部編本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第三單元教學(xué)整體規(guī)劃

1、第三 單元教學(xué)整體規(guī)劃人文主題詩(shī)歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。語(yǔ)文素養(yǎng)初步了解現(xiàn)代詩(shī)的一些特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。根據(jù)需要收集資料，初步學(xué)習(xí)整理資料的方法。合作編小詩(shī)集，舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)。單元知識(shí)結(jié)構(gòu)與一般單元相比較，本單元在內(nèi)容編排上呈現(xiàn)出兩點(diǎn)獨(dú)特之處：1.選編了中外不同作家、不同風(fēng)格的4篇現(xiàn)代詩(shī)歌作品，有冰心的三首短詩(shī)、艾青的綠、蘇聯(lián)詩(shī)人葉賽寧的白樺和戴望舒的在天晴了的時(shí)候。以單元整組編排的形式呈現(xiàn)，旨在引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的詩(shī)歌世界，初步了解現(xiàn)代詩(shī)的一些特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌的情感。2.繼三年級(jí)下冊(cè)第三單元之后，第二次安排綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，主題是“輕叩詩(shī)歌大門”，要求“根據(jù)需要收集資料，初步學(xué)習(xí)整

2、理資料的方法”，這是對(duì)三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)單元語(yǔ)文要素“收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料”的鞏固和提升。綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)依托課文學(xué)習(xí)展開(kāi)，與閱讀教學(xué)同步推進(jìn)，分為三個(gè)階段進(jìn)行：（1）啟動(dòng)階段：學(xué)完短詩(shī)三首后，學(xué)生從多種途徑收集喜歡的詩(shī)歌，做一個(gè)摘抄本；（2）推進(jìn)階段：學(xué)完白樺后，學(xué)生試著寫寫詩(shī)，表達(dá)出自己的感受；（3）成果展示階段：四篇課文學(xué)完后安排一次專門的“綜合性學(xué)習(xí)”，學(xué)生進(jìn)一步根據(jù)需要整理資料，并通過(guò)合作編詩(shī)集、辦詩(shī)歌朗誦會(huì)等方式展示收集和整理資料的成果。本單元沒(méi)有安排專門的“習(xí)作”，學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中創(chuàng)作詩(shī)歌，就是完成了一次“習(xí)作”。學(xué)情分析低段學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)已具備的能力1.認(rèn)識(shí)了詩(shī)歌段落結(jié)構(gòu)和分節(jié)

3、的形式。 2.大部分孩子能在老師的指導(dǎo)下讀好逗號(hào)的停頓，句子的節(jié)奏，能正確讀出句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)的語(yǔ)氣。3.通過(guò)反復(fù)地朗讀發(fā)現(xiàn)兒歌、兒童詩(shī)末字的押韻的特點(diǎn)，已能初步讀出詩(shī)歌的音韻之美。4.能關(guān)注詩(shī)句中的一些詞語(yǔ)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單推斷，大部分學(xué)生能比較熟練地運(yùn)用借助圖片，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)等方法簡(jiǎn)單了解詩(shī)歌的內(nèi)容。5.已經(jīng)掌握根據(jù)詩(shī)歌的語(yǔ)境展開(kāi)簡(jiǎn)單想象的能力，但他們的想象具有模仿、簡(jiǎn)單再現(xiàn)和直觀、具體的特點(diǎn)。中段學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)將完成的任務(wù)1.能關(guān)注詩(shī)句形式的不同和句末的押韻，在反復(fù)的朗讀中通過(guò)停頓和重音準(zhǔn)確體會(huì)現(xiàn)代詩(shī)的節(jié)奏、韻味。2.能比較準(zhǔn)確地關(guān)注現(xiàn)代詩(shī)中的人、景、事，了解其形象、畫面，從整體上把握詩(shī)歌的內(nèi)容

4、。3. 關(guān)注詩(shī)句中擬人、比喻的修辭手法體會(huì)語(yǔ)言的生動(dòng)形象，體會(huì)作者獨(dú)特的感受。4.能在誦讀過(guò)程中抓住有一些特殊含義的關(guān)鍵詞句，并恰當(dāng)運(yùn)用結(jié)合插圖、聯(lián)系生活實(shí)際等多種方法。本單元學(xué)習(xí)中的注事項(xiàng)1.指導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)角度抓住關(guān)鍵詩(shī)句談理解：表達(dá)新穎獨(dú)特的詩(shī)句；讀起來(lái)朗朗上口的詩(shī)句；包含著情感的詩(shī)句。注意運(yùn)用多種方法，如：想象畫面，聯(lián)系上下文等將自己的感受說(shuō)具體，從而正確理解詩(shī)句。2.通過(guò)學(xué)習(xí)能比較完整地歸納出現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。3.注意采用多種方法進(jìn)行現(xiàn)代詩(shī)的背誦。單元目標(biāo)及評(píng)價(jià)單元目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)1. 掌握本單元中的重點(diǎn)生字、詞語(yǔ)。2. 反復(fù)朗讀課文，體會(huì)詩(shī)歌的韻味，背誦課文。3. 初步了解現(xiàn)代詩(shī)的一些特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌的情感。4. 根據(jù)需要收集資料，初步學(xué)習(xí)整理資料的方法。5.收集自己喜歡的詩(shī)歌，摘抄下來(lái)。嘗試寫詩(shī)，合作編小詩(shī)集，舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)。1. 掌握本單元中的重點(diǎn)生字、詞語(yǔ)。2. 反復(fù)朗讀課文，體會(huì)詩(shī)歌的韻味，背誦課文。3. 初步了解現(xiàn)代詩(shī)的一些特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌的情感。4.