吉祥物的設(shè)計(jì)教案1

1、吉祥物的設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）了解吉祥物的概念、吉祥物的特點(diǎn)和吉祥物的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。（2）學(xué)習(xí)并嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意、有內(nèi)涵的平面或立體吉祥物。（3）培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、創(chuàng)新思維能力和初步的審美能力 。2、過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生積極探索，有目的地進(jìn)行吉祥物的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和制作，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀（1）教學(xué)生學(xué)會(huì)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自我，傳遞感情。（2）通過(guò)吉祥物設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心校內(nèi)外的重大活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：吉祥物的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。2、教學(xué)難點(diǎn)：吉祥物造型表現(xiàn)及主題的準(zhǔn)確表

2、達(dá)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：今天老師給大家?guī)?lái)了一包神秘的禮物，想不想知道是什么禮物啊，找個(gè)同學(xué)來(lái)先摸摸看。給大家描述一下是什么禮物（毛絨玩具），打開(kāi)禮物盒展示給學(xué)生。這些可不是普通的毛絨玩具，大家仔細(xì)想想在什么活動(dòng)上見(jiàn)過(guò)它們呢？對(duì)，2008年奧運(yùn)會(huì)和2010年上海世博會(huì)。能叫出他們的名字嗎？（福娃和海寶）其實(shí)他們還有一個(gè)共同的名字知道是什么嗎？對(duì)，吉祥物。吉祥物以自己生動(dòng)可愛(ài)的造型深受人們的喜愛(ài)。我們?nèi)绾巫约河H手設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物呢？要掌握哪些知識(shí)要領(lǐng)和技法呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)吉祥物的設(shè)計(jì)。（板書(shū)：吉祥物的設(shè)計(jì)） 【設(shè)計(jì)意圖】導(dǎo)課的目的就是要短時(shí)間內(nèi)吸引學(xué)生的注意力，引出課題，通過(guò)吉祥物實(shí)物的

3、展示，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后邊的學(xué)習(xí)做好鋪墊二、講授新課：1、什么是吉祥物？ 既然要學(xué)習(xí)吉祥物的設(shè)計(jì)，那我們同學(xué)首先要了解什么是吉祥物，這個(gè)答案就在我們的課本里，大家認(rèn)真閱讀，看誰(shuí)能找到。（學(xué)生自己回答）吉祥物：為組織主題活動(dòng)而設(shè)計(jì)的標(biāo)志性形象，象征歡樂(lè)吉祥，內(nèi)含企盼成功的愿望。其實(shí)同學(xué)們可能不了解，在我們中國(guó)傳統(tǒng)文化里也有吉祥物，像我們常把牡丹寓意為富貴吉祥、石榴寓意為多子多福、桃子寓意為長(zhǎng)壽，還有我們的中國(guó)結(jié)、布老虎、胖娃娃等，都是吉祥美好的象征?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)自己閱讀課本找出概念，增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中吉祥物的介紹，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，讓學(xué)生對(duì)吉祥物有

4、一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。2、吉祥物的特點(diǎn)：利用媒體展示各種 吉祥物，同時(shí)老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出吉祥物的特點(diǎn)。 形象特點(diǎn)：活潑、夸張、擬人化、卡通化色彩特點(diǎn)：色彩亮麗、對(duì)比鮮明【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)欣賞吉祥物作品，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)吉祥物的特點(diǎn)，可以提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的提煉與總結(jié)的能力。3、吉祥物的設(shè)計(jì)創(chuàng)意： 同學(xué)們知道嗎，每一個(gè)吉祥物的設(shè)計(jì)都凝聚了設(shè)計(jì)師巧妙的構(gòu)思和獨(dú)特的創(chuàng)意，因此吉祥物設(shè)計(jì)的成功重在創(chuàng)意。我們同學(xué)要想設(shè)計(jì)一個(gè)能吸引大家目光的吉祥物，一定要知道如何進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)意。下面老師把帶來(lái)的吉祥物分給我們每個(gè)小組，同學(xué)們分小組討論一下你們小組的吉祥物蘊(yùn)含什么寓意？（學(xué)生自主發(fā)言，介紹北京福娃、海寶的設(shè)計(jì)創(chuàng)意） 【設(shè)

5、計(jì)意圖】如何進(jìn)行創(chuàng)意這是本課的重點(diǎn)，通過(guò)優(yōu)秀作品的欣賞感受，讓學(xué)生體會(huì)設(shè)計(jì)師們的巧妙創(chuàng)意，可以幫助學(xué)生獲取靈感，思路開(kāi)闊，感受創(chuàng)意的表現(xiàn)手法，為自己的設(shè)計(jì)提供思路。而且把吉祥物玩偶發(fā)給學(xué)生，可以讓學(xué)生更直觀地感受每個(gè)吉祥物里蘊(yùn)含的寓意，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到提高。小組討論的形式還增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。4、吉祥物的設(shè)計(jì)過(guò)程教師通過(guò)以我為班級(jí)設(shè)計(jì)吉祥物”為例，演示設(shè)計(jì)過(guò)程。（1）確定主題。（2）選擇原型：形象的選擇要緊扣主題，而且要選擇帶有一定寓意的形象。如：星星、火焰、花朵等有代表意義的形象。 （3）造型設(shè)計(jì)：可以運(yùn)用擬人夸張的手法，對(duì)原型進(jìn)行加工，力求使形象生動(dòng)可愛(ài)，富有個(gè)性。（4）

6、色彩搭配：醒目、鮮艷，色彩協(xié)調(diào)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)教師示范來(lái)介紹設(shè)計(jì)過(guò)程，演示的過(guò)程中，老師引導(dǎo)學(xué)生和老師邊思考邊創(chuàng)作，讓學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程有一個(gè)更完整全面的了解，學(xué)生的創(chuàng)作熱情得到提高。三、課堂活動(dòng)： 1、設(shè)計(jì)要求： 為班級(jí)或?qū)W?；顒?dòng)（如：藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等）設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物。 要求：主題明確、形象生動(dòng)、色彩鮮艷，平面或立體造型均可。2、作品展評(píng)： 學(xué)生展示自己的作品，介紹自己的設(shè)計(jì)意圖，小組間互評(píng)，老師鼓勵(lì)肯定學(xué)生的作品。評(píng)選最有創(chuàng)意的作品。四、 知識(shí)拓展： 讓學(xué)生欣賞利用吉祥物的形象開(kāi)發(fā)出的紀(jì)念品，如：文化衫、帽子、鑰匙鏈等，它們對(duì)主題活動(dòng)有很好的宣傳作用?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過(guò)吉祥物的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)對(duì)班級(jí)、學(xué)校的熱愛(ài)，從而體會(huì)到設(shè)計(jì)可以把我們的生活裝點(diǎn)得絢麗多彩