三年級上英語教案Unit1 Days of the Week _人教PEP (2)

1、Part B教學(xué)目標(biāo) 語言知識目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞: Thursday ,Friday ,Saturday ,Sunday ,clean。2.穩(wěn)固句型：What do you often do on.?We. .3.學(xué)說韻律詩：The Week Song.4.功能：描述一周七天中每天的活動內(nèi)容。 語言技能目標(biāo)1.能夠認(rèn)讀和正確書寫單詞Thursday ,Friday ,Saturday ,Sunday ,clean。2.能詢問別人一周七天的活動內(nèi)容 ,并表達(dá)自己每天的活動情況。 情感態(tài)度學(xué)會有方案地、合理地安排每天的學(xué)習(xí)與娛樂生活。教具準(zhǔn)備1.一周七天的單詞卡片。2.有關(guān)活動的詞組圖片和卡片。3.

2、一本掛歷 ,一個(gè)轉(zhuǎn)盤。4.錄音機(jī)或教學(xué)光盤。教學(xué)步驟Step 1Warming up1.師生互致問候。2.全班學(xué)生齊唱歌曲：There Are Seven Days.3.教師揭示并板書課題：Unit 1 Days of the Week Part BStep 2 Review1.復(fù)習(xí)單詞Monday ,Tuesday和Wednesday。( 1)教師出示卡片 ,學(xué)生認(rèn)讀單詞 ,并按照順序背熟Monday,Tuesday,Wednesday三個(gè)單詞。(2)游戲看誰反響快。游戲規(guī)那么:教師出示三張字母卡片：M ,T ,W ,然后隨機(jī)抽出一張 ,如：T ,學(xué)生要馬上說出Tuesday ,看看誰反響最

3、快。反響最快的學(xué)生所在的小組獲得加分。2.復(fù)習(xí)句型：What do you often do on.?We. .(1)教師出示“升旗、“開班會、“跳舞、“拉小提琴、“踢足球等圖片 ,請學(xué)生看圖說詞組并做動作。(2)教師出示相應(yīng)的詞組卡片 ,操練詞組。(3)游戲演雙簧。游戲規(guī)那么：請兩位學(xué)生上臺 ,一前一后站好 ,全班學(xué)生問：“What do you often do on.? 站在前面的那個(gè)學(xué)生用“I. .來答復(fù) ,站在后面的那個(gè)學(xué)生要根據(jù)前面學(xué)生的答復(fù)做出相應(yīng)的動作。Step 3Presentation(一)學(xué)習(xí)單詞Thursday至Sunday1.教師播放課本第7頁的韻律詩：The Wee

4、k Song.全班學(xué)生跟錄音模仿說。2.教師一邊出示掛歷 ,一邊說：“There are seven days in a week.They are. .然后告訴學(xué)生 ,Sunday 是一周的第一天。3.教師出示單詞卡片 ,教學(xué)Thursday至Sunday ,然后請學(xué)生觀察一周七天的單詞有什么共同特點(diǎn) ,得出以下結(jié)論：(1)每個(gè)單詞的首字母必須大寫。(2)都是以day結(jié)尾的。4.游戲接力賽。游戲規(guī)那么：教師請七位學(xué)生上臺 ,面向全班學(xué)生并排站好。教師手拿七張有關(guān)星期的單詞卡片站在這七位學(xué)生的后面 ,然后隨機(jī)抽取一張卡片 ,全班學(xué)生要讀出這張卡片上的單詞 ,如：Saturday ,臺上第一個(gè)學(xué)

5、生就要說Saturday ,第二位學(xué)生接著說Sunday ,第三位學(xué)生接著說Monday ,以此類推。如果教師出示的卡片是Wednesday ,那么臺上的第一位學(xué)生就要說Wednesday ,第二位學(xué)生就要接著說Thursday ,第三位學(xué)生那么接著說Friday ,以此類推 ,展開接力賽。(二)學(xué)習(xí)詞組have sports和clean our classroom穩(wěn)固句型What do you often do on.?We. .1.教師出示Lily和她的同班同學(xué)的圖片 ,然后提出問題：“What do they often do on Monday/Tuesday/Wednesday?待學(xué)

6、生問答后 ,教師再接著問：“What do they often do on Thursday?2.教師播放課文錄音或教學(xué)光盤 ,引出have sports和clean our classroom的教學(xué)。(1)教學(xué)詞組have sports ,出示單詞卡片sports ,引出Sports Day和sports shoes的學(xué)習(xí)和穩(wěn)固。(2)教學(xué)詞組clean our classroom ,出示單詞卡片clean ,告訴學(xué)生ea發(fā)/i:/音 ,然后請學(xué)生自主拼讀出單詞clean。掌握clean和clean our classroom后 ,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維 ,用clean造句 ,如：I cle

7、an the desk.I clean the chair.Lets clean the blackboard.等。(三)課文穩(wěn)固運(yùn)用1.請學(xué)生翻開課本第4頁 ,教師播放課文錄音或教學(xué)光盤。2.教師在黑板上出示以下單詞和句子 ,請學(xué)生上臺連線并讀一讀。We have sports in the playground.SundayI play the violin.FridayWe clean our classroom.SaturdayI play football.Thursday3.完成課本第5頁的Ask and answer.局部。4.完成課本第6頁的Learn to write.局部。

8、5.完成課本第7頁的Listen and connect.局部。聽力材料：On Monday we raise our national flag.On Tuesday we have a class meeting.On Wednesday we read in the library.On Thursday we have sports in the playground.On Friday we clean our classroom.(四)語音教學(xué)1.教師出示字母卡片m及單詞卡片monkey ,milk和Monday ,全班學(xué)生一起說韻律詩：M ,M ,M ,/m/ ,/m/ ,/m/

9、.M ,/m/ ,monkey.M ,M ,M ,/m/ ,/m/ ,/m/.M ,/m/ ,milk.M ,M ,M ,/m/ ,/m/ ,/m/.M ,/m/ ,Monday.來源:2.教師出示字母卡片n ,教學(xué)N ,N ,N ,/n/ ,/n/ ,/n/.3.教師出示單詞pen ,run ,noodles和nice ,讓學(xué)生讀一讀 ,仔細(xì)體會字母n 在單詞中的發(fā)音。4.教師播放課本第5頁的Listen and learn the English sounds.局部 ,請學(xué)生模仿跟讀。5.教師再次出示單詞hen ,green ,dance等 ,讓學(xué)生讀一讀 ,再編成類似的韻律詩一起說一說。Step 4 Extension綜合活動：小記者采訪活動。將學(xué)生分為4人或6人一小組 ,推薦一位學(xué)生扮演小記者 ,采訪組員周末通常干什么 ,并完成以下表格：What do you often do on Satu