學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性:孔子說：“少年若天性，習(xí)慣成自然?！比绻⒆幽軌蛟谏倌陼r(shí)期養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么他便會(huì)將追求知識(shí)、努力學(xué)習(xí)當(dāng)成生活中 重要的一件事情來對待，而不需要父母或者他人再三催促。習(xí)慣的 力量是驚人的，它通過每天的點(diǎn)滴積累影響著孩子一生的發(fā)展。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子追求知識(shí)的資本，孩子通過每天不斷的 積累和鞏固，使得這個(gè)資本不斷地發(fā)生增值，于是孩子的學(xué)習(xí)就產(chǎn) 生了 “滾雪球”的效應(yīng)，最終使得孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)指導(dǎo)孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的 能力。獨(dú)立思考是真正追求知識(shí)的孩子不可缺少的良好習(xí)慣。學(xué) 習(xí)不是機(jī)械地重復(fù)一項(xiàng)又一項(xiàng)的記憶工作，

2、知識(shí)需要經(jīng)過不斷的 思考才能更長久地沉積在孩子的大腦里，經(jīng)過思考后的知識(shí)才能 被記憶得更加深刻和持久。父母要重視孩子的提問，認(rèn)真地回答 孩子的問題，鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)多思考，多提出疑問，不要讀死 書，并且指導(dǎo)孩子去尋找問題的答案，在這個(gè)發(fā)現(xiàn)問題與解決問 題的過程中，孩子便會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2指導(dǎo)孩子養(yǎng)成合理安排時(shí)間的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活態(tài)度。合理安排時(shí)間既反映出一個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，也可以使得孩 子贏得更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)，它是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒有時(shí)間 觀念的孩子總是感覺時(shí)間不夠用，他們每天并沒有做什么事情， 不知道時(shí)間花在哪里了。對于那些沒有時(shí)間觀念的孩子，父母可 以在與他們協(xié)商

3、后制訂一份科學(xué)合理的時(shí)間安排表，并且設(shè)置一 定的獎(jiǎng)懲措施，促使孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，培養(yǎng)他們合 理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。指導(dǎo)孩子養(yǎng)成工整書寫的習(xí)慣，減少對 電腦等外物的依賴。工整書寫是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它可以反 映出一個(gè)人對學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，并能展示他獨(dú)特的個(gè)性。雖然 隨著信息時(shí)代的來臨，電腦日益普及，但是硬筆書寫仍然是日常 生活中不可缺少的一項(xiàng)基本技能，孩子如果從小能夠養(yǎng)成工整書 寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必然能使他一生的學(xué)習(xí)生活都受益無窮。父母在 對孩子進(jìn)行早期教育時(shí)應(yīng)該把書寫練習(xí)當(dāng)做孩子的一個(gè)專門課程， 有針對性地對他們進(jìn)行訓(xùn)練。例如指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確的坐姿、握 筆的姿勢，告訴孩子一些基本的書法

4、知識(shí)，例如字的基本構(gòu)成、 筆畫順序和字間距的問題等。對于孩子錯(cuò)誤的書寫姿勢，父母應(yīng) 該及時(shí)糾正，如果有條件，可以送孩子去書法班練習(xí)一下，同時(shí) 父母應(yīng)隨時(shí)對他們的書寫習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督。培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè) 的好習(xí)慣，及時(shí)吸收和積累所學(xué) 的知 識(shí) 認(rèn)真完成作業(yè)是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，足以讓孩子終身受益。一 個(gè)不認(rèn)真完成作業(yè)的孩子必然做事馬虎，也不能形成謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí) 態(tài)度。因此，父母應(yīng)該指導(dǎo)孩子養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的良好習(xí)慣。 父母應(yīng)該告訴孩子：寫作業(yè)時(shí)應(yīng)該專心致志，不能三心二意，更 不能在未完成作業(yè)時(shí)邀請同學(xué)或者朋友來家里玩；寫作業(yè)時(shí)應(yīng)該 認(rèn)真進(jìn)行思考，對于自己不懂的地方不能蒙混過關(guān)，要及時(shí)向父 母請教；寫作

5、業(yè)時(shí)態(tài)度要端正，書寫要工整。指導(dǎo)孩子養(yǎng)成多閱 讀的好習(xí)慣，不斷擴(kuò)展孩子的知識(shí)面。隨著計(jì)算機(jī)和電視的迅速 普及，現(xiàn)在的孩子對于網(wǎng)絡(luò)、電視的依賴也越來越明顯。眾多教 育專家都不約而同地指出電腦和電視提供的許多信息是不利于孩 子的學(xué)習(xí)和成長的，多閱讀有益的課外書籍才是積累知識(shí)的正確 之道。閱讀可以使孩子增長見識(shí)，體會(huì)到書中文字的魅力，引起 孩子內(nèi)心的共鳴，是一種使知識(shí)與精神雙豐收的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。父母平時(shí)應(yīng)該以身作則，盡量多讀書看報(bào)，盡量不要在孩子作業(yè) 時(shí)看電視和玩電腦，讓孩子從小養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣。同時(shí)父母還 應(yīng)該多引導(dǎo)、督促孩子去閱讀各種有益的課外書籍，增長孩子的 見識(shí)，豐富孩子的知識(shí)面。學(xué)習(xí)注意事

6、項(xiàng)1 .家長的以身作則。模仿是孩子的天性，孩子模仿家長是潛移默化 的。因此，家長在教育子女養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，首先要做到言 傳身教。家長自己在處理家庭中的事件時(shí)要做到有條不紊，言行 一致，通過自己的榜樣示范作用來引導(dǎo)子女。如果家長們本身做 事虎頭蛇尾，拖泥帶水，即使是再教育子女，也只能是紙上談兵, 對子女沒有什么實(shí)則上的幫助意義。2 .謹(jǐn)防孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)離?，F(xiàn)在有些不正常的現(xiàn)象是，孩子們覺得學(xué) 習(xí)、生活是父母親的事，好的習(xí)慣是為了父母親去做的，甚至于 成了跟家長討價(jià)還價(jià)的理由。通常在培養(yǎng)好的習(xí)慣時(shí)，如果孩子 表現(xiàn)了類似責(zé)任轉(zhuǎn)離的現(xiàn)象時(shí)，家長要堅(jiān)決地告訴他們，按時(shí)完 成作業(yè)是他們自己的事，如果不在規(guī)定的時(shí)間里完成作業(yè)，產(chǎn)生 的后果應(yīng)由他們本人承擔(dān)，家長們切記不能在培養(yǎng)習(xí)慣上把責(zé)任 攬到自己身上來。3 . 3慎用隨性教育。有不少家長崇尚對子女采用隨性教育的理念， 這也是有一定的道理。但是，隨性教育并不是讓孩子順其自然， 任意發(fā)展。家長切不可盲目崇尚隨性教育，特別是孩子在培養(yǎng)行 為習(xí)慣方向一定要做到及時(shí)加以指導(dǎo)，一旦錯(cuò)過了訓(xùn)練良機(jī)，再 去改進(jìn)已經(jīng)是亡羊補(bǔ)牢了。4 . 4要有充分的耐心。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)醒悟一一改變一 一反復(fù)一一鞏固一一穩(wěn)定的過程。所以，剛開始不要著急，要一 點(diǎn)一滴地堅(jiān)持，只要不動(dòng)搖，朝著一個(gè)方