塘橋中學09學年初一下備課組計劃

1、浦東新區(qū)學校備課組教研活動記載_2009學年度第_二學期學 校_上海市塘橋中學_學 科_語文_年組_初一_組 長_夏影_浦東教育發(fā)展研究院課程教學研究部編制目 錄1關于加強浦東新區(qū)學校教學基礎管理工作的意見2浦東新區(qū)優(yōu)秀教研組十條標準（1）3浦東新區(qū)備課組職責（2）4備課組基本情況表 表一（3）5教學進度表 表二（4）6備課組工作計劃 表三（1）（5）7活動安排表 表三（2）（7）8研究課安排表 表三（3）（8）9帶教培養(yǎng)青年教師情況表 表三（4）（9）10課題研究情況表 表三（5）（10）11質量自控安排表 表三（6）（11）12備課組活動記錄表 表四（12）13研究聽課、評記錄表 表五（2

2、0）14聽課情況匯總表 表六（27）15榮譽記錄表 表七（28）16學期工作小結 表八（29）關于加強浦東新區(qū)學校教學基礎管理工作的意見浦社發(fā)（2004）教字17號新區(qū)各中學、小學、幼兒園、職校及其他教育單位： 教學工作是學校的中心工作。加強教學基礎管理，是開展教學研究與改革、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教學質量、實現(xiàn)育人目標的基本保證。各校領導在教學基礎管理方面已做了大量工作，但也存在不少問題。當前突出的問題是教學基礎管理存在著“重結果，輕過程”的傾向。為改變這一狀況，真正實現(xiàn)從教學結果管理向教學過程管理的轉變，提高教學基礎管理的實效，特提出如下意見： 一、嚴格執(zhí)行國家和地方課程方案、課時計劃，不

3、得隨意增刪課程、課時。嚴格按教學目標組織教學，不得分好班差班、快班慢班。 二、校長必須把教學基礎管理作為學校日常管理的重要內(nèi)容，全面研究分析學校教學工作，制定加強教學基礎管理的計劃，主動走進課堂，加強聽課評課，全面掌握教師教學的基本情況。 三、校長、教導主任、教研組長要指導教師深入分析課堂教學方面的優(yōu)勢與不足，在此基礎上與教師協(xié)商制定課堂教學改進計劃。 四、學校應對教學基本規(guī)范提出明確要求，當前著重要規(guī)范課堂用語、板書設計和書寫、教學實驗等。重視對教案、作業(yè)批改的檢查和評比交流。 五、注重教學設計，改善課堂教學方法，提高課堂教學效能。新教師必須寫詳案，所有教師對第一次執(zhí)教的內(nèi)容不能寫簡案。課后

4、撰寫“教學反思”。 六、注重作業(yè)設計，控制作業(yè)數(shù)量。凡布置給學生的作業(yè)和測試試卷，教師必須認真批改。批改后要及時反饋并進行針對性講評。 七、教研組、年級組要經(jīng)常研究薄弱班級的狀況，對相對薄弱的學科、班級要加強分析，制定提高學習質量的相關措施。特別要加強對學習困難學生的個體分析和個別輔導。要重視后20-30學生的學業(yè)成績的合格率和進步率。 八、加強校本教研，提高教研質量。教研組、備課組要及時研究教學中碰到的問題，研究改進教學的具體措施。 九、加強對青年教師的指導、培養(yǎng)，指定優(yōu)秀教師帶教新教師。 十、加強信息技術應用。認真執(zhí)行浦東新區(qū)整體推進信息技術與教學整合的若干意見，保證校園網(wǎng)和信息技術設備的

5、正常運作，鼓勵教師應用信息技術資源，促進信息技術為教學服務。 十一、教研室等職能部門應繼續(xù)加強以聽課評課為主的教學基礎管理調研，督導室應加強教學基礎管理工作的隨訪督導。通過調研和督導，加強教學基礎管理，提高教學質量。 各單位必須認真貫徹執(zhí)行上述意見，切實提高教學基礎管理的質量與水平。 浦東新區(qū)社會發(fā)展局 二四年三月十三日優(yōu)秀教研組十條標準 1堅持四項基本原則，講政治、重學習、樹正氣。全組教師具有思想端正，培養(yǎng)目標明確，能按素質教育的要求教書育人。 2全組教師嚴格執(zhí)行上海市教委規(guī)定的教學計劃，按課程標準規(guī)定的教學內(nèi)容和教學要求進行教學，注重減輕學生學習負擔，使學生學習水平有明顯提高。 3全組教師

6、能積極改革課堂教學，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的思想，面向全體學生，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，重視學生參與課堂教學，重視全面發(fā)展，改革成效顯著。 4全組教師樂于參加教研組活動，學習業(yè)務，鉆研課程標準和教材，認真?zhèn)湔n，經(jīng)常相互聽課，及時交流、總結、推廣教學經(jīng)驗。 5全組教師認真學習現(xiàn)代教育理論，積極開展教學改革和教學研究，定課題，搞科研，努力提高課堂教學效益，效果顯著。 6重視本組教師的進修和青年教師的培養(yǎng)工作，做到有規(guī)劃，有措施，教師的教學能力和教學水平有較大提高。 7重視教學資料的積累，妥善保管教具、儀器、設備，并能充分發(fā)揮它們的作用。 8教研組每學期有具體、明確的工作計劃和實事求是的工作總結

