14初中九級上冊數(shù)期末考試卷及答案

1、.14年初中九年級上冊數(shù)學(xué)期末考試卷及答案本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進入到緊張的復(fù)習(xí)階段。小編整理了14年初中九年級上冊數(shù)學(xué)期末考試卷及答案，供大家參考!14年初中九年級上冊數(shù)學(xué)期末考試卷及答案一、：本大題共10題，每題3分，總分值30分.1.以下計算中，正確的選項是 A.3+2=5 B.32=6 C. 82=4 D.12-3=32.三角形的兩邊長分別為3和6，第三邊的長是方程x2-6x+8=0的一個根，那么這個三角形的周長是 A. 9 B. 11 C. 13 D.11或133.以下說法中，正確的選項是 A.一個游戲中獎的概率是110，那么做10次這樣的游戲一定會中獎B.為

2、了理解一批炮彈的殺傷半徑，應(yīng)采用全面調(diào)查的方式C.一組數(shù)據(jù)8，8，7，10，6，8，9的眾數(shù)和中位數(shù)都是8D.假設(shè)甲組數(shù)據(jù)的方差是0.1，乙組數(shù)據(jù)的方差是0.2，那么乙組數(shù)據(jù)比甲組數(shù)據(jù)波動小4.某學(xué)校準備修建一個面積為200平方米的矩形花圃，它的長比寬多10米，設(shè)花圃的寬為x米，那么可列方程為 A.xx-10=200 B.2x+2x-10=200C.xx+10=200 D.2x+2x+10=2005.一個圓錐的母線長是底面半徑的2倍，那么側(cè)面展開圖扇形的圓心角是 A.60 B.90 C.120 D.1806.如圖，直角梯形的一條對角線把梯形分為一個直角三角形和一個邊長為8cm的等邊三角形，那么

3、梯形的中位線長為 A.4cm B.6cm C.8cm D.10cm7.順次連接四邊形ABCD各邊的中點所得四邊形是矩形，那么四邊形ABCD一定是 A.菱形 B.對角線互相垂直的四邊形C.矩形 D.對角線相等的四邊形8.如圖，拋物線y=ax2+bx+c交x軸于-1，0、3，0兩點，那么以下判斷中，錯誤的選項是 A.圖象的對稱軸是直線x=1B.當(dāng)x1時，y隨x的增大而減小C.一元二次方程ax2+bx+c=0的兩個根是-1和3D.當(dāng)-19.如圖，正方形ABCD的邊長為4cm，動點P、Q同時從點A出發(fā)，以1cm/s的速度分別沿ABC和ADC的途徑向點C運動，設(shè)運動時間為x單位：s，四邊形PBDQ的面積

4、為y單位：cm2，那么y與x08之間的函數(shù)關(guān)系可用圖象表示為 A. B. C. D.10.如圖，直線y=33x+3與x軸、y軸分別相交于A、B兩點，圓心P的坐標(biāo)為1，0，P與y軸相切于點O.假設(shè)將P沿x軸向左挪動，當(dāng)P與該直線相交時，滿足橫坐標(biāo)為整數(shù)的點P的個數(shù)是 A.3 B.4 C.5 D.6二、題本大題共8小題，共11空，每空2分，共22分.11.假設(shè)二次根式2-x在實數(shù)范圍內(nèi)有意義，那么實數(shù)x的取值范圍是 .12.假設(shè)關(guān)于x的方程x2-5x+k=0的一個根是0，那么另一個根是 .13.一個矩形的對角線的長為4，它們的夾角是60，那么這個矩形的較短的邊長為 ，面積為 .14.一組數(shù)據(jù)1,1

5、,x,3,4的平均數(shù)為3，那么x表示的數(shù)為 _，這組數(shù)據(jù)的極差為_.15.扇形的圓心角為150，它所對應(yīng)的弧長20cm，那么此扇形的半徑是_cm，面積是_cm2.16.一個寬為2 cm的刻度尺在圓形光盤上挪動，當(dāng)刻度尺的一邊與光盤相切時，另一邊與光盤邊緣兩個交點處的讀數(shù)恰好是2和1單位：cm，那么該光盤的直徑為_cm.17.如圖，四邊形OABC為菱形，點B、C在以點O為圓心的 EF上，假設(shè)OA=1cm，2，那么 EF的長為_cm.18.如圖，平行于x軸的直線AC分別交拋物線y1=x2x0與y2=x23x0于B、C兩點，過點C作y軸的平行線交y1于點D，直線DEAC,交y2于點E，那么DEAB=

6、 .三、解答題本大題共有9小題，共78分19.計算每題4分，共8分127-12+45 22-32+183.20.解方程每題4分，共8分1 x2-4x+2=0; 22x-3=3xx-3.21.此題總分值6分將反面完全一樣，正面上分別寫有數(shù)字1、2、3、4的四張卡片混合后，小明從中隨機地抽取一張，把卡片上的數(shù)字作為被減數(shù)，將形狀、大小完全一樣，分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3的三個小球混合后，小華從中隨機地抽取一個，把小球上的數(shù)字作為減數(shù)，然后計算出這兩個數(shù)的差.1請你用畫樹狀圖或列表的方法，求這兩數(shù)差為0的概率;2小明與小華做游戲，規(guī)那么是：假設(shè)這兩數(shù)的差為非負數(shù)，那么小明贏;否那么，小華贏.你認為該游戲

