幼兒園教學(xué)工作方案范文錦集十篇_1

1、幼兒園教學(xué)工作方案范文錦集十篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 學(xué)前班上期教學(xué)工作方案轉(zhuǎn)瞬間，新的一學(xué)期又開頭了，新學(xué)期對家長來說蘊含新的盼望，對老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項訓(xùn)練教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實際狀況共同爭論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作方案。 一、幼兒狀況分析 本班幼兒通過幾年的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲，大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽感，富有憐憫心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)懷別人，班級氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活力量較差，幼兒膽識小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。

2、 二、分科教學(xué)目標(biāo) (一)語言領(lǐng)域1、會有表情地講解并描述故事、朗誦詩歌、散文。 2、能有挨次描述人和事，依據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。 3、能用連貫的語言有挨次的表述自己的想法。 4、正確運用反義詞，把握易理解的成語。 5、能自然、大方地在各種場合、用適當(dāng)?shù)囊袅俊⑺俣?、表情講話。 （二）、 數(shù)學(xué)領(lǐng)域： 1、學(xué)會兩個兩個、五個五個、十個十個地數(shù)，培育幼兒快速計數(shù)的力量；2、知道6-10的組成，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，運用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補關(guān)系進(jìn)行有挨次的分合；3、學(xué)會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序；把握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系；5、熟悉大于號和小于號，理解大小的相對

3、性；學(xué)習(xí)等量代換（等值轉(zhuǎn)換），培育幼兒的推理力量，進(jìn)展其規(guī)律思維力量；6、學(xué)會測量遠(yuǎn)近、粗細(xì)、高矮、長短的一些其本方法；能分辨6種圖形（三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形）；7、熟悉各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)在生活中用法貨幣的技能；8、進(jìn)一步熟悉時鐘，學(xué)會看整點、半點；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。 （三）、拼音領(lǐng)域1、學(xué)會單韻母弧o、e、i、u、ü的發(fā)音要領(lǐng)、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。 2、學(xué)會23個聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。 3、漢語拼音的教學(xué)，從實際動身，采納直觀教學(xué)，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，扎

4、扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。 4、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的力量。 5、結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （四）、健康領(lǐng)域1、 開心地參與幼兒園的各項活動。 2、 活動有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培育基本的生活自理力量。 3、 知道身體的主要器官及其主要功能和必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。 4、 寵愛參與體育活動，在進(jìn)行各種基本動作練習(xí)和做體操時動作敏捷協(xié)調(diào)。 5、初步知道并留意愛護(hù)牙齒。 （五）、.領(lǐng)域 1、 主動參與幼兒園活動，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)章，在幼兒園活動中感受歡樂。喜愛與老師及同伴交往，知道合作、共享、謙讓、助人。 2、

5、 初步學(xué)會自己辨別是非，學(xué)習(xí)關(guān)懷弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、老實、守信的優(yōu)良品德。喜愛勞動，敬重勞動者和勞動成果。 3、 初步了解基本的.公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。 4、 了解家鄉(xiāng)、祖國漂亮的自然環(huán)境、聞名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大改變，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 5、情愿為集體做好事，懂得個人的行動不應(yīng)阻礙集體，有初步的集體榮譽感。 （六）、科學(xué)領(lǐng)域 1、 對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，能發(fā)覺問題，提出問題。 2、 愿意探究，漸漸學(xué)會運用多種感官有序地感知物體。 3、 喜愛與同伴合作，學(xué)習(xí)運用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 一、閱讀： 1、活動名稱我的畫

6、（詩歌） 活動目標(biāo)：感知并學(xué)習(xí)詩歌中的量詞和形容詞的精準(zhǔn)運用 能用一句完整的話描述自己拿到的物品 2、活動名稱米利和米奇（一） 活動目標(biāo)：認(rèn)真觀看畫面，猜想并理解故事內(nèi)容 二、數(shù)學(xué) 1、活動名稱小小餅干店（按規(guī)律排序） 活動目標(biāo)：通過觀看發(fā)覺物體的排列挨次，并嘗試對物體進(jìn)行排序 2、活動名稱田徑競賽（熟悉序數(shù)15） 活動目標(biāo)：能用序數(shù)詞正確表示物體排列的次序 三、音樂 1、活動名稱小小音樂家（韻律嬉戲） 活動目標(biāo)：能隨音樂運動身體各部位 2、活動名稱劃船（唱歌歌謠） 活動目標(biāo)：能用歌聲、語言和肢體動作表現(xiàn)對唱曲的感受 四、美術(shù) 1、活動名稱水果鋪（繪畫） 活動目標(biāo)：通過觀看，學(xué)會從顏色、外形、

