蜜蜂引路 (2)

1、 城關鎮(zhèn)中小學校 李娟蜜蜂給誰引路蜜蜂給誰引路? ?蜜蜂是怎么引路的蜜蜂是怎么引路的? ?1、請小朋友讀讀課文,把課文讀通。2、遇到不認識的生字多讀幾遍,爭取能準確地認讀。莫莫 斯斯派派談談訝訝科科人人附近附近天天驚驚敲門敲門 1922 1922年，列寧住在莫斯科年，列寧住在莫斯科附近的一座小山上。當?shù)赜袀€附近的一座小山上。當?shù)赜袀€養(yǎng)蜂的人，列寧常常派人去請養(yǎng)蜂的人，列寧常常派人去請他來談天。他來談天。常常常常 列寧遇到了什么問題列寧遇到了什么問題?蜜蜂引路蜜蜂引路 有一回，列寧想找那個有一回，列寧想找那個人談談怎樣養(yǎng)蜂?？墒侨苏務勗鯓羽B(yǎng)蜂?？墒峭ＭＥ扇フ宜娜说侥箍迫チ?，派去找他的人到

2、莫斯科去了，別人都不知道他住在哪里，別人都不知道他住在哪里，列寧就親自去找。列寧就親自去找。往常往常 1.列寧列寧常常常常派人去請他來派人去請他來談天。談天。 2. 往常往常派去找他的人不派去找他的人不在，列寧只好親自去找。在，列寧只好親自去找。蜜蜂引路蜜蜂引路往常往常：經常經常：過去的，一般的日子。過去的，一般的日子。常常常常區(qū)別詞義區(qū)別詞義邊讀邊想邊讀邊想: :1.1.列寧發(fā)現(xiàn)了什么列寧發(fā)現(xiàn)了什么? ?2.2.用用“”畫出表示花叢畫出表示花叢. .園子園子. .小房子位置的詞。小房子位置的詞。3.3.從哪些詞可以看出列寧善從哪些詞可以看出列寧善于觀察于觀察? ?用用“_”_”畫出畫出. .

3、花叢花叢思 考1.蜜蜂采了蜜就要飛回（蜜蜂采了蜜就要飛回（ ） 。2.養(yǎng)蜂人往往住在（養(yǎng)蜂人往往住在（ ）附近。）附近。3.列寧跟著采了蜜的蜜蜂走列寧跟著采了蜜的蜜蜂走,就可以就可以 找到（找到（ ）。）。蜂房蜂房養(yǎng)蜂人蜜蜂引路蜜蜂引路讀第三自然段。讀第三自然段。說說列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的？說說列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的？列寧住處列寧住處小路小路花叢花叢蜜蜂蜜蜂園子園子小房子小房子養(yǎng)蜂人養(yǎng)蜂人蜜蜂引路蜜蜂引路花叢花叢小路小路住所住所蜜蜂蜜蜂園子園子小房子小房子列寧找養(yǎng)蜂人線路圖列寧找養(yǎng)蜂人線路圖 養(yǎng)蜂的人看見列寧，驚訝地說：“您好，列寧同志。是誰把您領到這兒來的？”列寧笑著說：“我有向導，是您的蜜

4、蜂把我領到這兒來的。”驚訝向導蜜蜂引路蜜蜂引路 您好，列寧同志，是您好，列寧同志，是誰把您領到這兒來的？誰把您領到這兒來的？ 我有向導，是您的蜜我有向導，是您的蜜蜂把我領到這兒來的。蜂把我領到這兒來的。蜜蜂引路蜜蜂引路 列寧說的列寧說的“向導向導”指誰？為什么指誰？為什么說是蜜蜂引的路？說是蜜蜂引的路？蜜蜂給誰引路蜜蜂給誰引路? ?蜜蜂是怎么引路的蜜蜂是怎么引路的? ? 小朋友，以上這些問題解決了小朋友，以上這些問題解決了嗎？學了課文，你的收獲一定不少嗎？學了課文，你的收獲一定不少吧，說來聽聽。吧，說來聽聽。你還有哪些疑問呢？你還有哪些疑問呢？學習了這課，你懂了什么？學習了這課，你懂了什么？

5、列寧遇事細心觀察，認真思考，列寧遇事細心觀察，認真思考，作出判斷，解決問題，特別值得我們作出判斷，解決問題，特別值得我們學習。以后我們遇事也要多思考，多學習。以后我們遇事也要多思考，多分析，多動腦，想辦法解決問題。分析，多動腦，想辦法解決問題。蜜蜂引路蜜蜂引路蜜蜂識途奧秘蜜蜂識途奧秘 蜜蜂識途靠的是兩種本領：一是“偏光導航”，二是“香氣走廊”。偏光就是人眼看不見的紫外線。許多昆蟲能借助太陽導航，它們能感受由不同角度射來的光線，見到陽光即知方向。蜜蜂的本領更大，陰天也能靠陽光的導航。因為陰天也有部分紫外線能透過云層，射身地面，太陽所在處透出的紫外線比別處多5%。蜜蜂利用這一點偏光，就能感知太陽，準確地飛回巢去。蜜蜂腹部有一種嗅腺，蜜蜂飛行時腹部收縮，嗅腺分泌出來的