貴州版小學(xué)四年下冊綜合實(shí)踐教案　全冊

1、第二學(xué)期教案 科目： 綜合實(shí)踐 班級： 四（2）班 教師： 第 1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容家庭用水調(diào)查教學(xué)目標(biāo)通過本次活動，養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)明白水的重要教學(xué)難點(diǎn)節(jié)約用水教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入 1.師：“同學(xué)們，水與我們的生命息息相關(guān), 它是我們的生命之源,.大家想不想了解現(xiàn)階段水資源的現(xiàn)狀嗎？” 生：想！ 師：好，今天，我們就一起來探索，探索的主題是“節(jié)約用水”。 2.師：我們圍繞“節(jié)約用水”提出了許多想探究的問題，經(jīng)過討論整合，最后確定了主題：家庭用水情況調(diào)查現(xiàn)在看哪個(gè)小組愿意用你們最喜歡的方式把你們活動的過程介紹給大家，讓我們一起來分享你們的快樂與收獲，哪個(gè)小組先來

2、呢？二、匯報(bào)交流 家庭用水情況調(diào)查 1.組長：我們是第一小組，在這次活動中，我們重點(diǎn)調(diào)查家庭用水情況。2.前期調(diào)查回顧。 3.結(jié)合圖表，總結(jié)家庭用水多少的原因。 4.指導(dǎo)其它小組同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。 第 2 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容家庭用水調(diào)查教學(xué)目標(biāo)通過本次活動，養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)明白水的重要教學(xué)難點(diǎn)節(jié)約用水教學(xué)過程一、提出家庭節(jié)水計(jì)劃： 1.應(yīng)該合理運(yùn)用水資源。2.不浪費(fèi)水資源。3.不污染水資源。 二、討論：如何節(jié)約用水 1.我國是12億人口的大國，每人每天要飲用5千克左右的水，大家不妨計(jì)算一下，全國人民每天需要消耗多少噸水? 回答：全國每天飲用消耗掉600萬億噸水。 2.

3、如果我們每人每天節(jié)約1千克水，那全國每年可節(jié)約多少水呢? 我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，不污染水源，保護(hù)水資源。有誰可以出出金點(diǎn)子？ 三、課堂延伸、總結(jié) 1.師：同學(xué)們，水是人類最寶貴的財(cái)富，是我們的生命之源，如何節(jié)約用水，將成為建設(shè)節(jié)約型社會的永恒主題。關(guān)于這個(gè)主題，你還有哪些新設(shè)想？（生討論后回答。） 2.教師：一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子代表了同學(xué)們對水資源的珍惜之情，也從中明確節(jié)水宗旨：節(jié)約用水，從我做起；節(jié)約用水，人人有責(zé)。 第 3 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容了解世界及我國水資源的現(xiàn)狀教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生們了解世界及我國水資源的現(xiàn)狀，了解保護(hù)水資源的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生都來節(jié)約、保護(hù)水資源。 2.養(yǎng)學(xué)

4、生熱愛大自然，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生都來節(jié)約、保護(hù)水資源。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)過程一、水資源現(xiàn)狀1.我國是一個(gè)水資源短缺的國家，水資源時(shí)空分布不均。目前全國600多個(gè)城市中，400多個(gè)缺水，其中100多個(gè)嚴(yán)重缺水，而北京、天津等大城市目前的供水已經(jīng)到了最嚴(yán)峻時(shí)刻。與此同時(shí)，由于人口的增長，到2030年我國人均水資源占有量將從現(xiàn)在的2200立方米降至1700至1800立方米，需水量接近水資源可開發(fā)利用量，缺水問題將更加突出，因此，節(jié)約水資源，強(qiáng)化水資源稀缺意識已刻不容緩，大家得從我做起，從自身做起，節(jié)約每一滴水。 2.地球上的水雖然看上去很

5、多，然而在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件下，可供人類開發(fā)利用的水資源并不多。據(jù)專家估計(jì)，地球上的13.86億立方公里水資源總量中，其中96.7的水集中在海洋里，目前還無法利用。而大陸上所有淡水資源總儲量只占地球上的水量的3.3%，這3.3%里的85集中在南極和格陵蘭地區(qū)的冰蓋和高山渺無人煙的冰川中，在現(xiàn)階段內(nèi)也難以利用。地球上實(shí)際上能為人類開發(fā)利用的水資源主要是河流徑流和地下淡水。地下水占地球淡水總量的22.6%，為8600萬億噸，但一半的地下水資源處于800米以下的深度，難以開采，而且過量開采地下水會帶來諸多問題。二、討論 三、總結(jié)第 4 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容了解世界及我國水資源的現(xiàn)狀教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生們了解世界