7、大小的不同區(qū)分物體 2、活動名稱奇異的樹林（繪畫） 活動目標(biāo)：依據(jù)色塊的形狀特點對樹林進(jìn)行添畫 五、美勞DIY 1、活動名稱老師辛苦了 活動目標(biāo)：學(xué)會用粘貼、泥塑等各種表現(xiàn)形式做心形卡片 2、活動名稱奔跑的小鳥 活動目標(biāo)：練習(xí)基本的剪紙和粘貼 六、陽完體育 1、活動名稱小海獅學(xué)本事 活動目標(biāo)：練習(xí)雙手向上拋球、接球，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量 2、活動名稱山洞長又長 活動目標(biāo)：練習(xí)側(cè)面鉆障礙物，進(jìn)展身體協(xié)調(diào)力量 3、活動名稱炒豆豆 活動目標(biāo)：練習(xí)雙人持繩翻轉(zhuǎn)身體，進(jìn)展幼兒身體的敏捷性 七、識字 復(fù)習(xí)之前學(xué)過的生字，在描紅本上練習(xí)生字的正確書寫 八、數(shù)學(xué) 1、學(xué)習(xí)相鄰數(shù) 2、10以內(nèi)數(shù)的加法 3、在描紅本

8、上練習(xí)10以內(nèi)數(shù)字的書寫 九、三字經(jīng) 早晨練習(xí)晨讀三字經(jīng) 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 早期閱讀是個體進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的重要手段，閱讀力量是一個人終身的可持續(xù)進(jìn)展產(chǎn)生重要影響的因素，是將來.一個人必需具備的力量，有關(guān)討論指出，38歲是兒童基礎(chǔ)閱讀力量培育的關(guān)鍵期。依據(jù)小中大班幼兒年齡特點，我們確立了各年齡班幼兒早期閱讀目標(biāo)，并隨時依據(jù)幼兒的實際進(jìn)展水平調(diào)整目標(biāo)。 一、讀愛好的培育： （1）喜愛看圖書，對圖書產(chǎn)生愛好。 （2）喜愛玩一些簡潔的猜謎嬉戲。 （3）喜愛聽情節(jié)較復(fù)雜的、冒險的、有懸念的故事。 （4）學(xué)習(xí)獨立的閱讀方法，有肯定的閱讀愛好。 （5）對涂涂寫寫活動感愛好，樂于描畫圖形。 二、閱讀習(xí)慣

9、的培育： （1）知道翻閱圖書的一般規(guī)章，能夠從前往后一頁一頁地翻閱。 （2）手教導(dǎo)畫的習(xí)慣。 （3）在老師的引導(dǎo)下，有目的地看圖書， （4）愛惜圖書。 （5）能留意傾聽他人的講話，不任憑插嘴。 三、閱讀力量的培育： （1）觀看力量能認(rèn)真看圖書；能夠分辨一些漢字，特殊是自己的名字；初步了解口頭語言和書面語言是可以對應(yīng)轉(zhuǎn)換的。 （2）思維力量能合理分析畫面中人物或情節(jié)的明顯聯(lián)系；能依據(jù)作品供應(yīng)的線索，嘗試仿編詩歌。 （3）語言表達(dá)力量能看懂并理解畫面內(nèi)容，能依據(jù)畫面運用較連貫語言進(jìn)行大膽描述；能夠留意語言中可以分解也可以重復(fù)的語音現(xiàn)象；說故事時會用到不少的連接詞，如：“然后”，“后來”，“還有”等

10、；會有表情地朗誦詩歌、散文和講解并描述故事等。 （二）以集體教學(xué)為主要途徑，結(jié)合區(qū)域活動，探討開展早期閱讀活動指導(dǎo)的有效策略為關(guān)鍵問題： 1、如何創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境？ 2、如何進(jìn)行有效的閱讀指導(dǎo)？ 3、如何培育幼兒深厚的閱讀愛好？ 4、如何將早期閱讀與童話劇較好地整合起來？ 5、如何使圖本與文本親密聯(lián)系，激發(fā)幼兒對文字的愛好？成為本討論的主要內(nèi)容。 四、工作支配： 三月份： 1、收集有關(guān)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料并組織老師學(xué)習(xí)。 2、制定早期閱讀方案。 四月份： 1、各班創(chuàng)設(shè)班級閱讀走廊、閱讀區(qū)域。 2、檢查并溝通環(huán)境創(chuàng)設(shè)狀況。 3、各年齡組研討重點：如何創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境？如何進(jìn)行有效的閱讀指導(dǎo)？

11、五月份： 1、年段研討重點：學(xué)習(xí)如何將早期閱讀與語言課整合？如何進(jìn)行有效的閱讀指導(dǎo)？。 2、組織老師參與開展早期閱讀專題研討專題活動 3、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。 六月份： 1、年段研討重點：如何運用多種方法吸引幼兒閱讀的愛好？ 2、年段早期閱讀課題討論小結(jié)。 3、收優(yōu)秀早期閱讀論文及活動案例。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 “一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最終一個學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地仔細(xì)開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到進(jìn)展。 本學(xué)期本班幼兒36名，舊生34名，

