八年級下1612分式的基本性質課件

1、第第2 2課時課時1 1理解分式的基本性質理解分式的基本性質. . 2 2會用分式的基本性質將分式變形；會用分式的基本性質將分式變形；3. 3. 掌握分式的符號法則掌握分式的符號法則. .重點：分式的基本性質重點：分式的基本性質. .；分式的分子、分母和；分式的分子、分母和 分式本身符號變號的法則。分式本身符號變號的法則。 難點：靈活應用分式的基本性質將分式變形難點：靈活應用分式的基本性質將分式變形. . 類比的方法得出分式的基本性質類比的方法得出分式的基本性質，使學生在理解，使學生在理解 的基礎上靈活地將分式變形的基礎上靈活地將分式變形. .第第2 2課時課時 16.1.2 16.1.2 分

2、式的基本性質分式的基本性質（一）問題情景（復習（一）問題情景（復習+ +問題）問題）（二）（二）導出性質導出性質（類比（類比+ +歸納）歸納） （三）（三）例題設計（原例題設計（原1+1+補補6 6）（四）（四）配套練習（補充）配套練習（補充）（五）（五）歸納小結（歸納小結（2 2知識點知識點+1+1個思想）個思想）（六）（六）課后作業(yè)（課本課后作業(yè)（課本P8-4,5P8-4,5，+ +補充補充) )教學過程六環(huán)節(jié)教學過程六環(huán)節(jié)36002402）（861）（復習分數(shù)的基本性質復習分數(shù)的基本性質)0.(CCC,CC)0( a分子分母都分子分母都 分子分母都分子分母都 ) 1( 32) 164)2

3、(aaabab（abaaabaa) 1() 1) 1) 1) 3(（分子分母都分子分母都 2223321caabacb2 2）（2)(2) 1 (2xxxxbaabba22) ) ( (）（)(633,22yxxxyxbaaba222,) ) ( (2)(212xxxx）（)(633222yxxxyx）（）（分子分母都乘以 x）（分子分母都除以x322babaacbcab11abab1122xxxx例例3（補充）（補充）判斷下列變形是否正確判斷下列變形是否正確. ( ) (c0) ( ) ( ) （1）（2）（3）（4）( ) 1.（補充）下列等式的右邊是怎樣從左邊（補充）下列等式的右邊是怎樣

4、從左邊得到的？得到的？ ,分子分母都分子分母都baabxxa2yxyxyxyx222)(3）（ （2）)0(1) 1 (cabccab ,分子分母都分子分母都 ,分子分母都分子分母都 baabba2)(1）（22)(22ababab）（2.2.（補充）（補充）填空：填空：2)(2) 4 (2xxxx)() 3 (22yxxxyxab321 ）（yx232）（yx23）（例例4（補充）（補充）.不改變分式的值，使下列分式的不改變分式的值，使下列分式的分子與分母都不含分子與分母都不含“”號：號：歸納歸納符號法則符號法則： 分式的分子、分母和分式本身的符號，分式的分子、分母和分式本身的符號，改變其中

5、任何兩個，分式的值不變。改變其中任何兩個，分式的值不變。ba）（ 1baba）（2baba1211xx）（3222xx）（113xx）（例例5 5（補充）（補充）. . 不改變分式的值，使下列不改變分式的值，使下列分式的分子與分母的最高次項的系數(shù)都分式的分子與分母的最高次項的系數(shù)都化為正數(shù)：化為正數(shù)：（符號法則的應用符號法則的應用）baba4 . 03 . 05 . 021）（nmnm41316522）（例例6（補充）（補充）. 不改變分式的值把分子、不改變分式的值把分子、 分母的系數(shù)都化為整數(shù)：分母的系數(shù)都化為整數(shù)：（符號法則深一層次的應用，符號法則深一層次的應用，可以不講可以不講）3223

6、111aaaa）（11223aaa）（例例7（補充）（補充）不改變分式的值，使下列分式的不改變分式的值，使下列分式的分子與分母的最高次項的系數(shù)是正數(shù)：分子與分母的最高次項的系數(shù)是正數(shù)：（符號法則深一層次的應用，符號法則深一層次的應用，可以不講可以不講）？）（ba1？）（baba21.分式的基本性質：分式的基本性質：一個分式的分子與分母同乘（或除以）一個一個分式的分子與分母同乘（或除以）一個的整式，分式的值的整式，分式的值_.用字母表示為：用字母表示為：，（C0C0） CBCABACBCABA 2.分式的符號法則：分式的符號法則： 3 3. .數(shù)學思想：類比思想數(shù)學思想：類比思想1121122yyyyyaababa1