6、及我國水資源的現(xiàn)狀，了解保護(hù)水資源的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生都來節(jié)約、保護(hù)水資源。 2.養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生都來節(jié)約、保護(hù)水資源。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)過程一、我國多年平均降水總量為6.2萬億m3,除通過土壤水直接利用于天然生態(tài)系統(tǒng)與人工生態(tài)系統(tǒng)外,可通過水循環(huán)更新的地表水和地下水的多年平均水資源總量為2.8萬億m3，水資源總量居世界第六位,僅次于巴西、前蘇聯(lián)、加拿大、美國和印度尼西亞。按1997年人口統(tǒng)計(jì),我國人均水資源總量為2200m3, 人均占有量僅有世界平均數(shù)的1/4，居世界第121位 ,被列為世界上12個(gè)貧水國之一。

7、隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，從1980年到1999年，我國社會經(jīng)濟(jì)總用水量增加了約四分之一，從4437億立方米增加到5591億立方米。其中農(nóng)業(yè)用水占70%，工業(yè)用水占20%，生活用水占10.1%。 二、我國水資源總量為2.8萬億立方米。其中地表水2.7萬億立方米，地下水0.83萬億立方米，由于地表水與地下水相互轉(zhuǎn)換、互為補(bǔ)給，扣除兩者重復(fù)計(jì)算量0.73萬億立方米，與河川徑流不重復(fù)的地下水資源量約為0.1萬億立方米。按照國際公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，人均水資源低于3000立方米為輕度缺水；人均水資源低于2000立方米為中度缺水；人均水資源低于1000立方米為重度缺水；人均水資源低于500立方米為極度缺水。我國目前有

8、16個(gè)省(區(qū)、市)人均水資源量(不包括過境水)低于嚴(yán)重缺水線，有6個(gè)省、區(qū)(寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇)人均水資源量低于500立方米。 三、學(xué)生討論，老師總結(jié)。第 5 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容活動總結(jié)交流、成果展示教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會了節(jié)約用水的幾種方法，加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)個(gè)人良好節(jié)水習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會了節(jié)約用水的幾種方法教學(xué)難點(diǎn)加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)個(gè)人良好節(jié)水習(xí)慣。教學(xué)過程一、展示方式：1.舉行“節(jié)約用水”的手抄報(bào)比賽。 2.在各處顯眼地方貼“節(jié)約用水”的標(biāo)語。 3.指導(dǎo)學(xué)生寫好節(jié)約用水倡議書。 4.讓節(jié)水倡議傳遍校園。 二、教師總結(jié)第 6 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容活動總結(jié)交流、成果展示教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會了節(jié)約用水

9、的幾種方法，加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)個(gè)人良好節(jié)水習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會了節(jié)約用水的幾種方法教學(xué)難點(diǎn)加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)個(gè)人良好節(jié)水習(xí)慣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、學(xué)生的收獲與體會 （一）學(xué)生的收獲 1.學(xué)生學(xué)會了節(jié)約用水的幾種方法：如重復(fù)用水、循環(huán)用水、生活污水的再生回用。 2.加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)個(gè)人良好節(jié)水習(xí)慣。 （二）學(xué)生的體會： 1.從自身做起，增強(qiáng)節(jié)水意識，改善我國的水資源環(huán)境。 2.水是我們的生命之源，它并不是取之不盡，用之不竭，如果我們再繼續(xù)破壞它，那么我們看到的最后一滴水將是自己的眼淚。三、教師總結(jié) 第 7 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容陋習(xí)調(diào)查教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生通過自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生通過自己的

10、調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)對身邊的不文明行為進(jìn)行匯總，歸類。教學(xué)過程一、導(dǎo)入在我們的身邊，你經(jīng)常會看到那些不文明的現(xiàn)象？學(xué)生討論二、教學(xué)新課通過課前觀察，學(xué)生可能會有以下的答案：1.亂扔垃圾.高空拋物.2.隨地吐痰.3.說臟話粗話.4.車輛亂停.放.5.亂穿馬路.6.亂晾曬衣服.7.破壞綠化。8、說粗話、臟話9、浪費(fèi)水電、糧食三、小結(jié)是?。∵@些現(xiàn)象在我們的生活中確實(shí)存在，這些問題經(jīng)常會給他人的生活帶來不便。第 8 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容陋習(xí)調(diào)查教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生通過自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生通過自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)對身邊的不文明行為進(jìn)行匯總，歸類。教學(xué)過程 一、導(dǎo)入二、將