12、新生2名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語言表達(dá)、.交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒由于年齡相差較大，男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 幼小連接實施方案： 1、學(xué)前思想預(yù)備：通過參觀學(xué)校、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上學(xué)校的

13、欲望，同時也關(guān)心他們解決“憧憬上學(xué)校、又不知道怎樣做的問題”。 2、身體方面的預(yù)備： （1）通過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校； （2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到學(xué)校生生活，我們將實行適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、削減嬉戲時間等。 （3）在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。 （4）注意平安方面訓(xùn)練，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。 3、獨立生活力量的預(yù)備： （1）通過談話、故事、.實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量。

14、讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。 （2）培育幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好；什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。 4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備： （1）培育孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作力量：本學(xué)期，結(jié)合主題仿照學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)學(xué)問：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學(xué)會用法剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。 （2）培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成

15、遵守作息時間的.習(xí)慣，如：不遲 到早退、不任憑請假等；其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細(xì)回答問題、留意傾聽的習(xí)慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，嬉戲、活動中加強幼兒規(guī)章意識的培育。 （3）學(xué)問閱歷的積累： A前閱讀、前書寫的滲透 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū) 為重點細(xì)心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時，讓幼兒熟識漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫供應(yīng)條件。 B數(shù)

16、學(xué)方面的滲透 通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡潔運算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維力量。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的力量。 班級日常工作： 1)本學(xué)期,我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并準(zhǔn)時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 2）協(xié)作教研組開展音樂、體育學(xué)科的討論。我們將從提高幼兒的音樂素養(yǎng)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的相互學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得進(jìn)展。 3）

17、在活動區(qū)組織設(shè)置中主動向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，依據(jù)本班幼兒的進(jìn)展水平準(zhǔn)時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。 4）在顯現(xiàn)班級訓(xùn)練教學(xué)特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評比；音樂、體育學(xué)科的觀摩及評比；“三.八婦女節(jié)”以班級為單位的親子活動；組織班級幼兒參加“小博士學(xué)問競賽”；主動預(yù)備“慶五.一”詩歌、故事展現(xiàn)會；做好慶“六.一”英語周匯演工作；大班畢業(yè)典禮。 衛(wèi)生保健工作： 1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。 2）對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，把握一些基本的平安常識，避開出現(xiàn)平安事故。 3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照看。 家

18、長工作： 1）開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。 2）堅持每月準(zhǔn)時更換“家長園地”，鼓舞家長參加班級教學(xué)，開展家長助教活動。 3）連續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯(lián)系，取得家園訓(xùn)練的全都性。 4）要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 5、鼓舞家長主動參與各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。 老師團(tuán)隊合作及專業(yè)成長： 通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團(tuán)隊學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將連續(xù)這種好的團(tuán)隊精神，在工作學(xué)習(xí)中相互學(xué)習(xí)、準(zhǔn)時反思，在專業(yè)方面，

19、進(jìn)一步加強老師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。 總之，我們盼望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以主動的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 指導(dǎo)思想： 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作方案為重點，主動聽從和服務(wù)于老師的專業(yè)進(jìn)展，主動聽從和服務(wù)于幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，進(jìn)一步加強幼兒園教研制度建設(shè)，連續(xù)推動日常的訓(xùn)練工作，充分激勵老師開展訓(xùn)練科研的主動性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)老師進(jìn)展、幼兒園進(jìn)展的重要動力，成為幼兒園進(jìn)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。 工作重點： 一）加強師德訓(xùn)練，提高老師隊伍素養(yǎng)： 為了適應(yīng)訓(xùn)練的新形勢新要求

20、，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，本學(xué)期我將在提高加強師德訓(xùn)練，老師隊伍素養(yǎng)上狠下功夫： 1加強老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，引導(dǎo)老師善學(xué)習(xí)、善思索、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小.。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主題訓(xùn)練活動，團(tuán)組織批判與自我批判活動，時常反思自己的訓(xùn)練行為，時常加強師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時俱進(jìn)。 2加強理論學(xué)習(xí)，主動構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)老師成長。依據(jù)幼兒園的進(jìn)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂訓(xùn)練為切入口，以進(jìn)展和創(chuàng)新為動力，加強訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，更新

21、訓(xùn)練觀念。學(xué)海無邊，只有學(xué)習(xí)才能時常進(jìn)步，將實行多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓舞老師時常充電、空虛自我組織老師學(xué)習(xí)理論學(xué)問，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)學(xué)問和業(yè)余學(xué)問相結(jié)合。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書溝通會、信息溝通發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面由依據(jù)當(dāng)前訓(xùn)練進(jìn)展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”教學(xué)與反思”等。另一方面由老師依據(jù)自身教學(xué)實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位老師，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)實踐進(jìn)行溝通、爭論，思維的碰撞中進(jìn)一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。 二）切實落實教學(xué)慣例工作，確保保教質(zhì)量： 1、要求

