曹麗娜作品教育敘事《電話風(fēng)波》

1、電話風(fēng)波 作者：韓城市新城三中 曹麗娜“老師，王偉要跳樓了！”只見一群小家伙瘋一般地闖進(jìn)辦公室。正在作業(yè)的海洋中巡邏的我心中“咯噔”緊了一下，但職業(yè)的素養(yǎng)告訴我要鎮(zhèn)定?！昂昧耍⒆觽?，他是鬧著玩的。”平時(shí)活潑好動(dòng)的小王偉怎么也不會(huì)讓我將他與跳樓聯(lián)系起來?！安皇?，老師，真的，他就在走廊欄桿跟前，誰拽也不松手”又是一陣七嘴八舌地狂躁，我有點(diǎn)坐不住了，站起身，走出辦公室。果然，走廊的欄桿前又是一堆小腦袋。見到我來，小家伙們仿佛見到救星一般一窩蜂地朝著我喊起來。再看看事件的主角，那個(gè)個(gè)子矮小，倔頭倔腦，一臉糾結(jié)的小王偉正雙手緊抓走廊欄桿，小臉憋得通紅，小嘴緊緊地抿著。那雙眼睛卻在與我對(duì)視的瞬間躲閃了起

2、來。我懸著的心松了不少，職業(yè)經(jīng)驗(yàn)告訴我，這個(gè)小家伙沒這個(gè)膽，一定是不知哪里受了委屈用電視上學(xué)的方法威脅人?！鞍?，孩子呀，學(xué)什么不好偏學(xué)這！”我心里默默埋怨著。“好了，孩子們，老師來了，讓老師看看是怎么回事。你們先散開好不好？”此時(shí)，正好上課鈴響起，樓道里很快清靜下來，教學(xué)樓上一陣陣嘹亮的課前歌聲響起“王偉，走吧！咱倆辦公室里談?wù)?！”我故作輕松，用略帶調(diào)侃的語氣說著，想緩和一下緊張的氣氛。“我不！”小嘴一撅，小臉一扭，一股英雄氣概呀！我摸了摸這小家伙的腦袋，剛想開口，卻見那小家伙的臉上已流下兩行清淚。我用手輕輕掰開那雙緊握欄桿的小手，清晰地感覺到，我的手好熱乎，小家伙的手好涼。僅僅是幾秒鐘的堅(jiān)持

3、，小王偉松開了緊抓欄桿的手。我拉著他走進(jìn)辦公室。為了讓談話的氣氛能輕松一些，我故意避開話題，順手從辦公桌上拿起一個(gè)小玩具?！巴鮽?，這個(gè)玩具你有嗎？”“沒有！”回答聲中還帶著委屈。“這是咱班同學(xué)在學(xué)校對(duì)面的精品屋里買的。哦，對(duì)了，聽說精品屋里又來了不少新鮮玩意，你去看了嗎？”王偉的小眼睛已經(jīng)盯住了我手中的玩具，眼里流露出一絲關(guān)注?！皼]！”簡(jiǎn)單的回答中帶著怨氣?！澳沁€有那么多好玩的東西都沒玩呢，你怎么就想跳樓呢？這跳下去不是死就是殘，你不覺得可惜呀！”我試圖用自己輕松的口吻打開孩子的心結(jié)。孩子的頭低下了，眼淚加快了流出的速度?！袄蠋煟野忠蛭摇痹挍]說完，孩子已經(jīng)放聲哭了出來。畢竟是孩子呀！我用雙

4、手樓住了因抽涕而顫抖的小肩膀。孩子哭得更委屈了，淚水，鼻涕抹了我一袖子?！盀槭裁囱剑磕惴噶耸裁村e(cuò)？說出來讓老師聽聽！”又是一陣更顯委屈的抽噎。“昨天，你給我爸打電話，讓我爸最近把我的學(xué)習(xí)抓緊。都是你的電話，我爸就認(rèn)為我在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)。他昨天晚上加班回來的晚，電話里說，今天回來非好好教訓(xùn)我不可。”噢，問題竟然因我的一通電話而起。我立刻回憶昨天的電話經(jīng)過。的確，我說了這樣的話，打電話也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)批改小家伙的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)連續(xù)幾次都不認(rèn)真，出現(xiàn)不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，覺得有必要與家長(zhǎng)溝通一下，沒想到竟引來這樣一場(chǎng)風(fēng)波。我深深地自責(zé)，一時(shí)不知說什么才好，不由得把孩子又緊摟了一下?！袄蠋?，我不敢回家，我爸打我，打

5、我可狠了”經(jīng)過斷斷續(xù)續(xù)地交流，我了解到王偉的爸爸是一位望子成龍心切，教育方式簡(jiǎn)單粗暴的父親。我的一通在我認(rèn)為很平常的電話他簡(jiǎn)單地理解為老師給家長(zhǎng)告狀，不細(xì)問青紅皂白，就想用一個(gè)“打”字解決問題?！昂昧耍⊥鮽?，別哭了！你也要理解爸爸的一片苦心，他是希望你能始終如一地好好學(xué)習(xí)，希望你長(zhǎng)大有出息呀！這樣吧，放學(xué)后，我和你一起回家好嗎？讓老師和爸爸好好談?wù)?，他知道了具體情況一定不會(huì)打你的。”孩子滿眼期盼地點(diǎn)點(diǎn)頭放學(xué)了，和孩子走在回家的路上。天邊，一輪夕陽正紅。夕陽的映照下，路邊的樹木顯得更加蔥郁挺拔。我情不自禁地想：這育人真如樹木一般呀！大樹的生長(zhǎng)離不開陽光、雨露、土壤的滋養(yǎng)，面對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)教育，作為一名老師又怎能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)呢？他的心理，他的生活，他的家庭環(huán)境以及他的父