第六課做情緒的主人豐富多樣的情緒

1、      第六課 做情緒的主人 豐富多樣的情緒   班：           姓名：          主備： 龍  教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)人類情緒的豐富多彩，知道喜怒哀懼是情緒的四種基本類型，理解情緒對(duì)于個(gè)人行為和生活的影響和作用，包括積極作用和消極作用，了解情緒影響個(gè)人生活，培養(yǎng)學(xué)生積極情緒的觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：情緒的含義

2、。難點(diǎn)：情緒的不同作用。步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥引趣導(dǎo)入當(dāng)你看到自己喜歡的書被同學(xué)弄臟了，你會(huì)，你的測試由于粗心，成績發(fā)揮不理想時(shí)，你感到學(xué)生答，就此引出本課的課題情緒。那么情緒是什么，它有什么作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 引發(fā)學(xué)生興趣一、預(yù)習(xí)熱身（一）填空題1、情緒的分類方法有很多種，其中最常見的是把情緒分為四大類：      、       、       、     

3、    。2、情緒就像神氣果，有時(shí)會(huì)使人            、干勁百增，有時(shí)使人無精打采、             。3、情緒又如“           ”，對(duì)人可以產(chǎn)生     

4、60; 影響和        影響。（二）選擇題1、小麗家庭條件優(yōu)越，最近悶悶不樂，原因是成績下降了；小平家庭條件不好，卻整天興高采烈，他說他這次成績終于及格了。這說明（    ）A、小平成績要比小麗好得多B、情緒都是由外部環(huán)境變化引起的C、每個(gè)人的遭遇不同、處境不同，情緒也就可能不同 D、人的情緒都是由自身因素引起的2、有人把情緒比作萬花筒，下列對(duì)情緒認(rèn)識(shí)正確的有（    ）（1）人的情緒是豐富多樣的（2）人的情緒是復(fù)雜多變的（3）人的情緒最基礎(chǔ)的有喜、

5、怒、哀、懼四大類（4）人的情緒是固定不變的A、1 2 3 4 B、2 3 4 C、1 2 3 D、1 2 4 3、下列關(guān)于情緒對(duì)人的影響正確的有（ ）A、情緒對(duì)人的健康沒有影響B(tài)、情緒對(duì)人既沒有消極影響也沒有積極影響C、情緒是把雙刃劍D、不同的情緒對(duì)人的影響是相同的 學(xué)生看書自學(xué)，完成預(yù)習(xí)作業(yè)，找出問題。小組合作探討問題1、情緒詞語接龍：分別說出表示喜、怒、哀、懼四類情緒的詞語   2、情緒是什么？怎么理解？ 3、項(xiàng)羽在垓下被劉邦圍困。劉邦讓士兵唱楚歌。結(jié)果項(xiàng)羽大驚，以為劉邦已經(jīng)奪取許多楚地，擄楚人來打仗。楚軍原來的昂揚(yáng)斗志突然轉(zhuǎn)為哀傷、悲涼、

6、憂愁、思鄉(xiāng)、驚恐等消極的情緒，軍心大亂，最后項(xiàng)羽慘遭失敗。問：以上材料說明了什么問題？   4、宋代女詞人李清照，青年時(shí)期生活在相對(duì)穩(wěn)定的北宋時(shí)期。當(dāng)時(shí)她和丈夫恩愛美滿，其詞大多甜美清新，如“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”；中年以后，南宋社會(huì)動(dòng)蕩，李清照的丈夫也英年早逝，李清照的詞風(fēng)格也變得凄凄涼涼，如“物是人非事事休，欲語淚先流”。（1）李清照的詞的不同風(fēng)格分別表現(xiàn)出什么樣的基本情緒？  （2）材料中的情緒變化主要是什么原因造成的？  學(xué)生小組探討，認(rèn)真思考，尋找問題，解決問題，大膽展示小結(jié) 情緒 &#

7、160;  含義 基本類型       積極作用  神奇果   消極 雙刃劍   積極 消極 反 饋 練 習(xí)單選題：1、下列詩句表達(dá)喜的情緒的是（    ）A、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親B、更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏C、感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心D、事事茫茫難預(yù)料，春愁黯黯獨(dú)成眠2、2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上2008張世界各地兒童的笑臉讓所有觀眾感覺到“北京歡迎你”的熱情，這表明（    ）A、情緒對(duì)人有積極影響    B、情緒對(duì)人有消極影響C、情緒是可以調(diào)試的      D、調(diào)節(jié)情緒有多種方式3、“憂傷心，怒傷肺，氣傷肝“這說明（     ）A、情緒影響個(gè)人智力發(fā)展