一年級上冊整理與評價試題解析【冀教版】

1、整理與評價【例1】給這三個人從高到矮排序號。解析：此題主要考查學(xué)生對高和矮的認識，在對事物進行高矮和長短的比較時，注意要將它們的起點設(shè)置在同一水平面上，這樣起點一樣，就能很快的得出正確的答案。本題這三個人的頭頂在同一水平線上，看他們的腳的位置就能得出結(jié)果。第一個人從上到下的距離最長，第三個人從上到下的距離最短，說明第一個人最高，第三個人最矮，這樣第一個人的序號是1第二個人的序號是2，第三個人的序號是3。要點提示：對事物進行長短和高矮比較時，注意要將它們的起點設(shè)置在同一水平面上，這樣起點一樣才容易比較。解答：【例2】聰聰比亮亮高，紅紅比亮亮矮，（ ）最高，（ ）最矮。解析：這是一道比較輕重的題目

2、，解題關(guān)鍵是確定一個參照物。此題都是與亮亮比，所以把亮亮的身高作為參照物，由聰聰比亮亮高，紅紅比亮亮矮可知聰聰是最高的，紅紅 是最矮的。解答：聰聰 紅紅【例3】從左往右數(shù)，斑馬排第三；從右往左數(shù)，獅子排第六。這一隊一共有多少只小動物？解析：此題考查基數(shù)和序數(shù)，以及排隊問題。從左往右數(shù)，斑馬排第三，那么斑馬左邊包括斑馬一共有3只小動物。從右往左數(shù)，獅子排第六，那么獅子右邊包括獅子一共有6只小動物。在斑馬和獅子之間還有一只小鹿，所以這一隊小動物共有3+6+1=10（只）。解答：3+6+1=10（只）答：這一隊小動物共有10只?！纠?】那一排數(shù)的規(guī)律與其他三排不同？圈出來。解析：此題是考查數(shù)字排列規(guī)

3、律的題。第一個圖中4組數(shù)字的排列規(guī)律：第1、2、4組數(shù)字都是按照從小到大的順序，每次增加1的規(guī)律排列，第3組是按照從小到大的順序，每次增加2的規(guī)律排列，所以第3組不同于其他三組；第二個圖中4組數(shù)字的排列規(guī)律：第1、2、3組數(shù)字都是按照從小到大的順序，每次增加2的規(guī)律排列，第4組是按照從小到大的順序，每次增加1的規(guī)律排列，所以第4組不同于其他三組。解答：【例5】在 里填數(shù)。解析：此題考查10以內(nèi)的數(shù)的分解和合成。根據(jù)題意先由10的分解開始，10分解為4和6，填上6；6可以分為2和4，填4；4可以分為1和3，填3；4和3合成7，填7；1和2合成3，填3。解答：【例6】7個小朋友玩“貓捉老鼠”的游戲

4、，已經(jīng)捉到了3只“老鼠”，還有幾只“老鼠”沒捉到？解析：分析題意可知，7個小朋友里有1只“貓”，所以有7-1=6只“老鼠”，捉到了3只“老鼠”，求還剩幾只“老鼠”沒捉到，用減法。即6-3=3（只）。解答：7-1=6（只） 6-3=3（只）答：還有3只“老鼠”沒捉到?！纠?】分一分。解析：首先通過讓學(xué)生觀察知道圖上畫了些什么，這些東西是干什么用的，然后提出按用途分。解答：【例8】寫出下面的數(shù)并比較大小。 解析：此題考查了整數(shù)的讀寫和大小比較的方法。寫數(shù)和讀數(shù)都從高位起。寫數(shù)時，看每個計數(shù)單位上有幾個珠子就在這個數(shù)位上寫幾，如果哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0來占位，即可寫出這個數(shù)。即

5、15和20。15是由1個十和5個一組成，20是由2個十組成，15比20少5，所以1520。解答：1520【例9】當(dāng)內(nèi)圈的數(shù)和外圈的數(shù)相加的和完全一樣時，下面的密碼鎖才能打開，你能打開它嗎？ 解析：此題主要是利用整數(shù)的加法解決實際問題。根據(jù)題意可知要想打開密碼鎖，內(nèi)外圈的兩個數(shù)字和必須完全相等。解題的關(guān)鍵是弄清它們的和要相等，就要用外圈的最大數(shù)與內(nèi)圈的最小數(shù)相加，也就是說把內(nèi)圈的1旋轉(zhuǎn)到與外圈的10對應(yīng)的位置，旋轉(zhuǎn)后驗證是不是對應(yīng)的兩數(shù)和相等。解答：旋轉(zhuǎn)到如圖的位置即可打開?！纠?0】怎樣租車？解析：要點提示：租車時，要考慮把車坐滿，盡量的沒有空座位是最合適的租法。要解決怎樣租車的問題，首先需要知道有多少人，根據(jù)人數(shù)選擇租那種車。所以本題先求出三個小隊共有多少人，然后根據(jù)人數(shù)選擇車輛，租車時，要考慮把車坐滿，盡量的沒有空座位的是最合適的租法。解答：7+5+6=18（人） 18=18答：租一輛限坐18人的車合適?！纠?1】想一想， 里應(yīng)