幼兒小班教師工作總結(jié)模板

1、幼兒小班教師工作總結(jié)模板時(shí)間如流水，匆匆而逝，一去不回。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就過 去了，看看眼前的孩子，如此調(diào)皮，這般可愛，他們又長大了。 而我們這個(gè)快樂的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡，這里記 載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無數(shù)的 汗水和無盡的愛心。雖然大部分孩子上過一年托班，但是還有很 多孩子不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會 自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上 廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣。而現(xiàn)在，我們班的幼兒會自己 吃飯、能獨(dú)立入廁，會自己穿脫鞋子、會自己洗手了。和他們在 一起真的很開心， 有時(shí)候感覺自己也和他們一樣大， 和他們在

2、一 起盡情的玩耍，什么煩心事都沒了。他們變得大膽、活潑、獨(dú)立 了，喜歡與人交流，愿意表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會了幫助別人、 關(guān)心別人。如果你請假了，他們會問：老師，你為什么沒來？等 等。我聽了這些感覺真的很高興。孩子是天真無暇，也不會有那 種人與人之間的隔閡?，F(xiàn)在的時(shí)光是他們最開心的日子，無憂無 慮地。這些是我感觸最深的，說明他們現(xiàn)在已經(jīng)接受我這位老師 了。我已成為他們中的一份子了。我感覺時(shí)間像飛一樣一閃而過 腦海中一直浮現(xiàn)小朋友一張張充滿童稚無邪的笑臉。他們的每一 句話，每一個(gè)細(xì)微的動作都會吸引我的目光。他們不開心的時(shí)候 我會哄他們開心，他們開心的時(shí)候我陪著他們開心。 每天放學(xué)的 時(shí)候都會聽到：

3、 “老師再見”?！袄蠋煟ノ壹彝妗??！袄蠋?， 你明天要早點(diǎn)來”?！袄蠋?，我要親你一下”這時(shí)，我想我 應(yīng)該是全世界最幸福的人了。為了給幼兒營造一個(gè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制 作了符合托兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了主題 教育相結(jié)合的環(huán)境。幼兒年齡小，在日常工作中更是要做到以保 為主，因此我們特別注重保育工作，并且把保育工作做細(xì)做祥。 不管天氣多冷，我們都堅(jiān)持開窗通風(fēng)，每天及時(shí)地為孩子增減衣 服，仔細(xì)地洗干凈每一張小臉并擦上潤膚霜正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴 滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康。一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注重培養(yǎng) 托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對幼兒行為習(xí)慣

4、、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教，我們時(shí)刻注意自己的一言一 行，為幼兒起到良好的榜樣作用。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，為幼兒今 后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ)。在家長工作上，我們更是想家長所想，積極、努力地為家長 服務(wù)，同時(shí)利用交談、打電話的形式加強(qiáng)與家長的溝通和交流， 認(rèn)真聽取家長的意見及建議，在工作中加以改進(jìn)。一學(xué)期下來， 一些新生家長們對我們的工作也從陌生到信任，從疑慮到理解， 從觀望到支持，使我們深切地感受到了理解萬歲！一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們無數(shù)的汗水，但同時(shí)也 讓我們體驗(yàn)到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個(gè)真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛每一個(gè)孩子，你就能做得更 好，就能體驗(yàn)到成功與收獲。在嶄新的2011年里，我們將著重培 養(yǎng)幼兒的自主意識，進(jìn)一步消除幼兒的依賴心理，注重教學(xué)效率， 讓孩子每一天都能得到收獲和提高。同時(shí)我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)家 園共建，使我們的工作得到更多的支持和幫助，讓我們和孩子、 家長一起共同努力，共同提高。當(dāng)然，我知道，我自己也有很多不足的地方，這些都是需要 我在日后的工作中，繼續(xù)努力，加油奮進(jìn)的，特別是要加強(qiáng)業(yè)務(wù) 鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安 排工作