《整理和復習》教學設(shè)計

1、 整理和復習教學設(shè)計和政縣李家山小學 羊曉軍一、教學內(nèi)容人教版小學數(shù)學教材一年級下冊第24頁2、 教學目標知識與技能：通過復習，對本單元所學的知識進行系統(tǒng)性的歸納和整理，使學生能夠熟練地掌握20以內(nèi)的退位減法的計算方法，并能夠正確、熟練地進行計算，同時還能夠用所學的知識解決生活中的實際問題。過程與方法：經(jīng)歷運用知識的過程，引導學生觀察20以內(nèi)退位減法表的排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生分析、比較、概括、綜合的能力。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生學習的興趣，使學生感悟到所學知識的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生探索的樂趣。三、學習重點、難點重點：正確熟練地進行20以內(nèi)退位減法的口算。難點：20以內(nèi)的退位減法表規(guī)律，正確、熟

2、練地進行計算。四、教學用具多媒體課件5、 教學過程（一）復習導入1.同桌兩人口算下面各題。要求：每人18題，一個說出算式，另一個進行口算。11-3=12-8=12-5=13-9=13-6=14-9=14-6=11-8=11-7=11-5=11-4=11-2=12-7=12-4=13-8=13-5=14-8=14-5=12-9=12-6=12-3=13-7=13-4=14-7=15-9=11-6=15-8=15-7=15-6=11-9=16-9=16-8=16-7=17-9=17-8=18-9=2.組織學生進行分類。師：這些算式有怎樣的特點？同桌合作把這些算式分一下類。組織學生班內(nèi)展示交流。學生

3、可能出現(xiàn)的分類結(jié)果：（1）把得數(shù)相同的放一類；（2）把被減數(shù)相同的放一類；（3）把減數(shù)相同的放一類。（二）探究體驗1. 出示20以內(nèi)的退位減法表：11-911-811-711-611-511-411-311-212-912-812-712-612-512-412-313-913-813-713-613-513-414-914-814-714-614-515-915-815-715-616-916-816-717-917-818-92. 組織學生從橫、豎、斜三個方面進行觀察。師：表中的算式是怎樣排列的？有什么規(guī)律嗎？請把你的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)說一說。以小組為單位進行活動。學生先觀察20以內(nèi)的退位減法表

4、，然后把自己的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)說一說。3.組織學生匯報交流。學生可能說：（1）豎著看，第一列是十幾減9（2）橫著看，第一行是11減幾（3）十幾減9比十幾減8小1（4）每一個斜行的得數(shù)相等（5）各行中間起，左右兩邊的算式排列規(guī)律4.引導學生得出以下結(jié)論：（1）被減數(shù)不變，減數(shù)越小，差越大；（2）減數(shù)不變，被減數(shù)越大，差也越大；（3）每個斜行算式的差都相等；（4）被減數(shù)越大，減數(shù)越大，差不變。（三）解決問題我們復習和整理了20以內(nèi)的退位減法表，大家做題又對又快，作業(yè)得小紅花的同學越來越多，看看小林、小麗和小東的作業(yè)評比情況。搜集信息。（1）你知道了哪些信息？是怎么知道的？師：從圖中通過數(shù)一數(shù)或看文字的

5、方法都可以收集信息。（2）要解決什么問題？“小麗比小林多得了幾朵？”1. 解答問題。（1）請你列出算式。12-9=3（朵）（2）你是怎樣想到用減法計算的？有什么好方法？可畫圖如下：小麗：小林： 小結(jié)：畫圖的方法能幫助我們分析和解決問題。2. 檢查。（1）解答正確嗎？你有什么好方法來檢查？因為3+9=12，所以12-9=3小結(jié)：用小麗和小林同樣多的9朵花，加上小麗比小林多出來的3朵，就是小麗的12朵花?！跋爰铀銣p”是幫助我們的好方法。（2）口答：小麗主比小林多得了3朵。3. 提問題。（1） 根據(jù)所給的信息，你還能提出誰比誰多幾或少幾的問題嗎？小林比小麗少得了幾朵？（2） 怎樣解答? 12-9=3

6、（朵）（3） 為什么與“小麗比小林多得了幾朵？”和算法是一樣的？小結(jié):小林比小麗少得了幾朵，就是小麗比小林多得了幾朵？說的意思是一樣的。 六、分層練習，強化提高1.奪紅旗。 師：比一比看誰算得又對又快。2.想一想，算一算（1）桃子比西瓜多幾個？（1）桃子比西瓜多幾個？（2）西瓜比桃子少幾個？獨立完成，集體對改。小結(jié)：求“桃子比西瓜多幾個？”或“西瓜比桃子少幾個？”這兩個問題都是從桃子的個數(shù)中減去和西瓜同樣多的部分，求剩下的部分（也就是多或少的數(shù)量），所以都用減法計算，因為求的同一部分，所以算式都是1275（個）。3.跳繩比賽。（1）小明比小麗多跳了幾下？（2）小玉比小明少跳了幾下？學生獨立解答，匯報。小結(jié)：在解決問題時要認真審題，看清問題，找到解決問題所需的有用信息，排除多余信息。解答之后要注意及時檢查，回