教學(xué)創(chuàng)新 重在課堂──《新型玻璃》教學(xué)后的體會

1、教學(xué)創(chuàng)新 重在課堂?新型玻璃?教學(xué)后的體會對于小學(xué)生來說，創(chuàng)新學(xué)習(xí)就是使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、創(chuàng)新才能的過程，也就是開發(fā)學(xué)生多方面潛能的過程。那么，如何在課堂教學(xué)中施行創(chuàng)新教學(xué)呢?下面就?新型玻璃?的教學(xué)談一點體會。1、上課一開始我首先問大家：你們在電視中看到過廣告嗎?同學(xué)們不約而同地答復(fù)：看過。我接著問：你最喜歡的廣告是什么呢?同學(xué)們紛紛舉手答復(fù)。有的說：腦白金，年輕態(tài)。有的說：晶晶亮，透心涼雪碧。有的說：腦輕松輕松一點，讀書考試勝人一籌。然后我又問：你們想不想也當(dāng)一回廣告人呢?同學(xué)們個個躍躍欲試。最后，我把學(xué)生分成了幾個小組，每個小組就是一個廣告公司，由組長擔(dān)任廣告公司的老板，

2、同時提出要求： 認(rèn)真閱讀課文，遇到疑難，同學(xué)之間互相討論解決。 理解每一種新型玻璃的特點和用途，然后討論寫廣告語。 廣告語要寫得簡潔、明白。同學(xué)們在老板的帶著下，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、擬寫廣告詞。二、舉行廣揭露布會。2、在小組學(xué)習(xí)討論的根底上，要求每個小組推選一名學(xué)生作為代表進(jìn)展交流，評選最正確廣告語。同時，提出評論的標(biāo)準(zhǔn)：說清新型玻璃的特點、作用。代表們紛紛上臺亮出他們小組的廣告語。以下略舉幾那么廣告語：有了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，請把心放回原處。夾絲玻璃，平安可靠。想擁有自動窗簾嗎?請用變色玻璃。冬暖夏涼，吸熱玻璃。隔音玻璃，給你帶來寧靜的世界。3、創(chuàng)辦加工設(shè)計公司：為了進(jìn)一步開展學(xué)生的想像力和創(chuàng)造

3、力，我又推出了富有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生在獲得知識的同時對知識進(jìn)展有機(jī)的整合，調(diào)用自己原有的知識儲藏和經(jīng)歷儲藏，進(jìn)展自我建構(gòu)，把新知識組織到原有的知識構(gòu)造中去。我設(shè)計了以下兩個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)：剛剛，我們通過學(xué)習(xí)討論，大家已對五種新型玻璃的特點和作用有了充分的理解，那么你覺得這些玻璃有沒有什么缺乏呢?能否把這些玻璃再加工一下，融入各自的優(yōu)點，加工成另一種更實用、更受人們歡迎的玻璃呢?真是一石激起千層浪，同學(xué)們又紛紛提出了自己的看法。有的說：吸熱玻璃能起到冬暖夏涼的作用，但不能消除噪音，應(yīng)該再重新設(shè)計，把吃音玻璃的作用也設(shè)計進(jìn)去，做到既能調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，又能消除噪音。有的說：夾絲網(wǎng)防盜玻璃雖然可

4、以防盜，但假設(shè)又能有變色玻璃的功能，自動調(diào)節(jié)陽光的強(qiáng)弱，改變顏色的深淺，那么，它一定更會受銀行老板、珠寶商的喜歡。因為，銀行里的工作人員會感到舒適，同時，一些珠寶的色彩一定會更迷人。第二個環(huán)節(jié)：由最后一段在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用;在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想像，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活和將來的世界中放飛自己的想像，發(fā)揮創(chuàng)新的潛能。我提出了這樣的一個問題：你們能否設(shè)計出一種更新的玻璃，創(chuàng)造出一個奇跡來填補(bǔ)玻璃開展史上的空白?這時，學(xué)生的創(chuàng)造欲望又被激發(fā)出來了，通過互相討論，又設(shè)計出了許多種新型玻璃，有音樂玻璃、防火玻璃、談心玻璃(由電腦控制)、凈化空氣玻璃、香味玻璃以上這些活動環(huán)節(jié)的設(shè)計注重了兩個過程，即獲取知識的過程和應(yīng)用知識的過程。學(xué)生學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新才能就是在這兩個過程中實現(xiàn)的。學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)交流，他們沒有感覺任務(wù)威脅，卻時時迎接挑戰(zhàn)。這樣的學(xué)習(xí)是富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。改革教學(xué)方法，一方面要把傳授知識與思維方法的訓(xùn)練結(jié)合起來，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能，另一方面要把理論和理論結(jié)合起來，加強(qiáng)理論性的教