑板、衣服或?qū)W校、班、級的張貼物，各有各的用途，不應在上面亂涂亂畫，垃圾貼物，各有各的用途，不應在上面亂涂亂畫，垃圾雜物，臟水污物應扔在垃圾筐、垃圾筒、垃圾簍，雜物，臟水污物應扔在垃圾筐、垃圾筒、垃圾簍，倒在剩飯菜筒里，而不應隨意丟棄、將殘羹剩飯留倒在剩飯菜筒里，而不應隨意丟棄、將殘羹剩飯留在在飯桌上或倒在地上，污染校園環(huán)境。在在飯桌上或倒在地上，污染校園環(huán)境。 、進出校門，主動下車，出示校牌，微笑

12、致意。進出校門，主動下車，出示校牌，微笑致意。進出校門、宿舍大門時，騎自行車的同學應主進出校門、宿舍大門時，騎自行車的同學應主動下車推行，并出示或在顯眼位置佩帶校牌。不論動下車推行，并出示或在顯眼位置佩帶校牌。不論是值日的同學、老師，還是生活導師、保安人員都是值日的同學、老師，還是生活導師、保安人員都應點頭微笑致意，主動接受檢查。應點頭微笑致意，主動接受檢查。、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。上課考試時，不在校園內(nèi)喧嘩、吵鬧，更不該上課考試時，不在校園內(nèi)喧嘩、吵鬧，更不該在課室附近聚集、玩鬧，或在正在上課、考試的課在課室附近聚集、玩鬧，或在正在上

13、課、考試的課室門口、窗前向內(nèi)觀望、召喚、言談吵鬧，影響老室門口、窗前向內(nèi)觀望、召喚、言談吵鬧，影響老師和同學的上課或考試。師和同學的上課或考試。 午休、晚休，應按時就寢，不在宿舍和宿舍內(nèi)午休、晚休，應按時就寢，不在宿舍和宿舍內(nèi)玩耍、吵鬧，或發(fā)出驚擾他人的聲響。遲歸的同學，玩耍、吵鬧，或發(fā)出驚擾他人的聲響。遲歸的同學，應輕手輕腳，避免擾人清夢。應輕手輕腳，避免擾人清夢。、升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。參加升旗儀式，是愛國主義的一項重要體現(xiàn)。參加升旗儀式，是愛國主義的一項重要體現(xiàn)。在儀式上，應統(tǒng)一穿著校服，態(tài)度要嚴謹，站立在儀式上，應統(tǒng)一穿著校服，

14、態(tài)度要嚴謹，站立要端正，安靜，整齊，精神飽滿。要端正，安靜，整齊，精神飽滿。國慶節(jié)天安門升旗儀式國慶節(jié)天安門升旗儀式中小學生中小學生“十個文明形象十個文明形象” 升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體孝敬父母，尊敬師長，樂于助人孝敬父母，尊敬師長，樂于助人乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人行車走路，遵守交通規(guī)則行車走路，遵守交通規(guī)則保護環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏保護環(huán)境，垃圾

15、廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏愛護公用設施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序愛護公用設施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序 社會交往熱情、友好、大社會交往熱情、友好、大方方情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。 文明禮儀知多少? 1、什么是禮儀？什么是禮儀？ 禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。對個人來說，禮儀是思想道同遵守的最起碼的道德規(guī)范。對個人來說，禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對社會來說，德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活

16、習慣的反禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。禮儀內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的映。禮儀內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：禮儀原則： 一是敬人的原則；一是敬人的原則； 二是自律的原則，就是在交往過程中要克已、慎重、二是自律的原則，就是在交往過程中要克已、慎重、積極主動、禮貌待人、表里如一；三是適度的原則，適度積極主動、禮貌待人、表里如一；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人。得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人。 2 2、什么是良好的文明禮儀？、什么是良好的文明禮儀？ 滿足他人的需求，留下你的魅力。滿

17、足他人的需求，留下你的魅力。 我為人人，人人為我，共創(chuàng)和諧社會。我為人人，人人為我，共創(chuàng)和諧社會。常用文明禮貌用語常用文明禮貌用語1初次見面說：初次見面說：2客人到來說：客人到來說：3好久不見用：好久不見用：4歡迎購物用：歡迎購物用：5求人解答用：求人解答用：6贊人見解用：贊人見解用：7請人幫助說請人幫助說8表示謙意說：表示謙意說：9麻煩別人說：麻煩別人說：10與人分手說：與人分手說：您好！您好！歡迎！歡迎！久違久違歡迎光臨歡迎光臨請教請教高見高見請多關照請多關照對不起；對不起；拜托；拜托；再見；再見；常用文明禮貌用語常用文明禮貌用語12表示答謝說：表示答謝說：謝謝；謝謝；13、表示禮讓說：、

18、表示禮讓說：您先請；您先請；14、接受感謝說：、接受感謝說：這是我應該做的；這是我應該做的；15、助人為樂說：、助人為樂說：我能幫您做什么？我能幫您做什么？16、征求意見時說：、征求意見時說：請指教；請指教；17、表示慰問說：、表示慰問說：給您添麻煩了。給您添麻煩了。11 中途先走時說：中途先走時說：失陪了；失陪了；做一個講文明，知禮儀的中小學生，以小我鑄就大我，共同構建我們的和諧校園。 我們應該以身作則，并號召人們告別那些不文明的行為，讓人們認清它們的危害。不僅說，更要有行動。下面來看一下我們應該采取怎樣的措施： 從自己做起，杜絕各種不文明行為，做各種講文明的事，起到榜樣作用； 做宣傳、公益廣告，讓更多的人主動告別不文明行為； 看到、碰到不文明的行為，勇敢地去制止； 舉行一些文明行為帶頭人評優(yōu)； 對不文明現(xiàn)象進行曝光，等等 。 我們要從每一件事做起，從身邊的事做起。我們應該做到：看到地上有廢紙，主動把它撿起來，放進垃圾箱；不隨地吐痰；不