22、老師仔細(xì)按綱要精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)方案，設(shè)計教學(xué)活動，仔細(xì)做好每節(jié)課的課前預(yù)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，教學(xué)過程中盡量采納多種教學(xué)手段，并滲透嬉戲活動，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差別，促進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的進(jìn)展。 2、連續(xù)開展集體備課工作，原有工作基礎(chǔ)上要求老師熟識教材后進(jìn)行說課，然后進(jìn)行集體爭論。使老師做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。 3、連續(xù)開展老師技能考核工作，保證老師熟識教材內(nèi)容，除此之外，要求要求老師在每周四上交方案記錄的同時上交下一周的教具學(xué)具。確保日常教學(xué)工作的正常開展。 4、抓好班級慣例，規(guī)范一日活動。加強對班級常規(guī)老師常規(guī)的檢查工作。各班

23、要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制訂出切實可行的班級方案做到有方案，有步驟地開展各項活動，把培育幼兒良好的行為習(xí)慣和一日慣例作為老師常常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐煩細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。 5、以考核細(xì)則規(guī)范老師訓(xùn)練教學(xué)慣例，本學(xué)期將狠抓訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)的管理，組織老師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培育良好的訓(xùn)練行為，重視檢查督促工作，并進(jìn)行一月一次的考核評分，期末作為老師教學(xué)工作考核的依據(jù)。 三）營造教科研氛圍，提高教科研實效。 1依據(jù)幼兒園的進(jìn)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂訓(xùn)練為切入口，推動教研工作。隨著訓(xùn)練討論的進(jìn)一步深化

24、，很多新的問題會不斷涌現(xiàn)。要親密關(guān)注教研的進(jìn)展動向，發(fā)覺課題討論過程中的問題，進(jìn)行必要的切實有效的探究和創(chuàng)新，深化開展備課、聽課、評課活動，共同合作討論。定期開展全園性的研討、溝通活動，解決教研工作中遇到問題，吸取他園、人的訓(xùn)練科研效果。 2以人為本，提升老師教研水平。幼兒老師是綱要與幼兒進(jìn)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的老師隊伍，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的基本保證，也是提高訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我將從老師進(jìn)展需要動身，把教科研與教學(xué)討論、連續(xù)訓(xùn)練等有機結(jié)合起來，切實提高老師的科研力量與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)老師隊伍的專業(yè)化生長。拓寬培訓(xùn)渠道，著力加強園本培訓(xùn) 3當(dāng)前的.是開放、合作與溝通的.，閉關(guān)自守只

25、會使自己走上更多的歪路。將連續(xù)通過“走出去，請進(jìn)來”等方法，來開闊老師眼界，提高老師的訓(xùn)練科研力量。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課；另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。本學(xué)期我將邀請專家來園作教科研講座；組織老師外出觀摩市學(xué)科帶頭人的示范課；讓老師們走近更多的專家、名師，與專家、名師的挺直對話中把握新的訓(xùn)練動態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟訓(xùn)練的真諦，提高老師的訓(xùn)練和討論力量。 4注意教學(xué)反思。一個優(yōu)秀的幼兒老師確定是一個討論型、反思性的實踐者。純理論學(xué)習(xí)”結(jié)果往往是聽了記了忘了為了切實提高老師的實際教學(xué)力量，學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。討論理論、討論他人閱

26、歷、討論自身訓(xùn)練行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。不同層級水平的老師應(yīng)不斷查找自己的最近進(jìn)展區(qū)”討論中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位老師要主動參加理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的訓(xùn)練行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型、討論型的老師。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 幼兒美術(shù)訓(xùn)練活動是滿意兒童感受美的情感訓(xùn)練活動，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。 目標(biāo)要求： 1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本用法方法，正確的握

27、筆方法和作畫姿勢。 3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡潔形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對用法顏色感愛好。 活動組織要點： 1、注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、注意幼兒自身實踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 3、注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 4、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加愛好 幼兒園教學(xué)工作方案 篇7 一、主要工作 1、加強師德訓(xùn)練 要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師

28、德的老師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富有愛心、耐煩和細(xì)心，因此師德訓(xùn)練是老師成長的基礎(chǔ)。 (1)發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實、創(chuàng)新”精神。 (2)堅持“仔細(xì)、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風(fēng)。 (3)對老師進(jìn)行，老師禮儀，師德規(guī)范的訓(xùn)練，開展讀書活 動，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍。 (4)開展“五愛”訓(xùn)練，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。 2、完善幼兒園訓(xùn)練教學(xué)的量化考核評估細(xì)則。 將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達(dá)到提高老師工作主動性為目的。 二、工作目標(biāo) 1、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。老師可任意隨堂聽課，讓老師成為在實踐教