11、全班同學(xué)在公共場所調(diào)查到的不文明行為進(jìn)行匯總，歸類。1.公共場所名稱。2.調(diào)查時(shí)間。3.調(diào)查組組長。4.調(diào)查組成員。5.觀察記錄三、小組填表。四、全班交流。五、教師總結(jié)。第 9 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容陋習(xí)調(diào)查教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生通過自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生通過自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)對身邊的不文明行為進(jìn)行匯總，歸類。教學(xué)過程一、設(shè)計(jì)問卷調(diào)查（  ）1.說臟話，對他人不善，出口成臟，行為粗魯；（  ）2.亂給別人起綽號，不懂得尊重他人 （  ）3.集會、升旗、出操、樓道、教室、宿舍等公共場所大聲喧嘩 （

12、  ）4.上課睡覺、交頭接耳、吃東西；聽音樂、看小說； （  ）5.在同學(xué)背后說壞話，離間同學(xué)之間的關(guān)系 （  ）6.在課桌、墻壁等公共場所亂涂、亂刻、踩腳印 （  ）7.衛(wèi)生習(xí)慣差，在校園內(nèi)邊走邊吃，亂拋亂扔，隨地吐痰、吐口香糖 （  ）8.在宿舍打鬧、玩手機(jī)，亂串宿舍，影響其他同學(xué)正常休息； （  ）9.自習(xí)時(shí)在教室聊天、吃東西，影響其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)； （  ）10.破壞公物、毀壞公共設(shè)施，

13、如破壞文化宣傳欄、宣傳標(biāo)語、門窗，破壞取二、 除上述所列的不文明行為外，在你眼中最痛恨的不文明行為還有哪些呢？請分條列出。 1. 2.                                    &#

14、160;    第 10 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造文明環(huán)境教學(xué)目標(biāo)1.知道文明的環(huán)境要靠大家共同創(chuàng)造和維護(hù)。 2.感受文明的環(huán)境是大家共同的需要。 3.能夠區(qū)別文明與不文明的行為，并能夠維護(hù)健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)區(qū)別文明與不文明的行為。教學(xué)難點(diǎn)能夠?yàn)榫S護(hù)健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。教學(xué)過程一、感受文明 同學(xué)們，老師今天要帶你們?nèi)シ謩e到兩座城市去游覽一下，請同學(xué)們仔細(xì)觀看。 你們喜歡哪一座城市？為什么？ 二、弘揚(yáng)文明 1.小組交流自己身邊的文明事情。 2.與全班同學(xué)分享身邊的文明事情。 三說說這些不文明行為形成的原因1.小組討論2.全

15、班交流3.教師總結(jié)第 11 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造文明環(huán)境教學(xué)目標(biāo)1.知道文明的環(huán)境要靠大家共同創(chuàng)造和維護(hù)。 2.感受文明的環(huán)境是大家共同的需要。 3.能夠區(qū)別文明與不文明的行為，并能夠維護(hù)健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)區(qū)別文明與不文明的行為。教學(xué)難點(diǎn)能夠?yàn)榫S護(hù)健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。教學(xué)過程一、創(chuàng)建文明環(huán)境二、為提高人們的文明意識，改變?nèi)藗兊牟晃拿髁?xí)慣，策劃“不文明行為勸阻活動”。1.我們的策劃小組討論，做出具有本組特色的策劃方案。2. 將策劃付諸實(shí)踐，看看社會反響。 三、教師總結(jié)。第 12 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容展示與交流教學(xué)目標(biāo)理解“公共場所”的含義 教學(xué)重點(diǎn)區(qū)別文明與不文明的

