課題鏡子中的數(shù)學(xué)

1、鏡子中的數(shù)學(xué)大堡中心小學(xué)王杰教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教材17頁教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生結(jié)合實例和具體活動，明確鏡子中圖形與實際圖形的關(guān)系，感知鏡面 對稱現(xiàn)象。掌握鏡子內(nèi)外圖形對稱、左右錯位的規(guī)律，能利用鏡子尋找對 稱軸.2.學(xué)生通過觀察、探索、發(fā)現(xiàn)、交流，經(jīng)歷探索鏡面對稱現(xiàn)象的過程，學(xué)會 從數(shù)學(xué)的角度解釋生活，開展空間觀念和創(chuàng)新能力3.注重分組討論學(xué)習(xí)的效果， 使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，在活動中體驗成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：1.鏡子成像鏡子的作用和對稱軸的關(guān)系.2.根據(jù)實際圖形和所給鏡子的位置作出鏡子中的圖像。教學(xué)難點(diǎn)：鏡子成像中，鏡子中的圖形和實際圖形的關(guān)系。教

2、學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動一.預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)1. 以下圖形哪些是軸對稱圖形 ？如果是，試著畫出它的對稱軸。0 V2. 猜謎激趣導(dǎo)入你哭它也哭，你它他也笑。打一生活用品同學(xué)們猜猜它是什么？孩子們你們真聰明，謎底是鏡子。昨天老師讓同學(xué)們回家照鏡子，判斷對稱圖形，試畫對稱軸。 孩子們積極猜謎，匯報達(dá)案。誰來說說鏡子中的你和現(xiàn)實中的你有怎樣的關(guān)系呢？積極匯報自己的觀察所得?？磥礴R子中的學(xué)問可真不少啊！這節(jié)課我們就來研究一下鏡子中的數(shù)學(xué)。二定向自學(xué)1.在同學(xué)們自學(xué)之前，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看你發(fā)現(xiàn)了什仔細(xì)傾聽，開始認(rèn)真觀察。么。師拿岀準(zhǔn)備好的鏡子和一個大大的"王"字，將鏡子放在"王

3、"字的中間，請同學(xué)們觀察：鏡子中的圖像和實際我們看見的圖像之間匯報自己的觀察結(jié)果的關(guān)系是怎樣的？師小結(jié)：鏡子中的圖形和外面的圖形是一樣的，整個組成一個對稱認(rèn)真體會觀察結(jié)果圖形.2.動手實踐，定向自學(xué)(1)請同學(xué)們拿岀準(zhǔn)備好的鏡子，照照身邊的物體，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？結(jié)論是否和老師的一樣。分組合作，動手實踐。并在組內(nèi)交流自(2 )面對鏡子打隊禮，向鏡子中的自己招招手，看看你又會發(fā)現(xiàn)己的實驗結(jié)果。什么？三、討論探究。1.分組討論老師上面所提到的問題。指名匯報，你實驗的結(jié)論是什么？照鏡子時，所看到的鏡子中的人的大2.強(qiáng)調(diào)：鏡子成像中，像的左邊實際是實物的右邊；像的右邊是實小、上下與前后的位置

4、與實際情況一物的左邊。但上下不變。樣，但左右方向相反。鏡子相當(dāng)于對稱軸。3.探究：j機(jī)靈狗不知道鏡子中的這個奧秘，所以碰到一個難題，同學(xué)們愿意幫助它解決嗎？生以小組為單位討論探究，派代表匯報師：機(jī)靈狗從鏡子中看到的時間對嗎？為什么？4.穩(wěn)固練習(xí)：結(jié)論。(1)組織學(xué)生完成練一練中的相關(guān)習(xí)題(2)畫一畫，畫岀鏡子里所看到的圖形。生獨(dú)立完成師相機(jī)指導(dǎo)，對個別生單獨(dú)輔導(dǎo)。要求：兩人一組面對面，一人做動作，另一人模擬鏡子內(nèi)的人做動 作。四、拓展積累生動手畫岀鏡子中的圖像體會鏡子成 像的特點(diǎn)。生兩人一組做游戲，在游戲中體會本節(jié) 課的重點(diǎn)內(nèi)容。個圖璉從戢產(chǎn)中襯到的樣r如廠你能磚出這個帕帛木少足 什么樣的嗎？在正聽的F面«©b我在朋徳子禰能猜出鏡子屮的我址什 么樣的嗎? iffftTff的括號setrj八她們倆誰說得對呢？說說體的著注:比眼力橈子中看到妁星什么樣子？畫五、