29、學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好，把詳情抓嚴(yán)，把過程抓實。 2、抓好老師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作;努力做到“老師進(jìn)展，幼兒進(jìn)展，幼兒園進(jìn)展”，努力建設(shè)成為家長滿足、.滿足的幼兒園。 3、堅持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生。著力于老師隊伍的建設(shè);重視老師培訓(xùn);供應(yīng)多種平臺學(xué)習(xí)熬煉;強化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理;提高老師的育人力量和水平。 4、努力打造擅長學(xué)習(xí)，擅長吸納，擅長思索，具有肯定理論高度和鑒賞力量的新型老師;打造志趣高雅，心態(tài)健康，團(tuán)結(jié)樂群，在團(tuán)隊中能發(fā)揮主動影響的新型老師;打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新，

30、追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)力量強的新型老師。 幼兒園教學(xué)反思 沒有大人的世界活動反思 本課的活動目標(biāo)是在讓小伴侶理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上會講故事，知道大人對我們很重要。在活動過程中，我首先為小伴侶們介紹一個生氣的小伴侶阿貴，他為什么不高心呢?由此引起小伴侶的留意，使幼兒能有較高的愛好，跟老師一起聽聽這個故事，在導(dǎo)課部分充分調(diào)動了小伴侶的主動性，使幼兒留意傾聽。 聽完故事后，引導(dǎo)小伴侶說出，阿貴為什么會盼望這個世界上沒有大人呢?他的愿望是在哪里實現(xiàn)的?在夢境中阿貴在沒有大人的世界里遇到了什么困難?在此部分通過提問的方式使幼兒充分理解故事。能夠大膽來表述故事，進(jìn)行自由的溝通，熬煉了小伴侶的理解力量、表達(dá)力量、溝通

31、力量。在練習(xí)鞏固的環(huán)節(jié)，讓小伴侶們對阿貴所遇到的困難按挨次進(jìn)一步進(jìn)行表述，在這里進(jìn)行這樣的處理是為了讓小伴侶更好的理解故事，訓(xùn)練小伴侶們表達(dá)事物的條理性，讓小伴侶們進(jìn)一步理解大人在對自己的重要性。 語言活動長大了 在長大了活動中，當(dāng)活動進(jìn)行到仿編兒歌內(nèi)容時出現(xiàn)了讓我覺得比較麻煩的問題，幼兒在仿編兒歌時總是轉(zhuǎn)不過彎來，總是圍繞自己說，思維受到了限制，而聯(lián)想不到自己的東西也會變長變短。我想了想可能是我的引導(dǎo)上出了偏差吧，由于剛開頭我只是口頭上簡潔地說明和引導(dǎo)了一下，好像有點高估了幼兒的抽象思維力量，之后我便用食物和動作進(jìn)行引導(dǎo)，這時才有一部分孩子反應(yīng)過來。 從這里可以很清晰地知道：啟發(fā)孩子的思維必

32、需借助詳細(xì)事物來進(jìn)行，采納直觀教具，關(guān)心幼兒積累豐富的表象。同時要調(diào)動幼兒的多種感官參加活動。讓幼兒通過視覺觸覺等來熟悉事物，描述事物。 幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 一、加強學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、加強了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，樹立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。老師們利用課余時間開展集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，相互探討、相互指導(dǎo)，訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。 2、加強老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，每個月月底為幼兒園全體老師會，加強學(xué)習(xí)，提倡老師在工作中應(yīng)留意的各種事項與責(zé)任所在，提高了老師對幼兒訓(xùn)練工作的熟悉。 二、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、有方案地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期到市

33、級幼兒園參觀活動，提高了訓(xùn)練教學(xué)水平，使老師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。 2、加強訓(xùn)練科研活動，做好課題試驗的階段總結(jié)，仔細(xì)組織老師聽課、評課，以研帶教，促訓(xùn)練質(zhì)量提高。五月份參與了區(qū)片說課競賽，增長了對新綱要與新的教學(xué)形式的見聞了解。 三、加強科學(xué)管理，促辦園水平提高。 1、加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒進(jìn)展制造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期實行了為家長發(fā)放通知書、電話訪談、征求看法表，面對面的溝通等形式，通過這些溝通使我們的訓(xùn)練得到了家長的認(rèn)可，并且勝利召開了家長會，進(jìn)一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。 2、加強平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論

