jt灰雀公開課用（課堂PPT）

1、1小朋友們小朋友們你們認識這個小動物嗎？你們認識這個小動物嗎？23 灰雀：小形鳴禽，體形如雀，羽色多樣，灰雀：小形鳴禽，體形如雀，羽色多樣，鳴叫悅耳，可為籠養(yǎng)觀賞。群居在河谷、鳴叫悅耳，可為籠養(yǎng)觀賞。群居在河谷、溪流、樹林中。食物為樺樹、榆樹、柳樹溪流、樹林中。食物為樺樹、榆樹、柳樹的嫩葉和種子。課文中說的灰雀是紅腹灰的嫩葉和種子。課文中說的灰雀是紅腹灰雀。雀。4用你喜歡的方式讀文，要求：用你喜歡的方式讀文，要求：1.讀準字音，讀通句子。讀準字音，讀通句子。2.標上自然段的序號。標上自然段的序號。3.思考思考:課文講了一件什么事課文講了一件什么事?56白白樺樺樹樹 胸脯胸脯 婉婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 面包面包

2、渣渣 仰望仰望 谷粒谷粒誠誠實實 肯定肯定 歡蹦亂跳歡蹦亂跳 郊郊外外 惹人喜愛惹人喜愛 或或者者7胸脯胸脯 歡快歡快 歡蹦亂跳歡蹦亂跳 嚴寒嚴寒惹人喜愛惹人喜愛 婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)散步散步 郊外郊外 仰望仰望 面包渣面包渣 自言自語自言自語 或者或者 可惜可惜肯定肯定 果然果然 誠實誠實 8課文講了一件什么事課文講了一件什么事?9課文的主要內(nèi)容：課文的主要內(nèi)容： 本文主要記述了本文主要記述了( )、 ( )和和( )之間的故事。列寧之間的故事。列寧( )，遇到了，遇到了( )，經(jīng)過，經(jīng)過( )，受到，受到( )將將( )。 10課文的主要內(nèi)容：課文的主要內(nèi)容： 本文主要記述了列寧、灰雀和本文主要記述了

3、列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園一個孩子之間的故事。列寧在公園里尋找一只自己喜愛的灰雀，遇到里尋找一只自己喜愛的灰雀，遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過交談，了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回去。受到感動的男孩將灰雀放了回去。 這個故事體現(xiàn)了列寧對男孩的尊重和愛護以及男孩的誠實和天真。這個故事體現(xiàn)了列寧對男孩的尊重和愛護以及男孩的誠實和天真。11 課文的題目是課文的題目是灰雀灰雀，那可愛的灰雀，那可愛的灰雀到底長什么樣呢？列寧喜歡可愛的灰雀嗎？到底長什么樣呢？列寧喜歡可愛的灰雀嗎？請同學們默讀第一自然段，找出相關句子請同學們默讀第一自然段，找出相關句子讀一讀。讀一讀。

4、12 公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。13 列寧每次走到白樺樹下，列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。們帶來面包渣和谷粒。14 列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。來面包渣和谷粒。15課堂練習：課堂練習：公園里有一棵高大的白樺樹，樹公園里有一棵高大的白樺樹，樹上上（ ），），兩只胸脯是兩只胸

5、脯是（ ），），一只胸脯是一只胸脯是（ ）。）。它們在樹枝間它們在樹枝間（ ），（），（ ），），非非常常（ ）。）。 有三只灰雀有三只灰雀粉紅的粉紅的深紅的深紅的來回跳動來回跳動婉轉(zhuǎn)地歌唱婉轉(zhuǎn)地歌唱惹人喜愛惹人喜愛背下來16可是有一天，有可是有一天，有一只灰雀不見了，一只灰雀不見了，它去了那里呢？它去了那里呢？請開動你們的腦請開動你們的腦筋想想，灰雀到筋想想，灰雀到底去了那里？底去了那里？17 默讀課文默讀課文 3 3 10 10 自然段，自然段，用用畫出列寧的話，用畫出列寧的話，用畫出畫出小男孩的話。小男孩的話。 四人小組分角色四人小組分角色朗讀他們的話，思考并討論朗讀他們的話，思考并討論

6、：你知道灰雀到底到哪里去了？你從你知道灰雀到底到哪里去了？你從課文哪兒看出來的？你認為這是一課文哪兒看出來的？你認為這是一個什么樣的小男孩？個什么樣的小男孩？18第三段：第三段：這時，列寧看見一個小男孩，這時，列寧看見一個小男孩，就問就問：“孩子，你看見過一只深紅色孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？胸脯的灰雀嗎？”第五段：第五段：列寧說列寧說：“那一定是飛走了或那一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷。者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷?！钡谄叨危旱谄叨危毫袑幾匝宰哉Z地說列寧自言自語地說：“多好的多好的灰雀呀，可惜再也不會飛回來了?；胰秆剑上г僖膊粫w回來了?！钡诰哦危旱诰哦危毫袑巻柫袑巻?/p>