16、行為。教學(xué)難點(diǎn)能夠?yàn)榫S護(hù)健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。教學(xué)過程一、告別陋習(xí) 同學(xué)們真不錯，儼然是一名文明小衛(wèi)士，但是在生活中，我們?nèi)匀粫恍┡c文明截然相反的現(xiàn)象1. 理解“公共場所”的含義 2.文明或不文明 3.小組交流 4.小組展示二、情景模擬 師：在下列公共場所我們該怎么做呢？ 1.模擬公交車讓座場景：教師扮演老人，學(xué)生扮演乘客 2.模擬圖書館看書場景：老師大聲說話三、找到解決的辦法。第 13 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容火與我們的生活教學(xué)目標(biāo)了解火與人類的密切關(guān)系，知道安全用火的常識教學(xué)重點(diǎn)了解人類的取火方法和對火得利用。教學(xué)難點(diǎn)知道火對人類的作用教學(xué)過程一、導(dǎo)入沒有火，就沒有人類的文明與進(jìn)步，火

17、是光明、和平、友誼、團(tuán)結(jié)的象征。2、 說說人類做哪些事情離不開火？1.冶煉金屬2.發(fā)電3.一日三餐4.取暖三、說說火對人類的作用1.運(yùn)動與火2.藝術(shù)與火3.日常生活與火4.生產(chǎn)與火四、總結(jié)第 14 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容火與我們的生活教學(xué)目標(biāo)了解火與人類的密切關(guān)系，知道安全用火的常識教學(xué)重點(diǎn)了解人類的取火方法和對火得利用。教學(xué)難點(diǎn)知道火對人類的作用教學(xué)過程一、導(dǎo)入火是一種怎么樣的現(xiàn)象？二、教學(xué)新課 1.火在我們生活中的作用燒水、做飯。 取暖、照明。燒香、燃燭。 燈籠、煙花、爆竹。燒制陶瓷 冶鐵煉鋼 焊接切割2.現(xiàn)在我們習(xí)慣的取火方法學(xué)生討論，交流。三、總結(jié)第 15 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容取火研究教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷一個(gè)研

18、究關(guān)于人類用火歷史的活動過程教學(xué)重點(diǎn)完成取火實(shí)驗(yàn)教學(xué)難點(diǎn)制定取火方案教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、教學(xué)新課1.說說我們知道的關(guān)于人類取火的方式。 學(xué)生：鉆木取火敲擊火石取火2.為什么鉆木和敲擊火石能取火？ 鉆木取火是利用摩擦生熱，使木頭達(dá)到燃點(diǎn)。兩塊石頭相互敲擊的熱如果剛好達(dá)到某種物質(zhì)的燃點(diǎn)，物質(zhì)就會燃燒。三、總結(jié)第 16 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容取火研究教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷一個(gè)研究關(guān)于人類用火歷史的活動過程教學(xué)重點(diǎn)完成取火實(shí)驗(yàn)教學(xué)難點(diǎn)制定取火方案教學(xué)過程一、導(dǎo)入2008年，北京奧運(yùn)會的取火方法2、 小組設(shè)計(jì)方案 1.小組交流 2.小組設(shè)計(jì)方案，老師巡回指導(dǎo)。 3.小組獨(dú)立完成三、展示交流第 17 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容展示交流

19、教學(xué)目標(biāo)展示學(xué)生的設(shè)計(jì)成果教學(xué)重點(diǎn)展示學(xué)生的設(shè)計(jì)成果教學(xué)難點(diǎn)評出最優(yōu)秀作品教學(xué)過程一、展示1.舉辦用火器取、取火方案展覽。2.舉辦取火器具設(shè)計(jì)及取火方案的評選活動。二、獎項(xiàng)設(shè)置1.2008年北京奧運(yùn)會取火方案最佳設(shè)計(jì)獎。2. 取火器具最佳設(shè)計(jì)獎。 三、學(xué)生寫出自己的活動感受。第 18 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識昆蟲教學(xué)目標(biāo)能從中獲得一定的科學(xué)知識，熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)此作出判斷，了解昆蟲的主要特征。教學(xué)重點(diǎn)了解昆蟲的主要特征。教學(xué)難點(diǎn)了解昆蟲的主要特征。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣： 檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備(即學(xué)生課前捉到的蟲子)，并請學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。二、自主探究，觀察總結(jié)。 1.分小組，找到它們的外部特