34、訓(xùn)練教學(xué)工作時，要討論平安工作;在落實訓(xùn)練教學(xué)工作時，要布置平安工作;在檢查訓(xùn)練保育工作時，也要檢查平安工作。 通過幼兒園教學(xué)方案的閱讀，大家對于幼兒園訓(xùn)練方案的學(xué)問有了更進(jìn)一步的了解，盼望可以給大家供應(yīng)更多的關(guān)心，假如您還想了解更多關(guān)于幼兒訓(xùn)練方面的學(xué)問，請您關(guān)注優(yōu)教網(wǎng)，更多專業(yè)的學(xué)問讓您的孩子健康成長。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇8 一、 指導(dǎo)思想 它起源于我國并得以盛傳，現(xiàn)今已形成一種國際間的競賽項目，被亞歐很多國家學(xué)習(xí)并發(fā)揚廣闊。五子棋不僅是一種國粹，是一種中西文化溝通的媒介，中國人民喜愛它，全世界人民也寵愛它；而且，五子棋也是一種有助于身心健康的智力活動。所以開設(shè)五子棋課程，既可以弘揚我

35、國的傳統(tǒng)民族文化，培育同學(xué)的愛國情感，又能開發(fā)同學(xué)智力，促進(jìn)規(guī)律思維，培育同學(xué)的自信念，可謂一箭雙雕。 二、 實施過程 1、 教學(xué)思路 五子棋入門簡單，趣味性強。教學(xué)中，分兩部分教學(xué)內(nèi)容，第一部分先講解五子棋入門的基本學(xué)問，包括其歷史淵源，基本下法，競賽規(guī)章及決殺棋點等，學(xué)習(xí)這部分學(xué)問時，實行講練結(jié)合的方式，即老師講解并描述非常鐘，同學(xué)練習(xí)三非常鐘，引導(dǎo)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，其次部分采納習(xí)題與解答的形式進(jìn)行綜合訓(xùn)練，并進(jìn)行小組競賽、個人競賽等方式來鞏固把握所學(xué)的學(xué)問點。 借以培育同學(xué)良好的合作意識，體會下棋的樂趣，要主動樂觀地對待人生。深刻體會“沒有法規(guī)，不成方圓”的辨證道理。 2、教學(xué)目標(biāo) 同

36、學(xué)把握五子棋的歷史淵源，培育同學(xué)的愛國情感和良好的棋德意識，如競賽中要有勝不嬌，敗不餒的良好心理素養(yǎng)。 通過下五子棋，培育同學(xué)敬重他人，情愿與他人合作和溝通的意識，為同學(xué)的良好人生進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 通過講解與練習(xí)，努力促進(jìn)每一位同學(xué)的規(guī)律思維，對于水平較高的同學(xué)，想方法賜予嘉獎，使其更加主動地學(xué)習(xí)。 3、教學(xué)特點 五子棋簡潔易學(xué)，老少皆宜，趣味性強，深受同學(xué)寵愛。下棋過程比其它棋類要快，連續(xù)性強，使同學(xué)有較強的取勝心理，簡單獲得滿意感。由于不吃子，棋子也不能移動，少了棋盤上的爭殺，類似悄悄的和平競爭。 在學(xué)習(xí)的過程中，這項活動主動促進(jìn)了同學(xué)的品德、智力、審美及身心等綜合素養(yǎng)的和諧進(jìn)展，更有利于把

37、我國的民族文化發(fā)揚廣闊。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇9 X月份： 1、各班級制定班級方案、任課方案。 2、教研組長會議，各教研組指定教研方案、組織制定個人專題方案。 3、年度組會議，各年度制定年段方案，大班制定幼小連接年度方案。 4、穩(wěn)定幼兒心情，抓好入園第一周常規(guī)訓(xùn)練，關(guān)心新生盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境及生活。注意幼兒行為規(guī)范培育，做好幼兒行為規(guī)范評比檢查的預(yù)備工作。 5、班級家長會召開。 6、家委會成立及家委會座談會召開。 7、進(jìn)行慶"老師節(jié)"活動，進(jìn)行"中秋""國慶"慶?；顒?，各班級開展9月份主題教學(xué)活動。對幼兒進(jìn)行老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)

38、的節(jié)日訓(xùn)練。開展平行班節(jié)慶活動，主題為"老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)"系列活動，結(jié)合老師節(jié)，進(jìn)行師德培訓(xùn)。 8、九月份主題區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)考核評比活動開展。開展9月份主題教學(xué)活動，園本課程督查表。 9、各班學(xué)習(xí)新操，做好"慶國慶"早操競賽預(yù)備。 10、平安常規(guī)，文明禮儀學(xué)問宣揚月。 11、做好創(chuàng)一級幼兒園的申報、參觀工作和整理有關(guān)的資料檔案。 12、大班一日活動的隨機檢測。 13、國旗先鋒隊訓(xùn)練。 14、教研重點：各班豐富晨間熬煉和區(qū)角嬉戲材料。區(qū)域投放主題教研活動，創(chuàng)設(shè)性嬉戲主題教研活動。 X月份： 1、各年段各班級開展X月份主題教學(xué)活動、園本課程考評活動、主題