7、：“會飛回來？會飛回來？”19第四段：第四段： 男孩說男孩說：“沒沒我我沒看見。沒看見?！钡诹危旱诹危耗莻€男孩本來想告訴那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講列寧灰雀沒有死，但又不敢講第八段：第八段：男孩看看列寧，說男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。的。它還活著?！钡谑危旱谑危骸耙欢〞w回來的！一定會飛回來的！”男孩肯定地說。男孩肯定地說。20通過語言、動作體會人物心理活動通過語言、動作體會人物心理活動 男孩說：“沒沒我沒看見我沒看見?！?列寧自言自語地說自言自語地說：“多好的多好的灰雀呀，可可惜再也飛不回來了。惜再也飛不回來了?！?/p>

8、 男孩看看列寧看看列寧，說：“會飛回來的，一定一定 會飛回來的。它還活著。會飛回來的。它還活著?！?“列寧問：列寧問：“會飛回來？會飛回來？” “一定一定會飛回來的。”男孩肯定地說肯定地說。 那個男孩站在白樺樹旁邊，低著頭。站在白樺樹旁邊，低著頭。 列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”21 列寧列寧( )說：說：“一定是一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷。寒，它怕冷?！?2 列寧自言自語地說：列寧自言自語地說：“多多好的灰雀呀，好的灰雀呀，可惜可惜再也飛不回再也飛不回

9、來了。來了?！?3列寧列寧( )問：問：“會飛回會飛回來？來？”24男孩男孩( )( )說說:“:“沒沒我我沒看見。沒看見。”“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”25男孩看看列寧，男孩看看列寧，( )說：說：“會飛回來的，一定會飛會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?；貋淼?。它還活著?！薄岸嗪玫幕胰秆?，可惜再也飛不回來了?！?6“一定一定會飛回來的！會飛回來的！”男孩肯定地說。男孩肯定地說。“會飛回來？”這時候，小男這時候，小男孩在想什么呢？孩在想什么呢？27 第二天列寧再次來到白樺樹下結(jié)果如何？第二天列寧再次來到白樺樹下結(jié)果如何？這只丟失的灰雀是怎么回來的？你從哪兒這只丟失的灰雀是怎么

10、回來的？你從哪兒看出來的？看出來的？ 第二天，列寧來到白樺樹下，第二天，列寧來到白樺樹下，果然果然又看到又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。在白樺樹旁，低著頭。 列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”為什么列寧問灰雀，卻不問小男孩呢？28 其實，那只深紅色胸脯的灰雀張開了其實，那只深紅色胸脯的灰雀張開了小嘴，嘰嘰喳喳地對列寧說了好多的話，小嘴，嘰嘰喳喳地對列寧說了好多的話，只不過列寧沒能聽懂罷了。請你猜猜看，只不過列寧沒能聽懂罷

11、了。請你猜猜看，小灰雀究竟說了些什么？小灰雀究竟說了些什么？ 灰雀看看列寧，又看看小男孩，張開小灰雀看看列寧，又看看小男孩，張開小嘴，快活地說：嘴，快活地說：“_?！?9列寧為列寧為什么不什么不問男問男孩卻孩卻問灰雀呢？問灰雀呢？30 列寧對男孩子的尊重列寧對男孩子的尊重與愛護，知道男孩子已經(jīng)與愛護，知道男孩子已經(jīng)改正了錯誤。改正了錯誤。31 為什么列寧認為男孩是為什么列寧認為男孩是個誠實的孩子？個誠實的孩子？32列寧和男孩都愛這三只灰雀，你覺的他列寧和男孩都愛這三只灰雀，你覺的他們的愛有什么不同呢？你更贊同誰的，們的愛有什么不同呢？你更贊同誰的，說說自己的看法。說說自己的看法。 愛愛 ，因為，因為 。 33擴展一：聰明的同學們：擴展一：聰明的同學們： 課文中寫了第一天列寧和男孩課文中寫了第一天列寧和男孩關于那只失蹤了的灰雀的對話，緊關于那只失蹤了的灰雀的對話，緊接著直接寫了第二天兩人果然又看接著直接寫了第二天兩人果然又看到那只灰雀的情景。這中間發(fā)生了到那只灰雀的情景。這中間發(fā)生了什么事情？男孩想了些什么？做了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？請根據(jù)你的想象把它寫下些什么？請根據(jù)你的想象把它寫下來。來。34擴展二：續(xù)寫擴展二：續(xù)寫灰雀灰雀 后來列寧、男孩和灰雀后來列寧、男孩和灰雀之間又發(fā)生了什么事？發(fā)之間又發(fā)生了什么事？發(fā)揮你的想象，并把它寫下?lián)]你的想象