五年級(jí)語文上冊(cè)《竊讀記》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)_第1頁
五年級(jí)語文上冊(cè)《竊讀記》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)_第2頁
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1、五年級(jí)語文上冊(cè)竊讀記第二課時(shí)教案設(shè) 計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 有感情地朗讀課文， 體會(huì)我竊讀的復(fù)雜心理和我 對(duì)讀書的熱愛，對(duì)求知的渴望，并受到感染。 學(xué)習(xí)作者通過心理描寫和動(dòng)作描寫來表達(dá)感情的方法， 練習(xí)仿寫。 【教學(xué)重點(diǎn)】 引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會(huì)我竊讀的復(fù)雜心理。 【教學(xué)難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)作者通過心理描寫來表達(dá)感情的方法，練習(xí)仿寫。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新 這節(jié)課我們將要上一節(jié)在開學(xué)初已經(jīng)學(xué)過的課文竊讀 記再上，有興趣嗎？今天老師重上，你們一定會(huì)有不一樣 的收獲。 首先我們來復(fù)習(xí)本課字詞，來看看這個(gè)懼字，它是 要求我們會(huì)寫又會(huì)認(rèn)的生字。 ）出示詞語指名認(rèn)讀； ）指導(dǎo)書寫生字懼

2、 通過之前的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了一位愛讀書的小姑娘，她 平常讀書時(shí)的心情怎樣？你能從文中找到最能體現(xiàn)的一句 話嗎？ 我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！ 師：好復(fù)雜，好矛盾的心情呀！讓我們趕緊走進(jìn)她的內(nèi) 心世界去體會(huì)體會(huì)吧吧！ 二、 品讀課文，理解內(nèi)容 請(qǐng)大家默讀課文7、8自然段，用勾出描寫我 內(nèi)心矛盾的語句；用勾出體現(xiàn)讀書辛苦的語句。 反饋交流： 我有時(shí)還要裝著皺起眉頭， 不時(shí)望著街心，好像在說： 這雨，害得我回不去了。其實(shí)，我的心里卻高興地喊著： 大些！再大些！ 這句話寫的是什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 這樣寫有什么好處？ 我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時(shí)又 靠在書柜旁，以求暫時(shí)的休息。 你從中體會(huì)到了什么？ 三、 感情升華，感悟?qū)懛?師：這兩段作者巧妙地運(yùn)用了心理活動(dòng)描寫和動(dòng)作描寫 的寫作方法，把主人公渴望讀書，熱愛讀書刻畫的淋漓盡致， 我們也學(xué)習(xí)這種方法仿寫一段話吧。 出示，學(xué)生仿寫 四、 展示、點(diǎn)評(píng) 五、 小結(jié)全 六、 作業(yè)布置： 推薦

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