39、環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動。 2、討論落實慶"元旦"活動方案。 3、"慶國慶"早操競賽評比考核活動。 4、大班半日開放日活動。 5、家教學(xué)問講座活動。 6、中班年段消遣活動。 7、教研重點：蒙氏老師形象理念形象及訓(xùn)練活動開展，親子教學(xué)培訓(xùn)。 8、秋游活動。 9、幼兒行為規(guī)范，常規(guī)訓(xùn)練考核活動。 10、節(jié)慶訓(xùn)練：對幼兒進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，國防學(xué)問訓(xùn)練開展以愛國為主題的訓(xùn)練活動，以重陽節(jié)為契機，開展敬老愛老活動，工作方案幼兒園月方案精選。 11、組織老師參與教委舉辦的各項評比活動，做好相關(guān)預(yù)備工作。 12、中班幼兒一日活動的隨機測查。 X月份： 1、第七屆"秋葉秋

40、果"親子創(chuàng)作競賽活動。 2、大班年段消遣活動。 3、中班半日開放日活動。 4、進(jìn)行小班幼兒一日活動的隨機測查。 5、教研重點：蒙氏親子模式教學(xué)公開課（主班老師）。 6、各年段各班級開展11月份主題教學(xué)活動、園本課程考評活動、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動。 7、早教班、小班段日常生活親子主題活動。 8、預(yù)備"新年"慶?；顒庸?jié)目排練。 9、檢查各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)狀況和區(qū)域活動開展?fàn)顩r，進(jìn)行區(qū)角嬉戲的考評展現(xiàn)。 10、做好趣味冬季運動會的各項預(yù)備工作。 11、以班級組為單位，組織開展系列.實踐活動。 X月份： 1、早教班、小班段年段消遣-親子課程展現(xiàn)活動。 2、大班幼小連接工作展現(xiàn)活動

41、。 3、重點教研：蒙氏親子模式教學(xué)公開課（配班老師）4、班級"慶圣誕、迎新年"聯(lián)歡會召開。 5、新年"親子表演活動"開展。及幼兒冬季趣味運動會開展。 6、節(jié)慶訓(xùn)練：開展好迎新年"我又長大一歲了"的節(jié)慶訓(xùn)練活動。 7、班級社團(tuán)和集體舞表演競賽訓(xùn)練。 8、進(jìn)行小班一日活動的隨機測查。 X月份： 1、期末家長委員會座談會召開，新、老生家訪工作。 2、班級家長會召開。 3、各類材料、各部門完成學(xué)期工作總結(jié)。 4、做好期末教職員工的期末考核總結(jié)工作。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇10 搞好幼兒園水墨畫教學(xué)應(yīng)從培育幼兒愛好與技能訓(xùn)練相結(jié)合。作為總體日標(biāo)

42、，要留意科學(xué)選材，在實施過程中實行適合幼兒的教學(xué)形式；在實踐中不斷學(xué)習(xí)、借鑒他人的好方會，并仔細(xì)總結(jié)積累閱歷幾個方面進(jìn)；或許做到了這些我們在開展教學(xué)活動當(dāng)中就比較順當(dāng)了。 中國水墨畫，是我們一種具有悠久歷史傳統(tǒng)的民族藝術(shù),在幼兒園開展水墨畫教學(xué)也是素養(yǎng)訓(xùn)練的一個重要組成部分。中國畫具有簡練、概括的特色，用毛筆蘸墨畫畫，可大可小，可粗可細(xì)，可干可濕，揮灑自如，改變天窮，痛快淋漓，很適合幼兒作畫大膽，構(gòu)思夸張的特點。 多年來，很多幼兒園的水墨畫教學(xué)不夠完善，由于受到科技理性的影響，長期存在著以下兩方面的問題：一是重技能訓(xùn)練，輕愛好藝術(shù)想象和藝術(shù)制造力量的培育。教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容方案都是圍繞如何讓孩子學(xué)

43、會畫，怎樣才能畫得象。用支解、抽離情境的方法傳授藝術(shù)學(xué)問技能，忽視幼兒對藝術(shù)的整體感受、觀賞和理解。教學(xué)方法以摹仿為主，枯燥單一。二是教學(xué)面窄，缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性。內(nèi)容設(shè)置也較隨便這種教學(xué)形式已經(jīng)不能適當(dāng)前幼教進(jìn)展的需要。指導(dǎo)思想也與新頒布的幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）中藝術(shù)的目標(biāo)定位不符。因此，在幼兒園如何科學(xué)地開展水墨畫教學(xué)這一課題擺在了我們面前。 要把幼兒水墨畫教學(xué)作為一個課題來討論。如何通過努力會取得成效；如何搞好幼兒水墨畫教學(xué)呢？我從以下幾個方面談?wù)勛砸训淖疽姟?一、制定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是關(guān)鍵 對3-6歲幼兒進(jìn)行水墨畫教學(xué)，首先作為訓(xùn)練者主觀要明確，我要讓孩子得到什么？因些目標(biāo)定位是關(guān)鍵