7、公平嗎?請說明理由.假如不公平，請你修改游戲規(guī)那么，使游戲公平.22.此題6分O1經(jīng)過A-4，2、B-3，3、C-1，-1、O0，0四點，一次函數(shù)y=-x-2的圖象是直線l，直線l與y軸交于點D.1在右邊的平面直角坐標(biāo)系中畫出直線l，那么直線l與O1的交點坐標(biāo)為 ;2假設(shè)O1上存在點P，使得APD為等腰三角形，那么這樣的點P有 個，試寫出其中一個點P坐標(biāo)為 .23.此題8分如圖，四邊形ABCD中，ABCD，AC平分BAD，過C作CEAD交AB于E.1求證：四邊形AECD是菱形;2假設(shè)點E是AB的中點，試判斷ABC的形狀，并說明理由.24.此題10分如圖，AB是O的直徑，C、D在O上，連結(jié)BC，

8、過D作PFAC交AB于E，交O于F，交BC于點G，且BPF=ADC.1判斷直線BP與O的位置關(guān)系，并說明理由;2假設(shè)O的半徑為5，AC=2，BE=1，求BP的長.25.此題10分某商場購進一批單價為16元的日用品.假設(shè)按每件23元的價格銷售，每月能賣出270件;假設(shè)按每件28元的價格銷售，每月能賣出120件;假設(shè)規(guī)定售價不得低于23元，假定每月銷售件數(shù)y件與價格x元/件之間滿足一次函數(shù).1試求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.2在商品不積壓且不考慮其他因素的條件下，銷售價格定為多少時，才能使每月的毛利潤w最大?每月的最大毛利潤為多少?3假設(shè)要使某月的毛利潤為1800元，售價應(yīng)定為多少元?26.此題10分

9、 如圖，在矩形OABC中，OA=8，OC=4，OA、OC分別在x軸與y軸上，D為OA上一點，且CD=AD.1求點D的坐標(biāo);2假設(shè)經(jīng)過B、C、D三點的拋物線與x軸的另一個交點為E，請直接寫出點E的坐標(biāo);3在2中的拋物線上位于x軸上方的部分，是否存在一點P，使PBC的面積等于梯形DCBE的面積?假設(shè)存在，求出點P的坐標(biāo)，假設(shè)不存在，請說明理由.27.此題12分如圖，拋物線y=49x2-83x-12與x軸交于A、C兩點，與y軸交于B點.1求AOB的外接圓的面積;2假設(shè)動點P從點A出發(fā)，以每秒2個單位沿射線AC方向運動;同時，點Q從點B出發(fā)，以每秒1個單位沿射線BA方向運動，當(dāng)點P到達點C處時，兩點同

10、時停頓運動。問當(dāng)t為何值時，以A、P、Q為頂點的三角形與OAB相似?3假設(shè)M為線段AB上一個動點，過點M作MN平行于y軸交拋物線于點N.是否存在這樣的點M，使得四邊形OMNB恰為平行四邊形?假設(shè)存在，求出點M的坐標(biāo);假設(shè)不存在，請說明理由.當(dāng)點M運動到何處時，四邊形CBNA的面積最大?求出此時點M的坐標(biāo)及四邊形CBAN面積的最大值.參考答案一、1.D 2.C 3.C 4.C 5.D 6.B 7.B 8.D 9.B 10.A二、題11.x2 12.5 13.2，43 14.6 5 15.24，240 16.10 17.23 18.3-3三、解答題19.1原式=9-4+15 3分 2原式=2-26

11、+3+6 2分=3-2+15 =5-6. 4分=1+15 4分20.方法不作要求，只要計算正確，都給分。1x-22=2 2分 2x-32-3x=0 2分x-2=2 3分 x-3=0或2-3x=03分x=22x1=2+2，x2=2-2.4分 x1=3，x2=23.4分21.1樹狀圖或表格略 2分P兩數(shù)差為0= 14 3分2P小明贏=34，P小華贏=14 ，P小明贏P小華贏,不公平. 5分修改游戲規(guī)那么只要合理就得分 6分22.1正確畫出直線l2分-4，2，-1，1 4分23;-3，-1或0，2寫出一個即可;講評時，三個點都找出 6分23.1ABCD， CEAD，四邊形AECD是平行四邊形.2分C

12、EAD，ACE=CAD. 3分AC平分BAD，CAE=CAD.ACE=CAE，AE=CE.四邊形AECD是菱形. 4分2判斷ABC是直角三角形. 5分證法一：AE=CE，AE=BE，BE=CE，BCE， 6分BCA+BAC=180，2BCE+2ACE=180，BCE+ACE=90，即ACB=90. 7分ABC是直角三角形. 8分證法二：連DE，那么DEAC，且DE平分AC.6分設(shè)DE交AC于F.又E是AB的中點，EFBC， 7分BCAC，ABC是直角三角形. 8分24.1BP與O相切. 1分理由如下：AB是O的直徑ACB=90即ACBC.2分PFAC， CAB=PEB. 3分ADC=ABC，

13、BPF=ADC，ABC=BPF.4分ABCEPB5分PBE=ACB=90， PBOB.6分BP與O相切. 7分2RtABC中，AC=2，AB=25，BC=4.8分ABCEPB，BCAC=BPBE.9分42=BP1，BP=2. 10分唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。

14、唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。25.1設(shè)y=kx+b，把23,270、28,120代入 1分課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么