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1、漢兵已略地 四面楚歌聲 垓下之戰(zhàn)第二課時學習目標：經(jīng)由太史公生動的細節(jié)描寫，把握人物形 象，客觀地評價悲劇英雄。學習過程：一、課前準備（一）文言基礎知識鞏固1. 通假字（指出并釋義）楚兵罷食盡 辟易數(shù)里 2. 古今異義（指出并釋義）期山東為三處 乃分其騎以為四隊 地方千里 3. 一詞多義 與 君王能與共天下 盡與韓信 以 以與彭越 令騎將灌嬰以五千騎追之 以故漢追及之 故以魯公禮葬項王榖城為 使各自為戰(zhàn) 為之奈何 愿為諸君快戰(zhàn) 期山東為三處 天之亡我，我何渡為獨 獨聞濟南伏生故秦博士 獨竇嬰爭之獨畏廉將軍哉 今獨臣有船縱彼不言，籍獨不愧于心乎 獨籍所殺漢軍數(shù)百人楚地皆降漢，獨魯不下 今恩足以及

2、禽獸而功不至于百姓者，獨何與乃 乃引兵解而東歸 平明，漢軍乃覺之 至東城，乃有二十八騎4. 重點字詞釋義 乃引兵解而東歸 即不能，事未可知也漢王復入壁 項王軍壁垓下舉九江兵 詣項王 今可立致也 田父紿曰 期山東為三處 項王嗔目而叱之項王身亦被十余創(chuàng) 八千人渡江而西顧見漢騎司馬呂馬童 乃自刎而死項王渡淮，騎能屬者 吾為若德5. 詞類活用（指出并釋義）乃引兵解而東歸 漢欲西歸 夜聞漢軍四面皆楚歌 于是項王乃欲東渡烏江 項王軍壁垓下 亦足王也 縱江東父兄憐而王我 項王乃復引兵而東 且籍與江東子弟八千人渡江而西 馬童面之 6. 特殊句式 此天亡楚之時也 漢騎追者數(shù)千人項王軍壁垓下 麾下壯士騎從者八百余人楚兵且破 騎能屬者百余人耳 （二）默寫評價項羽的三首詩題烏江亭 杜牧 題烏江亭 王安石 夏日絕句   李清照 二、讀一讀，品一品Q：垓下之戰(zhàn)（3、4、5段）中，你最喜歡哪個片段中的項羽？三、憶一憶，評一評（一）鴻門宴中的項羽Q：鴻門宴中項羽有哪些舉動讓你印象深刻？當中體現(xiàn)了項羽的什么特點？（二）多面的項羽Q：你還了解關于項羽的哪些事情？從中你又發(fā)現(xiàn)了什么樣的項羽?四、寫一寫，秀一秀1.我心目中的項羽Q:請以第二人稱的形式，寫一段話評價項羽，盡量

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