44、。我的指導(dǎo)思想（總目標(biāo)）是：培育幼兒學(xué)習(xí)水墨畫的愛好；學(xué)習(xí)繪畫的技能。通過學(xué)習(xí)豐富他們的感性閱歷，激發(fā)他們表現(xiàn)美和制造美的情趣和力量。 以往的教學(xué)傾向于讓同學(xué)被動地學(xué)到學(xué)問技能。老師經(jīng)常在黑板上畫個例，要求幼兒照葫蘆畫瓢，稍有出格，便加以制止和批判，過分強調(diào)學(xué)問技能的把握，如線條畫的不直、圓圈畫的不圓。這種藝術(shù)訓(xùn)練的后果是幼兒藝術(shù)感受力量下降，直覺、整體的審美方式遭到破壞，審美結(jié)驗極度缺乏。同時在像不像缽標(biāo)尺下，幼兒的藝術(shù)想像力和制造力也毀滅了。 在目標(biāo)定位上體現(xiàn)了幼兒園藝術(shù)訓(xùn)練的新取向。這種定位使幼兒真正喜愛藝術(shù)訓(xùn)練，可以真正地使幼兒藝術(shù)力量得到進(jìn)展，提高其審美惑受，對培育他們的想象力和制造

45、力有獨特價值。幼兒園藝術(shù)訓(xùn)練的落腳點不同于專業(yè)的藝術(shù)訓(xùn)練，它不以幼兒把握扎實的藝術(shù)技能為目標(biāo)，而是盼望幼兒在自由、寬松的藝術(shù)活動過程中學(xué)會用藝術(shù)表達(dá)自已的思想和情感。 注意培育幼兒對水墨畫的愛好，并不代表培育幼兒的技能就不重要。正如沒有肯定的技能也就無法用畫筆來表達(dá)心中的感受一樣。正如沒有肯定的技能也就無法用畫筆芽表達(dá)心中的感受一樣。我國聞名的現(xiàn)代訓(xùn)練家陳鶴琴先生說得特別好：“從前的藝術(shù)訓(xùn)練太注意技巧，現(xiàn)在的藝術(shù)訓(xùn)練是注意兒童的個性，兒童的創(chuàng)作。但藝術(shù)的技能畢竟要不要教，這是一個很重大的問題。兒童若是沒有相當(dāng)?shù)募寄?，就有可能畫不出很好的作品。藝術(shù)是肯定要教的，不然讓幼兒自已去瞎摸，就是摸了一輩

46、子?！迸嘤變簩λ嫷膼酆盟浇趟麄儗W(xué)習(xí)繪畫技能這兩者是相輔相成、密不行分的。兩者相互滲透，可使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。 明確了愛好和技能的關(guān)系，就能確定一個科學(xué)的總體目標(biāo)。猶如一列火車有了明確的目的地。隨后的學(xué)期目標(biāo)是緊緊圍圍著總目標(biāo)而制定的；每個月目標(biāo)又是圍繞學(xué)期目標(biāo)進(jìn)行的；而每同的目標(biāo)又是月目標(biāo)的綻開；最終每買的目標(biāo)落到了每節(jié)課程的詳細(xì)實施上，形成了一個體系。 二、選擇合理系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容是重點 在選擇教學(xué)內(nèi)容的時候，我認(rèn)為應(yīng)從主觀和客觀兩個方面去考慮。主觀上訓(xùn)練者有了一個明確的目標(biāo)，客觀上還要考慮到幼兒的年齡特點，心理和生理進(jìn)展的規(guī)律。因此，在內(nèi)容的選擇上我充分地遵循孩子的認(rèn)知規(guī)律。幼兒的思維是由低級到高級，由直觀到抽象逐步進(jìn)展的，經(jīng)受了從直覺行動思維->詳細(xì)形象思維- ->表象思維到初步的抽象規(guī)律思維四個進(jìn)展階段。每個年齡段的教學(xué)內(nèi)容都要遵循這一規(guī)律。 例如小班幼兒（3-4歲），熟悉事物比較直觀，思維也是以直覺行動思維為主，他們表現(xiàn)事物不完整，往往表現(xiàn)的是事物中印象最深刻的某一部分。針對這一特點，給小班幼兒選擇的內(nèi)容多以生活中常的可用圖形來高度夸張和概括的事物為主。例如點畫