20、征，并與其它動物進(jìn)行比較，然后進(jìn)行匯報(bào)。 2.給出昆蟲定義。三、總結(jié)希望同學(xué)們繼續(xù)探索奇妙的昆蟲世界，在生活中繼續(xù)觀察昆蟲。第 19 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識昆蟲教學(xué)目標(biāo)能從中獲得一定的科學(xué)知識，熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)此作出判斷，了解昆蟲的主要特征。教學(xué)重點(diǎn)了解昆蟲的主要特征。教學(xué)難點(diǎn)了解昆蟲的主要特征。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.揭題二、小知識1.世界上的昆蟲大約有100萬種，我國就有25萬-30萬種昆蟲。2.昆蟲在世界上是一個(gè)大家族。三、說說昆蟲對人類的影響。1.小組討論2.全班交流。四、教師總結(jié)第 20 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容研究昆蟲教學(xué)目標(biāo)能從中獲得一定的科學(xué)知識，熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)此作出判斷，

21、了解昆蟲的主要特征。教學(xué)重點(diǎn)熟悉昆蟲的定義教學(xué)難點(diǎn)了解昆蟲的主要特征教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、教學(xué)新課1.觀察自己小組捉到的蟲子學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)這些蟲子共有的外部特征。（身體可分為頭、胸、腹三 部分，頭上長有一對 觸角，腹部長有三對足。） 2.分類根據(jù)昆蟲外部 特征，通過觀察發(fā)現(xiàn)：螞蟻有的長有兩對足、有的足長的不對稱，有的頭上沒有觸角等。三、總結(jié)第 21 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容研究昆蟲教學(xué)目標(biāo)能從中獲得一定的科學(xué)知識，熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)此作出判斷，了解昆蟲的主要特征。教學(xué)重點(diǎn)熟悉昆蟲的定義教學(xué)難點(diǎn)了解昆蟲的主要特征教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、選擇一種昆蟲作為小組研究對象，仔細(xì)觀察，并把有關(guān)情況填入下列表中：

22、1.昆蟲的顏色2.昆蟲的形態(tài)、活動方式3.昆蟲的鳴叫聲4.昆蟲的食物5.昆蟲的居住環(huán)境6.昆蟲的氣味三、設(shè)計(jì)1.對捕捉到的昆蟲的生活習(xí)性或者生理特征進(jìn)行研究。2.制作研究方案。四、小結(jié)第 22 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容制作昆蟲標(biāo)本教學(xué)目標(biāo)描述制作昆蟲標(biāo)本的方法，嘗試制作昆蟲標(biāo)本教學(xué)重點(diǎn)描述制作昆蟲標(biāo)本的方法教學(xué)難點(diǎn)嘗試制作昆蟲標(biāo)本教學(xué)過程一、制作方法1.針插法此種方法適用於體型較大、體表較堅(jiān)硬的昆蟲，這也是最常見的一種標(biāo)本制作方法。采集后，在標(biāo)本還沒干燥以前，用昆蟲針插在標(biāo)本上并進(jìn)行整姿或展翅等工作，等干燥后即可完成。2.微針及黏貼法有些小型昆蟲，用普通的昆蟲針太大，無法插入蟲體，此時(shí)就需要用更小的微針來

23、插蟲，然后將微針插在小塊的軟木片上，再將普通昆蟲針插在軟木片上。若還有更小的昆蟲，則可以用黏膠，將蟲右側(cè)中胸部份黏貼在小型三角紙的尖端，再用一般昆蟲針將三角紙插起來。二、學(xué)生動手操作教師指導(dǎo)第 23 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容展示交流教學(xué)目標(biāo)展示學(xué)生的昆蟲標(biāo)本設(shè)計(jì)成果教學(xué)重點(diǎn)展示學(xué)生的設(shè)計(jì)成果教學(xué)難點(diǎn)評出最優(yōu)秀作品教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、展示經(jīng)過一段時(shí)間的努力，同學(xué)們學(xué)到了昆蟲的有關(guān)知識，并且還制作了各具特色，種類豐富的昆蟲標(biāo)本，現(xiàn)在我們將在班上組織一次有關(guān)昆蟲知識的宣傳活動。3、 拓展模仿昆蟲比賽1. 飛翔2. 鳴叫3. 爬行四、總結(jié)把你對昆蟲的認(rèn)識整理成一篇小作文。第 24 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識志愿者教學(xué)目標(biāo)了