7、。 9全組教師師德修養(yǎng)好，并能團結協(xié)助，共同開展工作。 10教研組長以身作則，教研組工作有成效，有特色。說明： （1）教研組的建設：包括各項制度的建立與完善、各種資料的積累、教研活動的開展、教研組的團結協(xié)作精神等。 （2）教研組的改革與發(fā)展：包括改革與發(fā)展的思路、全組教師的進修學習和青年教師的培養(yǎng)、教育科研和教學成果等。 （3）教研組的教學水平與能力：包括教育觀念、課堂教學水平、教學研究能力等。備課組職責 備課組是學校教研組的有機組成部分，是在教導處和教研組的指導下，按照年級的教學要求和特點，開展教學研究，促進課時計劃落實，確保課堂教學質量。它的主要職責是： 1認真學習。學習教育方針、教育科學

8、理論、教改的新鮮經(jīng)驗以及教學方面的有關規(guī)定，樹立以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力的教育觀和質量觀；學習本學科課程標準，熟悉分年級要求，按照教學規(guī)律，提高在課堂教學中實施素質教育的自覺性。 2努力研究。建立定時間定內(nèi)容定主備人的集體備課等教研制度，利用教師相對集中的有利條件，開展多樣、靈活和及時等面對面的研究活動，分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究和精選習題，安排單元練習，合理控制作業(yè)負擔。根據(jù)備課組和教師個人的實施情況確立研究課題，以科研促課堂教學模式等各項研究的逐步深入。 3自覺進修。認真制訂個人進修計劃。為教學上暫時有困難的教師制訂提高教學業(yè)務水平的相應措施，幫青年教師落

9、實帶教制度，積極參加市、區(qū)、教育署、學校等各類教研活動和教學評比。認真積累學習和研究成果等各類資料。 4勇于改革。轉變教育觀念，積極領會二期課改精神，在自己教學實踐中不斷探索，努力把握新課程教材體系的基礎性、拓展性和研究性，積極開展有前瞻性的課題研究，做勇于改革的探索者。備課組基本情況表表一序號姓名性別教齡學歷職稱任課情況兼任其它工作備注年級課時1夏影女19本科中教高級初一122黃天榮男本科外聘初一123姚遠女3本科外聘初一1245678910111213141516注：本學期參加240（或540）培訓的在備注欄中注明培訓班名稱及培訓時間等。教學進度表表二周次周課時數(shù)課堂內(nèi)容和課時安排備注一5

10、山中訪友山中訪友溪水溪水作文春景二5你一定會聽見你一定會聽見囚綠記囚綠記作文講評三5寫字課單元一測驗測驗講評陋室銘七根火柴四5愛蓮說、愛蓮說復習作文那時，我生命的舞蹈、五5測驗、測驗講評、寫字課作文講評1、蘇軾詞二首六5蝶戀花、復習背影背影浣溪紗和采桑子七5秋天的懷念、秋天的懷念寫字課、復習、如夢令和卜算子八5爸爸的花兒落了、爸爸的花兒落了作文感動給傅聰?shù)?、測驗九5測驗講評、作文講評、復習期中復習期中考試十5老北京的小胡同、老北京的小胡同上海的弄堂試卷分析水鄉(xiāng)茶居十一5安塞腰鼓、安塞腰鼓寫字課、作文那一幕，我難以忘懷測驗十二5試卷分析1作文講評、王顧左右而言他公輸公輸十三5復習、寫字課、曹劌論

11、戰(zhàn)、曹劌論戰(zhàn)鄒忌諷齊王納諫十四5測驗、講評作文成長回眸大自然的語言人類的第一次航行十五5旅鼠之謎、旅鼠之謎使人傷腦筋的鴨嘴獸、寫字課、作文講評十六5測驗、講評初航小人國被俘、了不起的粉刷工十七5作文有 真好、作文講評、復習復習復習十八5期末考試試卷分析十九5二十5備課組工作計劃表三（1）指導思想注重讀寫結合，有意識地引導學生的表達從口頭語言向書面語言轉化，積累教學有關案例，開設寫字課程。加強備課組通力合作，爭取共同進步。工作要點、 教學進度：期中考試前：第1、2、3、6單元，大作文三篇；期中考試后：第4、5、7、8單元，大作文3篇2、教學研究關注點（1）關注學習習慣和學習方法的培養(yǎng)：積累、質疑、誦讀、旁批、摘抄、周記（2）關注學習興趣的培養(yǎng)：課堂教學設計以學情為出發(fā)點，注重學生活動的設計（3）關注作業(yè)設計：原則：機械抄寫與思維訓練、書面作業(yè)與口頭作業(yè)、當天作業(yè)與長期作業(yè)、教師布置與學生自選相結合。加強備課組每篇課文的作業(yè)設計