24、解志愿者的含義教學(xué)重點(diǎn)做一名有愛心的小學(xué)生教學(xué)難點(diǎn)明白自愿者的含義教學(xué)過程一、認(rèn)識志愿者 先請同學(xué)們欣賞幾位大明星，同學(xué)們都知道，這些明星平日里都在唱歌，拍電影，都很忙。可是在這個(gè)視頻里他們都在做些什么呢？ 二、那同學(xué)們對志愿者這個(gè)詞熟悉嗎，你們對志愿者了解嗎？知道的同學(xué)可以說一說。 三、剛才的視頻時(shí)奧運(yùn)志愿者，奧運(yùn)志愿者服務(wù)的對象是奧運(yùn)會，那今天我們來當(dāng)小小志愿者，那我們的服務(wù)對象應(yīng)該是誰呢？學(xué)生：學(xué)校里的同學(xué)四、總結(jié)第 25 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識志愿者教學(xué)目標(biāo)了解志愿者的含義教學(xué)重點(diǎn)做一名有愛心的小學(xué)生教學(xué)難點(diǎn)明白自愿者的含義教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、收集，了解當(dāng)?shù)刂驹刚吆蛧鴥?nèi)、國際知名的自愿者組織

25、。1.名稱2.成立時(shí)間3.會員數(shù)4.發(fā)起人5.公益活動內(nèi)容三、我們小組推薦的志愿者組織四、收集一個(gè)關(guān)于志愿者的故事五、小結(jié)第 26 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容調(diào)查教學(xué)目標(biāo)1. 知道社會上有一大群弱勢群體，需要大家的幫助。2. 調(diào)查有哪些人需要幫組。教學(xué)重點(diǎn)做一名有愛心的小學(xué)生教學(xué)難點(diǎn)明白自愿者的含義教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、以小組為單位，在人群中找10個(gè)對象進(jìn)行調(diào)查。1.你幫助過什么人？2.哪些人需要自愿者的幫助？3.你是否參加過志愿者行動？4.你沒有參加自愿者行動的原因是什么？5.你認(rèn)為志愿者行動有意義嗎？三、統(tǒng)計(jì)1.參加過志愿者行動的有多少人?2.沒有參加的有多少人？3沒有參加的原因是什么？四、討論第 27

26、課時(shí)教學(xué)內(nèi)容志愿者活動教學(xué)目標(biāo)完成我是（ ）志愿者的計(jì)劃表教學(xué)重點(diǎn)建立自愿者組織教學(xué)難點(diǎn)明白參加自愿者行動的意義教學(xué)過程一、明確要求我們已經(jīng)了解了志愿者的含義，今天我們將來設(shè)計(jì)一個(gè)小組織，來為需要的人服務(wù)。二、建立組織提示：（一）名稱（二）幫扶對象（三）幫扶內(nèi)容（四）行動原則（五）組織分工三、分組設(shè)計(jì)第 28 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容志愿者活動教學(xué)目標(biāo)完成我是（ ）志愿者的計(jì)劃表教學(xué)重點(diǎn)建立自愿者組織教學(xué)難點(diǎn)明白參加自愿者行動的意義教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、建立我們的自愿者組織1.為我們的組織命名2.我們的行動綱領(lǐng)3.我們的口號4.我們共同的承諾三、小組交流，討論】四、設(shè)計(jì)一幅宣傳我們的志愿者組織的宣傳畫五、總

27、結(jié)第 29 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容總結(jié)與交流教學(xué)目標(biāo)對著一段時(shí)間的自愿者行動進(jìn)行總結(jié)教學(xué)重點(diǎn)明白參加自愿者行動的意義教學(xué)難點(diǎn)明白參加自愿者行動的意義教學(xué)過程一、小組展示本組的成果二、個(gè)人自我評價(jià)對象對我的評價(jià)同學(xué)對我的評價(jià)家長對我的評價(jià)老師對我的評價(jià)我自己的感受三、最優(yōu)推薦最佳愛心個(gè)人：（ ）最佳愛心小組：（ ）最受歡迎的幫扶活動：（ ）四、總結(jié)第 30 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容外出活動保安全教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解生活中的一些外出活動的安全常識，知道每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，懂得安全的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力。教學(xué)重點(diǎn)懂得安全的重要性教學(xué)難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入當(dāng)外出考察、游玩或參加社會實(shí)踐活動時(shí)，大家一定非常高興。但外出活動，稍不留意也可能造成人身傷害。怎么樣遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)呢？讓我們一起來研究吧！二、準(zhǔn)備研究的問題1、針對各種外出活動，同學(xué)們